新课程改革背景下的家园共育策略探讨

方雪纯

摘要：在新课改背景下，对幼儿园教育工作提出了高要求，幼儿园应在现有教育基础上，与家庭保持良好沟通与合作，采用家园共育方式，提高教学质量，促进幼儿健康成长。家园共育是一种全新教育模式，强调幼儿园与家庭合作方式，通过家校合力，教师与家长相互配合，达成统一教育理念，通过组织多样性教学活动，发挥家园共育效果。幼儿年龄段较小，幼儿园与家庭是其活动的重要场所，在幼儿教育中，若只依靠单一的幼儿园教育，教育质量受限。通过家庭与幼儿相互配合，为幼儿营造出良好的成长环境，是提高幼儿教育质量的重要措施。当前在开展家园共育工作中，家园并未积极参与共育工作，校园教育与家庭教育不一致，导致家园共育质量低下。基于此，本次研究将提出优化措施，提高家园共育质量。

关键词：新课程改革;家园共育;策略

幼儿教育属于启蒙教育，对幼儿今后成长与发展产生了深远影响。但我国幼儿教育理念落后，家长对幼儿教育工作缺乏重视，认为幼儿园仅仅只是幼儿玩乐之处，幼儿在幼儿园中并不会学习到实质性知识。幼儿阶段是重要发展阶段，这一阶段的幼儿，具有十分强烈的好奇心与学习能力，通过开展启蒙教育，引导幼儿积累生活经验，感知外界事物，对幼儿发展具有推动作用。为提高幼儿教育质量，需从教育观念出发，摒弃落后观念，强调家园共育，家长不仅需要配合教育工作开展，同时也需要积极参与到幼儿教育中，使幼儿接受更加完善的幼儿园教育及家庭教育，为幼儿发展奠定基础。

一、成立家委会，实现家长资源共享

在幼儿教育中，不仅需要依靠教师开展教育工作，同时也需要获得家长的配合与支持，家长不仅需要支持教师工作，还需要积极参与其中。在家园共育中，可通过成立家委会的方式，使家长积极参与到教育工作中。家委会主要是由幼儿园家长组成，负责协助幼儿园日常教育及管理工作，通过挖掘并分享家长资源，为幼儿教育工作提供丰富的教学资源。通过成立家委会，使幼儿家长能够直接参与到幼儿教育工作中。由于不同幼儿家长间的职业存在差异，教师可充分利用家长职业，组织《一日老师》活动，邀请不同行业家长参与到教育中。例如可引导消防员家长，打造消防小课堂，为幼儿讲述基本的消防知识，如面临火灾，应如何处理，使幼儿能够掌握基本逃生技能。例如引导牙医家长，组织牙齿健康讲座，使幼儿明确牙齿清洁不到位会产生的问题，并掌握正确口腔清理方式。通过家长资源共享，不仅能够丰富幼儿园教学资源，还能使家长参与到具体教育工作中，掌握幼儿园教学流程，强化家长在幼儿心目中的权威性。采用这一方式，家园联系更加紧密，家长也能够积极配合教师工作，共同推进幼儿教育工作。此外成立家委会，能够发挥家长监督作用，及时反映家长意见与建议，搭建出幼儿园与家长间的沟通桥梁。幼儿园也可定期组织座谈会，与家委会成员进行深入沟通，共同研讨教育工作及活动内容，使家长真正参与到幼儿教育工作中。

二、组织多样性亲子活动，提高家园共育质量

为发挥家园共育质量，可通过组织多样性亲子活动的方式，使家长参与其中。在开展幼儿教育工作时，教师应掌握家长想法及意见，并通过多种形式，引导家长掌握幼儿园的教育方式及目标，使家长能够从理性角度出发，理解幼儿教育，配合教育工作开展。在组织亲子活动时，首先可引导家长作为助教参与教育活动，实现资源共享。家长作为助教，配合教师开展教育工作，与幼儿园之间的联系更加密切，同时还能够掌握幼儿在学校的具体表现情况。其次幼儿园可组织多种亲子手工制作活动，实现幼儿园、家长与幼儿共同参与。在手工制作活动中，幼儿园与家长可制定特定主题，继而准备材料。例如可制定《端午节》主题，邀请家长与幼儿共同参与到龙舟的制作中。手工制作活动中，幼儿教师可为家长及幼儿讲解具体制作方式，家长发挥示范作用，带领幼儿进行创作。在组织手工制作活动中，应结合幼儿特点及喜好，合理制定主体，调动幼儿参与积极性。最后幼儿园可组织亲子郊游活动，在郊游中，使幼儿充分感知自然，强化生活化教育。例如在秋季，组织郊游活动，能够带领幼儿感知硕果丰收的秋天，并引导家长与幼儿共同参与，以落叶为主题进行创作。采用这一方式，幼儿对秋天的感知更加深入，同时家长也积极参与其中，共同对幼儿展开教育。组建亲子活动，使幼儿教师能够与家长间保持良好沟通，定期交流幼儿表现情况，强化协作。

三、强化沟通，树立家园共育意识

新课改背景下，为推动家园共育工作顺利开展，幼儿园与幼儿家长间应加强沟通与交流，对家园共育有着正确认知，树立良好的家园共育意识。首先教师应与幼儿家长间保持良好沟通，教师可通过构建微信群聊方式，将幼儿在园的表现情況及时反馈给家长，也可及时反馈今日教学内容，便于家长在家中对幼儿进行知识巩固。在群聊中，教师还可及时发布各种通知及活动，家长对幼儿园教育工作了解更加全面，也便于家长积极参与其中。其次家长也需要积极转变思想观念，明确幼儿教育的重要性，主动与教师进行沟通，了解教育情况，将幼儿教育工作充分落实在家庭中，与幼儿园教育工作始终保持一致。最后幼儿园应不定期组织家长会，接收家长意见，同时也可将最新教育理念传授给家长，在教育理念及教学方法方面保持趋同性。通过家长及幼儿园共同努力，优化教育内容，促进幼儿发展。

总结：

在幼儿教育中，家庭教育的重要性逐渐突显，为提高幼儿教育质量，应采用家园共育方式，引导幼儿家长积极参与其中，共同开展幼儿教育工作。为推动家园共育教学策略的落实，应成立家委会，实现家长资源共享、组织多样性亲子活动，提高家园共育质量、强化沟通，树立家园共育意识，推动家园共育工作优化，促进幼儿成长。

参考文献：

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