原来你是这样的“词穷”

同学们在写作文时会在审题、立意、构思、素材的积累等方面下很大的功夫，但是却常常忽略一个重要的部分：作文中的词汇。影响作文成绩的因素有很多，词汇能力是一个重要的考察方向。可以这么说词汇能力的强弱与作文成绩的高低是成正比的。

如果同学们能够在“遣词”上下一番功夫的话，应该可以使生硬无力的语言变成自然流畅的表达，起到更好的共情效果。

这里先请大家看一道高三模拟考的作文题：

有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西能做什么。

你是否同意这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

就这道作文题，笔者在网络上找到了一篇名为《深思笃行 不同凡响》的一类卷作文，得分是65分（具体的文章同学们可以自行检索），将它和一篇三类卷作文进行一番词汇能力方面的比较。

以下是这篇三类卷作文，得分是48分。

知不足而前进

有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想，凭现有的东西能做什么。

正如山水诗人陶渊明以超脱的心态揭示的哲理：“悟已往之不谏，知来者之可追。”我们要超越的永远不是别人，而是以往的自己。因此把握当下，将手中所拥有的东西发挥到极致，才是最重要的。确实，正如老话所说：“世上没有后悔药可以吃。”对于所有人来说，只有把握当下，不忘未来才是最好的方式。

许多人有健全的身体和头脑，可以凭自己拥有的东西去拼更美好的生活。但这些人却总是看那些富二代似乎什么都有，因而自暴自弃。其实这就是只看到自己缺少的东西，却不顾自己拥有的东西。很多富二代的父辈不也是从什么都没有打拼而来的，如果他们当时也只看到别人有自己没有就自暴自弃了，怎么可能获得成就改变自己的人生呢？

但仅仅是发挥自己所拥有的是不够的。正如学习要经过预习到温习再到复习一样这三个阶段一样，只有经过复习才能查缺补漏，根据自己的不足或缺点进行补充和改正。以学习为例，每次错一道题，发现自己缺少什么，找到自己的漏洞，这个最重要。

如果只是不断地刷题，但不去发现我们知识上缺少的部分，那么我们始终不会有进步，做那么多题，又有什么用呢？

更何况有的人总看到别人有的，从小养成恶意比较的习惯，那就会演变为强烈的虚荣心。如果社会之中人与人之间只有无尽的攀比，那就永远也感受不到共同进步带来的心灵上的乐趣 。

不管是已经拥有的还是缺少的，我们要两者兼顾，才能跟着目标不断前进。当人们发现缺少遮风挡雨的地方，才根据当时的情况建造了屋子，正是人们发现缺少记录的方法，所以才发明文字，人们发现走路太慢太累，才发明马车、汽车等等。一切都是人们发现缺少什么再利用当时的材料而实现的想法，才铸造了现在的文明世界。

抓紧利用自己拥有的，同时发现缺少什么，定下更清晰的目标，如此才能不断前进。

出于作文中表达效果的考虑，此次没有将助詞、数词、量词、叹词、拟声词和区别词纳入比较范围，重复使用的词语也不再计数。

首先我们从词性这个角度来比较两篇作文。

在作文中，名词、动词和形容词是数量最多并且最能体现写作者词汇水平的三种词类。相信同学们都认同，在作文中能够正确且大量地运用这三种词类可以表现出写作者的文采， 在这里我们主要讨论一下名词和动词的使用。

先来看名词。按照字典上的解释，名词是表示人或事物以及时间、方位等的词。孔夫子曾经说过，希望自己的学生可以“多识虫鱼鸟兽草木之名”，不妨从字面来理解这句话的关键：“多识名”。名词的积累反映了同学们的知识面，作文是同学们思维的集中表达，很多时候同学们写作时“词穷了”其实是因为找不到合适的名词来表达心中的意思。

例如一类卷作文中有这样一句话：“只有逃离自我封闭的茧房，脱离放弃思考的蚁群，才能跳出世俗的枷锁，追求更高的目标，开创新的局面。”

在这句话中，出现了“茧房”和“蚁群”这两个名词。而这两个词其实来源于“信息茧房”和“蚁群效应”这两个专有名词。在整篇作文中写作者一共使用了7个专有名词。

“信息茧房”原指在网络信息传播中，用户更倾向于关注自己原本就感兴趣的领域，更乐于与志同道合的人开展交流，但久而久之却被局限在“人造孤岛”当中，就如同蚕蛹一般，始终被“茧房”束缚，不愿面对外部的世界和生活。写作的这位同学熟谙这个词的本来意思，在文中将它作为“自我封闭”的中心词很妥帖地表达了自己想要表述的意思。而“蚁群效应”原来是社会学中的一个专有名词，指的是人们从蚂蚁群体的组织和分工中总结出来的灵活的组织建设和运转方式。写作的同学对此加以再创作，只用了人在群体中仿佛单个工蚁置身蚁群完全跟随群体行动的这样一个寓意。这两个名词的使用，直接表现了这位同学远超一般同龄人的知识面。此外在文中诸如“逻辑思维”“5G未来”“丧文化”“佛系青年”等专有名词也同样表现出这位同学懂得关注社会现实，使得文章具有鲜明的现代化气息。

现在把目光转向文中使用的动词。有研究者认为双音节动词在文中出现的频率越高，则书面语色彩越浓，而单音节动词出现频率越高，则口语色彩越浓。

在一类卷作文中使用了47个双音节动词：如“留恋”“迎合”“空想”“呼吁”“脱离”“秉承”等，而在三类卷作文中只用了21个。

最后我们再来看一下两篇文章中多音节词语的使用。多音节词语除了专有名词、拟声词和外来词之外主要常见的是成语。成语有很强的文化意义，在作文中可以算得上是“文采担当”。

经过统计，一类卷作文一共出现了16个成语，三类卷作文中出现了3个，相差悬殊啊！

经过上面的这番分析相信同学们一定已经领悟到词汇量对于写作的重要性，因为如果词汇量不够，写作时掌握的词语就会反复出现，即使是语句通顺，文章读起来也寡淡无味缺少吸引力。

再来看三类卷这位同学。在作文中除了引用陶渊明的人名外只出现了“富二代”这一个指特定人群的名词。词汇贫乏的背后其实知识面的贫乏，看来这位同学平时并没有好好地关注现实生活。

我们以三类卷作文中这段文字为例：

许多人有健全的身体和头脑，可以凭自己拥有的东西去拼更美好的生活。但这些人却总是看那些富二代似乎什么都有，因而自暴自弃。

文中出现的单音节动词是：有、拼、看。

如果我们试着将这些单音节动词改为双音节动词的话就变成这样：

许多人拥有健全的身体和头脑，可以凭自己拥有的东西去拼搏去争取更美好的生活。但这些人却总是艳羡那些富二代似乎什么都有，因而自暴自弃。

这样，文章的书面语色彩一下子就有了提升。

古人一直说：“动之以情，晓之以理”，但是无论是情还是理都需要借助语言的外在表达，若没有丰富的词汇，多情也似无情，有理也变成了词穷理屈。

【提升技巧】

那如何才能丰富自己的词汇量呢？通过大量的阅读来积累词汇这种老生常谈的话同学们想必也不愿意听了。这里说一些操作性更强的方法。

可以语文考卷中第一篇社科类现代文为语料，进行词汇的积累。被选入第一篇现代文练习的文本一般都是学者教授所创作的，在进行说理文写作时措辞一般都非常严谨，词语的选用完全符合准确妥帖的要求。并且1500字左右的文本篇幅恰好，可以方便同学们按照词类制作“积累卡片”，尤其是名词、动词和形容词这三大类。

以2020年上海黄浦区一模第一篇现代文阅读题《二十一世纪的人性图景》中的一段为例：

就以“善”为例。是一种信仰，还是一种人性的真实？美国密歇根大学哲学系教授孟旦，通过现代社会生物学的成果，揭示了在人的自然本性和遗传中有互惠和利他的先天倾向。也就是说，人生下来，本能地就有利他的倾向。孟旦引用了社会生物学研究者爱德华·威尔逊的说法以证明儒家亲亲之仁的合理性。威尔逊证明了亲亲之爱，建立在“亲族选择”即基因的自然选择基石之上。“在利他主义行为的起源上，亲族选择特别重要。”

同学们完成阅读练习后，无须另起炉灶，直接就可以制作这样的卡片：

此外，还可以顺便积累“亲亲之仁”这个成语。

平时多留心网络媒体和纸质媒体，可在其中加速积累新兴词语。现在是一个信息的时代，每天都有大量的新词涌现，我们不必掌握所有，但是新近引起大家共鸣的或者引用频率很高的词同学们应该积累并掌握。

比如最近大火的“内卷”这个词。它本来是形容一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。当下太多人运用这个词来调侃如今“无物不内卷”的生存状态。“内卷”常被用于形容某个领域中发生了过度的竞争，导致人们进入了互相倾轧、内耗的状态。这时如果平时不注重这方面的积累，当这个词出现时便无法理解，在阅读和交流上就出现了很大的障礙，更遑论在自己的文章中准确使用这个词。

今天在这里讨论作文中“词穷”的问题，其根本目的是为了增加同学们表达的生动性，使得语言更简明准确。这和堆砌辞藻有着本质的区别。这不是在语言上“炫富”，而是为了努力提升自己语言表达的能力。况且很多同学还停留在词汇量捉襟见肘的阶段，腹笥还空空如也呢！

（本文作者田宛清系上海市田家炳中学高级教师，多年担任区高三中心组成员）