中学思想政治工作中的问题探究

宋琳琳

摘要：在素质教育不断深入的教育新时代，思想政治工作得到了教育者的广泛关注，如何立足中学生的实际情况，想方设法提高中学思想政治工作的质量成为了需要教育者广泛思考的问题之一，为此，本人就中学思想政治工作中的问题展开了分析，并给出了相应的对策，希望能够对中学思想政治工作教育质量的提高给予有效的帮助。

关键词：中学思想政治工作;问题分析;有效建议

加强对中学生思想政治教育的重视，是立足于新时代教育对学生德育教育的重视的教育内容，是学生成长和发展的重要基础。对于学校而言，思想政治教育的有效开展是促进学校教育改革的重要方式;对于学生而言，高质量的思想政治教育是帮助其树立正确的人生观、价值观、帮助其更好的展开各学科学习活动，提高自身综合素质水平，实现综合发展的有效力量，尤其是在素质教育不断推进的教育新时代，加强对中学生思想政治教育工作的有效性得到了更广泛的关注。但通过相关的调查研究发现，既有的相关研究还不够丰富和完善，存在一定的滞后性，因此有必要立足实际，在既有相关研究的基础上做更进一步的分析和探索。

一、中学思想政治工作中的问题分析

明确中学思想政治工作的问题，是确保有效策略提出的前提和基础，通过相关的调查研究发现，现阶段虽然更多的教师、教育者意识到了提高中学思想政治工作有效性的重要性，也付出了一定的努力，整体水平有所提高，但仍旧存在一些问题和不足，概括来讲，体现在以下几个方面：

第一，一些教师对其重视程度还不够高，认为思想政治工作就是思想政治学科教师的工作，跟自己所教的学科无关，这种偏执的观念影响了思想政治教育工作的持续性和有效性;第二，教学方法单一，很多中學教师在展开思想政治工作教育实践活动时，主要是采用照本宣科的方式来讲，内容单一、甚至滞后，课堂氛围严肃，学生整体参与的热情和主动性不高，效果可想而知;第三，缺乏良好的教学大氛围。思想政治工作的展开，学生思政水平的提高需要一个持续不断的过程，在此过程中就需要一个良好的氛围进行积极的引导和影响，但通过观察发现，很多学校缺乏思想政治教育制度体系，特色的课程内容，缺乏良好的氛围，从而影响了整体的教育效果;第四，缺乏高质量的思想政治教育队伍。一些教师自身的思想道德水平不够高，要求学生需要怎么做，自己却没有做到，不得而知，这样状态的存在，学生当然不会信服和服从，影响了学校的思想政治工作开展水平。

二、提高中学思想政治工作质量的策略

为有效缓解、解决上述问题，使得中学思想政治教育引导工作的有效性得到提高，获得优质的教育效果，就需要从多方面着手，落实多样化的策略，具体来说，我认为可以从以下几方面着手：第一，教师转变理念，加强对新课程标准的学习力度，掌握其中的精髓，并能够践行到自己的教学实践中去;研究多样化的教学方法，如情境教学法、问题探究法、小组合作法、故事导入法、角色扮演法、分层教学法等，对这些方法的优势和不足进行充分的分析，之后能够根据自己所教授的思想政治的内容以及学生的实际状态和诉求来选择其中的一种或几种方法，并根据需要对其进行优化和完善，以此来给学生带来更丰富多彩的思想政治课堂学习方式，丰富学生的学习体验，使得学生能更加积极主动的参与到课程内容的学习中来;第二，要构建高质量的中学思想政治工作教育队伍，一方面学校教师要树立终身学习的理念，不断掌握最新的思想政治工作教育信息，提高自身的教育能力和水平，另一方面要见此“请进来，走出去”的基本原则，邀请更多更专业的教师来指导中学的思想政治教育工作，而且要让本学校的教师走出去，接受更多更专业的培训，拓展视野，实现能力的提高;第三，加强对多媒体信息技术的利用程度，将多媒体信息技术与其他的教学方法进行有效的结合，让学生在整个学习过程中实现多感官联动，从而收获更理想的学习效果，同时，也需要利用多媒体资源来拓宽学生的视野，丰富学生的知识体系，让学生对思想政治的内容有更深入、更全面的理解和掌握;第四，各学科教师进行有效的联动，家长与教师展开有效的配合，学校组织多样化的思想政治主题教育、实践活动，为学生营造良好的思想政治教育氛围，起到潜移默化的影响，提高思想政治教育的持续性、有效性。

三、结束语

总的来说，努力提高中学思想政治工作的质量是十分重要的，是推动学生实现综合成长，推动学校教育事业实现有效发展的重要力量，但如何真正有效的提高中学思想政治工作的有效性，并不是一件容易的事，也不是几个简单策略的落实就能实现的，更不可能达到一蹴而就的效果，当然，本文所做的分析不够完善和具体，在日后展开教育实践活动时还会继续关注此问题，继续为中学思想政治工作有效性的提高，学生的综合成长贡献绵薄之力。

参考文献

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