创新小学语文教学方式，激发学生课堂学习动力

刘敏

摘要：随着新课改的逐步落实，各学校都开始致力于满足学生多样化的学习需求。而语文课堂的创新不仅能给小学生带来更多的乐趣，还可以提升小学生对语文学习的探索性需求，对于建立高效的小学语文课堂来说具有积极的作用。因此，本文对创新小学语文教学方式，激发学生课堂学习动力提出了几点建议。

关键词：小学语文;教学方式;激发学生;学习动力

引言：

作为一名小学语文从教者，需要在语文教学中充分的关注学生的课堂表现，并且全面分析其在课堂学习中的需求，本着提高学生学习的主动性、积极性为目的，在授课方式上要进行创新，使学生能够在良好的学习氛围中学习，有更好的学习体验。所以，小学语文老师在讲课过程中，需要针对实践中所存在的问题进行分析，并且结合学生的实际情况，对讲课内容、教学方式进行研究，从而让学生在良好的学习环境下，以饱满的热情参与到学习中。

一、巧用多媒体教学，增强学生学习动力

作为一名小学语文教师，需要引导学生的学习思维方法，让学生能够快速吸收相关知识。小学语文教材的有些内容就比较晦涩难懂，表现的人和物，跟学生的实际生活又有着较大的差距，这样一来，就算教师费尽心力的教学，许多学生也会感觉很难懂，学习便失去了乐趣。因此，就需要教师借助多媒体来制作出生动而有趣的动画，在课堂教学中做到化抽象为具体、化静为动，让那些无声的教材内容变得有声有色，凭借更加新奇有趣的动画唤醒学生潜在的思维，让学生体验到置身其中的真实感之后，能够更形象地理解所学的内容，从而增加学生学习的动力。[1]例如，在学习《牛郎织女》这一课时，可以播放《牛郎织女》的动画故事，利用小学生喜欢看动画片这一特点，让学生通过观看动画视频更直观地理解课文内容，从而调动小学生学习的积极性，并且要求学生复述故事内容，从而增加小学生的语言组织能力，激发学生课堂学习的动力。

二、分层教学，确立学科自信

在小学语文教学过程中，学生很容易受到学习氛围的影响。特别是小学生，在活跃的学习氛围下，学生能够积极地回答问题，同时也愿意思考问题增强学习动力，在这种情况下，教师就应该思考如何在教学过程中活跃课堂气氛。教师要想有效地活跃课堂气氛，除了需要调整教学方法，还应当加强与学生间的交流，并且适当的进行分层教学，分层教学也是教学中常见的方法，这样就能全方位的兼顾到所有学生，以此提高学生学习的积极性和主动性。 [2]例如，在讲述《夜宿山寺》和《敕勒歌》这两首古诗的时，教师首先需要思考的是不同层次的学生的学习能力，确定基础的教学目标、中层教学目标以及延伸的教学目标，通过分层教学的目标设计，对每一个层次的学生都提出不同的要求，在此基础上，教师就需要加强与学生之间的沟通和交流，通过适当的提问和思维引导的方法帮助学更好地理解《夜宿山寺》和《敕勒歌》主要讲述的内容以及内部的生词和相应的注释，对于作者生平也有一定的了解，当学生建立了学科自信，学生学习的动力也会相应的提高。

三、合作教学，激发自主兴趣

在开展小学语文教学时，除了需要加强教师与学生之间的交流和沟通，要想提高学生的学习能力及分析理解能力，强化学生之间的交流和沟通也是非常重要的。教师应当引入合作教学的方法，让学生们通过相互交流的方式完成知识的学习和探究，这样学生在交流、分析和探讨的过程中可以有效地理解知识点。提高对所学知识的认识，因为小学生的学习能力本身较弱，如果教师一味地输出，则会导致学生对教师有较强的依赖性，将无法提高学生的学习能力，如果教师对学生放之任之则导致学习过程中存在大量问题，此时可以通过小组合作教学解决这一问题，让小组内部先讨论和分析将问题消化，从而提高学生的学习能力，教师的教学效率和教学质量也能相应的提高，同时合作教学的教学方式也更加尊重学生之间的差异，满足学生的个性化学习，增强学生课堂学习的兴趣。[3]

例如，在讲述故事二则中《扁鹊治病》和《纪昌学射》这两篇文章的时候，教师就可以让学生们通过合作探究的方式分析通过阅读《扁鹊治病》和《纪昌学射》让学生们理解课文内容，让学生们通过内部探究来分析出该篇文章的主旨、核心内容和感想，学生在相互交流、探究的过程中理解得到强化。同时这种相互交流的方式也可以较好地调动学生学习的兴趣，提升学生参与的主动性，学习的积极性也更高。

四、结束语

总之，作为一名小学语文从教者来说，教师需要观念端正，督促学生积极地参与到课堂教学中，以此提高课堂教学效率和质量。教师需要关注学生的学习兴趣，并以此为依据积极的探索更多的教学方法。在教学的过程中，需要强调趣味导入、情境设置、游戏开发，通过一系列教学方法让学生有一个良好的学习氛围，并讓学生主动参与到学习的过程中，激发学生课堂学习的动力，让学生更加主动地围绕具体的课程内容进行深入探索。

参考文献：

[1]朱秀芹.创新小学语文课堂教学方式，激发学生学习积极性[J].作文成功之路（下）.2018（11）：73.

[2]孙洪叶.创新小学语文课堂教学方式，激发学生学习积极性[J].新课程（小学）.2018（09）：131.

[3]李宗莹.创新小学语文课堂教学方式，激发学生学习积极性[J].作文成功之路（下）.2018（06）：98.