谈陈嘉庚精神融入新时代高校思想政治教育

吴 姗

（厦门海洋职业技术学院，福建厦门，361000）

一、引言

陈嘉庚是我国的教育学家，他拥有一颗爱国的心，希望能够通过积极发展教育事业，帮助我们国家培养出更多优秀的人才。因此需要结合我们国家的经济状况以及文化发展历程，了解当代社会的需求，注重理论和实践融合，这样才能够为我们国家培养出更多能够满足市场需求的人才。因此，在办学过程中，老师需要总结自己的办学经验，形成学校科学的教学风貌，培养老师的专业技能，最终帮助学生提高自己的成绩。

二、陈嘉庚职业教育思想概述

陈嘉庚在不断摸索科学的职业教育方法的过程中，希望能够通过提高学生的专业技能，帮助学生更好地适应社会的需求，既加强对学生职业道德的培养，又注重提升学生的专业技能，帮助学校提高影响力。

（一）振兴中华，以培养实用型人才为目标

陈嘉庚希望能够通过教育，大力发展实业，将自己的爱国热情投入到对国家的建设过程中，希望能够通过创办教育类的学校，帮助学生提高自己的专业技巧，达到拯救祖国的目的。在进行经营的过程中，陈嘉庚深刻地体会到培育实用型人才的重要性，尤其是现在社会的发展过程中，十分缺乏经营企业的人才以及具有专业技能的人才，因此通过培养那些具有专业技能的人才，才能够帮助国家的经济提升。新课程理念要求教学要“贴近学生、贴近生活、贴近实际”。我们在课程上应该注意处理好这一点，把其作为教学原则。我们在生活中经常需要处理各种问题，这些问题看起来虽然简单，但是需要我们仔细研究才能挖掘其内涵，这样解决问题才更容易迎刃而解从而获得更好的学习资源和学习方法。教师应该学会课外延伸，将一些典型的事例呈现到课堂中，传递其精神，加深学生对课本的认知，培养学生扩展延伸的能力和学习习惯。

（二）专业建设，结合国情和地方实际

在培养人才的过程中，陈嘉庚结合我们国家的实际情况，并且根据当地的状况选择最为恰当的培养学生的办法，希望能够培养出具有实践能力的人才，因此在创办学校的过程中，陈嘉庚结合我们国家的实际情况以及对人才的需求，创办了不同类型的职业学校。当今世界互联网的应用变得越来越广泛，利用互联网＋开展教学也变得越来越广泛，随着经济的发展和科技的进步，我们生活和工作中都离不开互联网，互联网在方方面面起到了很重要的作用，优化教育教学模式是非常重要的。移动终端教学是互联网教学中重要的一部分。

第一，水产航海学校的创办。陈嘉庚从我们国家的实际需要出发，发现我们国家的海岸线长，对人才的需求也很大，但是我们国家的水产航海业和世界上其他的航海业相比相对落后。因此想要更好地提高我们国家的经济，就需要大力发展我们的航海业。于是陈嘉庚在1920年创办了水产科。在老师不断的教育和实践过程中，老师总结教育教学方法，经过一段时间的深入研究，航海学校的教学制度变得更加科学，成为当时国家培养航海人才的重要部门。

第二，商业学校的创办。想要更好地提高我们国家的经济实力，也需要建立更多的商业学校，培养一些商业人才，通过他们改进经营方式，吸收学习国外先进的经商思想，为我们国家创造更多的经济收入。因此陈嘉庚创办了商科，希望能够通过学校的大力培养，创造出更多学识渊博的人才，为南洋广大华侨提供经济援助。想要更新国内的经营方式，转变旧有经营过程中的不足，更好地帮助人民解决日常生活之中的问题，于是陈嘉庚在1920年建立了商科。

第三，农林学校的创办。陈嘉庚分析了国家当时的农业状况，在1925年建立了农林学校。结合当地的实际情况，将农林学校和农民紧密地联系在一起，向当地的农民提出了科学的种植方式，希望能够通过专业的知识提高农民的种植技巧，促进农林事业的不断创新。将具有专业知识与技能的人才输送到当地的农村中去，带动当地农村经济的发展。

随着对职业教育的重视程度不断加深，陈嘉庚对职业学校的投入也在不断扩大，不同的职业学校之间交流办学理念，建立更为科学的职业教育体系。陈嘉庚创办的职业学校教学质量优秀，培育出更多的对社会有用的人才，通过提高学生的专业素养，让学生融入社会，积极地参与社会实践，更好地适应社会的发展，通过自己的专业知识与技能带动当地经济的发展，提高我们国家的整体经济实力。

（三）全面发展，理论和实践结合在一起

1.理论学习与日常实践融合在一起

在进行专业知识学习的过程中，陈嘉庚更加注重将书本上学习到的专业知识运用到日常的生活与工作中，希望能够培养出快速融入社会、顺应社会需求的人才。学生在课堂上不仅要用心去听，还要用手去做，用心去看，教师在课堂教学中要积极引导学生手动参与，这样会使学生对知识点的掌握更加深刻。优化课堂参与度，强化学生的参与意识就必须主动为学生参与教学课堂创造条件、创设情境，让学生通过动手加深对知识的理解。

教师教育教学中往往需要带给学生一些人生的启迪，让学生在脑海里形成深刻的印象，帮助学生树立深刻的认识，扩大学生的知识储备，帮助学生树立正确的思想。有些教学内容具有深刻的启发性和趣味性，在教学中，有一部分知识需要我们理解再运用，这部分内容比较晦涩，学生们不容易理解。教师在课堂知识讲解中应该学会引用大量生活知识降低课本知识难度，加深知识在学生脑海里的印象。教学中，我们应该帮助学生提高听课质量，吸引学生投入到课堂的气氛中，提高学生的积极性。如在讲解世界国家的文化区别时，需要先将学生组成不同的队伍，不同的小队在课前收集不同国家在着装、餐桌、礼节等方面的文化。为了满足学生的实习需求，陈嘉庚不惜花费大量的资金，购买了四艘实习船投入水产航海学校的教学，并且在学校内部开设了水产养殖场、渔具、实习场等场地，希望能够让学生在书本学习之后，将学习到的知识运用到实习中，并在实习过程中发现自己的缺点，能积极地改正，并在之后的学习中不断地完善自己的专业技能，希望能够培养出最快速适应社会需求的人才。生活应该作为孩子们的另一个课堂，我们常常忽视生活中的实践与应用，老师的思维应该学会与学生同步，一名优秀的人民教师需要学会欣赏和鼓励学生，在学生遇到学习上的难题时应该给予帮助，为学生解答学习中产生的疑问。在课堂教学时要做到发挥学生的积极性，提高学生的探究能力，发展学生文化素养，教学生从不同的角度去理解知识。这样的话，教师应积极采取基于生活化的教学模式，将课本联系生活，开展教学时应该多举一些生活中的例子，提高课堂积极性与效率。我们还应该培养初中生密切结合社会生活中的具体事例来开展教学，提高识别是非能力，帮助学生建立审美情操，在日常生活中培养健康的审美能力和识别能力。

2.注重学生的全面发展

在对学生的教学过程中，陈嘉庚更加注重学生全面的发展，不仅需要培养学生的专业技能，还需要提高学生对知识的运用能力，帮助学生不断地更新自己的思想，建立更为全面的人生观。在对学生进行教育的过程中，陈嘉庚在办学时将教育的重点放在对学生爱国精神的培养上，在学习过程中不断地灌输学生的爱国理念，希望让学生热爱自己的祖国，喜爱自己的家乡，帮助学生积极进取，通过提高自己的专业能力，促进我们国家经济水平的提高。对学生培养的过程中，陈嘉庚还注重培养学生的牺牲服务精神，希望能够让学生活得更加坚毅，拥有更为大公无私的精神，完善自己的品格。像在交通文化中我国都是靠右边走，而国外却习惯靠左边走，我国饮食和国外饮食也有较大差距，我国的中餐八大菜系独树一帜，国外牛排意面也非常有名，每位小队都要派出一名同学耐心讲解其所在小组搜集的文化资料及研究成果。通过学生的亲自搜集、整理、讲解，能够加深对世界文化差异这一课题的理解，让学生树立求同存异的理念，用正确的态度对待世界文化差别，对世界其他文化持有尊重的态度，帮助学生了解更多课本给不了的东西，增强学生课堂积极性，扩展课外知识，树立认真的态度，为呆板无趣的课堂增添许多趣味性。增加学生自我学习能力，将课堂与生活联系起来，在生活中寻找答案，加深对课本知识的理解，多方位寻找学习资源，利用好学习和生活之间的联系，增加课程趣味性。

3.注重师资队伍的建设

陈嘉庚在创办职业教育的过程中，希望能够培养出具有更多专业知识的人才。陈嘉庚在开设学校的过程中，慷慨资助，通过提高老师的薪资待遇，为学校招揽更多专业的老师。陈嘉庚帮助上海吴淞水产学校的毕业生，让这些优秀的毕业生前往日本进行更为深入的研究，在他们学业完成后招聘为教员。与此同时，陈嘉庚还花了大量资金，聘请当地具有专业农业知识以及经验的农民，比如张文才、彭家元。希望能够培养出更多优秀的老师，提高职业学校的教学质量，培养出更多优秀的人才。作为一名政治教师，不仅自身要有广博的知识，努力提高自身修养，对中华民族的传统文化要有坚定的自信心，并且要在课堂上把这种坚定的自信心传给青少年，让他们产生深刻的认同感和情感共鸣，从思想觉悟上提高他们为祖国崛起和民族振兴而努力学习的决心，实现政治学科的育人功能。教师应该充满上进心，对待教学工作精益求精。每个教师都应有强烈的上进心，要注重课本知识点的讲解，采取多种教学手段，以课本知识为媒介，用能够吸引学生注意力的语言，提高课堂学习氛围。教师的语言和行为都影响着学生的情绪，教师树立崇高的人格魅力有利于学生激发能动性，教师的行为应该考虑学生是否能够适应，只有不断提高自己的人格魅力，教学质量才能提高，教师应该不断学习新的知识，提高自身发展能力，学生才能尊敬和爱戴老师，选择合适的情景，激发学生提问问题的勇气，从而提高个人能力，体验解题成功的乐趣。

三、陈嘉庚职业教育思想的启示

（一）更新观念，定位准确

在思想观念上，陈嘉庚希望能够通过建立学校帮助我们国家的工业技术得到提升。希望能够转变传统的教学观念，陈嘉庚采取了优待膳宿杂费，对学生给予经济补贴，帮助学生就业。陈嘉庚的思想观念在当时是超前的，但是在现代的教育观念看来，这种思想是极为科学的。

（二）面向市场，促进区域经济提升

在对学生的教育过程中，一定要让学生掌握专业的知识与技能，让学生拥有学习新事物的能力，能将学习到的知识运用到日常的工作中，促进我们国家的经济发展，培养出更多满足社会需要的人才。这不仅顺应了当时国家对人才的需求，也帮助毕业生有一个更好的出路，让他们能在毕业后最短的时间内投入社会，促进我们国家经济的发展，通过运用自己的专业知识，提高当地的经济，造福当地的百姓，改善人民群众生活的幸福程度。我们要利用课堂，尊重学生的主体地位，培养他们灵活的思维，以兴趣主导的学习将会变得生动有趣，兴趣是激发学生能力的有力武器，培养学生的兴趣是课堂教学成功的一半。随着时代的发展，生产力水平不断提高，知识不断的产出和发展，我们掌握的知识也不断增多，知识的学习难度也不断增加。在这种情况下，老师应该学会利用动画播放激发学生兴趣。我们还需要不断创新和发展新兴教育模式，结合传统教学模式的优点用来适应新兴时代的发展，不断通过微课模式教学做到“双赢”。

（三）加强沟通，加强凝聚力

90后的个性较强，不喜欢规矩约束自己的行为，做事也比较我行我素，一味坚持自己的观点，这时候老师及时与学生沟通交流是十分重要的，提前让学生知道学习政治的重要性，把握好政治工作的关键，了解学习政治的目的，在交流的过程中也会了解学生的想法，保证工作进行的质量。在这个过程中我们要注意一些问题，比如在哪里沟通，什么时间沟通，沟通过程中的语气和氛围能否让学生放松下来，这些做好了，教师的意见就比较令人容易接受。对表现优秀的学生适当给予鼓励，对一些不听劝说、浮躁的学生加强指导。

（四）加强实践教学环节，促进产学合作

一名优秀的人民教师应该把学习工作放在第一位，运用合理的方式解决教学过程中遇到的各种问题，合理利用各种教学手段，调整教学模式，为了下一代祖国的花朵而奋斗，不断献身于崇高的教育职业。陈嘉庚在办学过程中非常注重提高学生对知识的掌握程度，让学生将自己学习到的知识运用到实践中，并且在职业教育学校的创办过程中，陈嘉庚加大了资金的投入，给学生建立更好的教学环境，让水产航海专业的学生投身到水产航海事业中，通过他们的专业技能，改善我们国家水产运输的效率。将农林学校与农户联系在一起，通过学生的专业技能，提高农户的种植效率，帮助农户培养出更多优秀的农产品，让人们吃到更多的粮食，解决当时人们的温饱问题。将商业学校与侨商的经营能力结合在一起，希望能够通过学校促进侨商经营能力的提升，通过学生的专业知识，带动商业的发展，最终促进我国整体经济实力的提高，希望能够加强学习和实践的合作，帮助学生通过产学结合的方式带动国家整体经济的提升。

四、总结

把陈嘉庚精神融入新时代高校思想政治的教育，可以更好地促进我们国家经济的提升。针对陈嘉庚职业教育思想进行研究，陈嘉庚以培养实用型人才，通过人才振兴中国为目标，希望能够建立更为专业的教学方式，结合我们国家的实际情况，选择科学的教学体系，创办出更多能够培养学生专业人才的学校，带动我们国家经济实力的提升。在对学生培养的过程中，将理论教学和实践结合在一起，更加注重对老师的培养。希望能够通过对陈嘉庚职业教育思想的研究，更新老师的教学观念，找准正确的定位，以促进我们国家整体经济实力的提升。