信息技术背景下的中职英语教学思考分析

伍佩

摘要：本文主要从信息技术背景下的中职英语教学思考分析进行阐述说明。随着科技发展不断的进步，相关的教育机构也逐渐将信息技术运用到教学中，并且获得了较好的教学效果。在当前的中职英语教学中，因为学生的英语基础相对单薄，如果一味的运用信息技术就会难以彰显其中的效果，因此在教学的发展中应当依照相关的原则，利用自身的优势灵活开展教学，保证学生可以精准的掌握英语知识的学习内容。

关键词：信息技术;中职英语;实践教学

引言：

在当前信息技术突飞猛进发展的过程中，网络不管是对人们的生活还是工作来说都有着十分重要的影响，网络信息资源已经成为了一种全新的教育资源。对于中职院校的学生来说，学生的手机都是大部分不离手的，并且具有叫较强的上网功能。因此就需要教师进行正确的引导，因势利导将有效的教学资源融入到英语教学当中，从而使网络资源更好的为教学服务，将有利的教学的资源与学科之间进行结合，促进学生长远的发展。

一、中职英语教学信息技术的运用

（一）激发学生的兴趣

当前学生不愿意参与英语学习的根本原因就是因为缺少学习的动力，以往课堂教学中传统、单一的教学形式已经不能满足新时代学生的实际学习需求，难以激发学生的兴趣。教学中通过信息技术的运用可以让学生全身心投入到英语知识的学习中，抓住学生的眼球，学生通过五彩斑斓的画面可以全面感受愉悦的心情，视觉上可以说是饕餮盛宴，让学生积极主动的参与到知识的学习中，激发学生的学习兴趣。

（二）全面完善教学内容

以往英语教学中只是一本教材与一本练习册，由此导致学生在知识的学習中会感觉枯燥无味。但是实际教学开展的阶段，信息技术的运用可以全面丰富教学资源，对教学起到了辅助性的意义，可以通过不同的信息媒介以及教学软件来丰富英语教学，让学生感受到知识学习的趣味性，彰显出英语的实用性。

（三）全面提升教学效果

依照实际的调查可以发现，学生依靠听可以记住15%的内容，依靠看可以记住25%的内容。以往的课堂教学中，学生只是简单的依靠听看进行教学活动的开展，教师为了促进学生的记忆得到提升不断的反复讲解一个内容，这样不仅浪费课堂的教学时间，并且也会让师生之间产生厌烦的情绪。中职英语教学中落实信息技术，教师可以针对不同的知识点进行讲解，丰富教学的形式，提升知识点的敏感度与记忆力，提升学生的学习方式。

二、信息技术背景下的中职英语教学思考分析

（一）静态学习，使学生更加深入的理解英语知识

在全新的英语教材中，教材的内容已经呈现了图文并茂的形式，并且为学生带来了更多的信息内容。但是图像往往给学生带来的都是静态的形式，不能给学生带来更加直观的感受。但是在信息化发展下的英语教学，可以促进动静结合，把教材更加的活灵活现，从而激活图像当中蕴含的隐晦知识。举例来说，在教学《He decided to have a big Christmas party》的过程中，书中为我们所提供的内容十分的丰富，并且会涉及到有关各个地方的传统节日，并且包含了各种节日的图像，从而使学生可以感受各个地方传统及及节日的氛围。但是运用图像的方式并不能为学生带来更多的直观感受。因此教师应当促进信息技术与核心素养的更好发展，可以运用网络互联网为学生查询相关的节日，并运用多媒体为学生演示播放，彰显出视听结合的教育优势，抓住学生的眼球，促进学生自身的文化修养得到提升。信息技术在教学的运用可以吸引学生的注意力与眼球。在实际的英语课堂教学中，英语需要不断的记忆，使学生更加了解我国的传统文化，深化对内容的理解。

（二）塑造信息化的英语教学模式

在中职英语教学当中，信息化的运用不仅仅体现在多媒体设备的利用上，还体现在对于学生学习时间和空间的不断完善上，无论是在课堂教学中，还是在课后甚至是校外的时间，都能实现学生对于知识的学习，通过对于信息资源的共享，可以让学生通过网络教学资源的利用，实现对于知识的练习和检测。学校可以为学生建立网络学习的平台，让学生在课下时间也能通过平台的学习解决问题，这不仅提升了学习的效率，还能够加强学生与教师之间的联系，为学生提供高效的学习环境。例如，在讲解虚拟语气的语法知识过程当中，由于其具有较强的抽象性，不能以更加实际的方式进行体现，从而也导致了学生学习和把握过程当中比较困难。教师可以充分运用微课的优势，通过与实际生活紧密联系和学生较为感兴趣的真实事件，进行教学情境的创设，从而使学生能够做到对虚拟语气结构的有效把握和体会。

例如，If I study hard， I won't be so bad in the exam.

Because he didnt study hard， he got low marks in the exam.

在微课当中通过这种句式的有效体现，可以让学生做到对非真实条件用法的有效把握。教师还可以让学生，列举虚拟语气在生活中的实际运用，来加强学生对于虚拟语气的运用。

If Wang Ming put on more clothes， he would not catch a cold.

Li Li said that if she got up early， she would not be late today.

通过这种较为真实场景的情景学习方法，能够提高学生对语法规则的运用和体会，即使是较为抽象的语法知识也能够使学生更好的进行理解和把握。

三、结束语

总而言之，随着时代进一步的发展，智能化、信息化的技术也逐渐被人们应用。中职英语教学也可以呈现出更多样化的教学元素，网络资源的应用也是比较热门的话题。在中职英语教学当中融入相关的网络资源不仅可以符合当前学生的爱好，并且还可以进一步提升学生对英语学习的积极性，促进学生英语学习的语言实践效果得到提升。

参考文献：

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