党建新高地 教育加速度

□吴铁俊 李 浩

江苏省镇江第一中学自1937年建校以来，始终坚守为党育人、为国育才的初心和使命，落实立德树人的根本任务，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，切实提高党建工作的质量和水平，助推学校高质量发展。

一、筑牢基层堡垒：强化党支部建设

（一）优化组织管理

随着办学规模的扩大和管理体制的完善，学校改变了传统的党支部建制方式，将支部建在年级，实行校党委领导下的年级党支部负责制。每个年级设支部书记一名，对该年级的党员加强领导，并在备课组强化党小组建设。通过关注基层、关注党员，以师为本、以生为本，激活党建工作中的每一个因子，让党员干部高质量完成教育教学和管理工作，让党员教师在年级部、备课组活动中起到模范带头作用，以党风引领教风，以教风带动学风，使党支部的战斗堡垒作用和党员模范带头作用得以更好地发挥。

（二）注重创建引领

学校以贯彻落实 《中国共产党支部工作条例（试行）》 为契机，切实加强党支部标准化、规范化建设，积极开展“双型”党支部创建活动，深化“永葆澄心耀杏坛”党建品牌的打造。通过“三化三优”汇聚基层党建“神经末梢”的强大动力，以“项目化”推进实现学生常规管理优，以“标准化”建设实现教师专业发展优，以“责任化”落实实现学校教学业绩优。

各党支部围绕政治思想、作风效能、创先争优等内容，系统学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，开展了 《习近平谈治国理政》 第三卷学习研讨活动；围绕全国道德模范、时代楷模赵亚夫，全国时代楷模王继才，全国十佳师德标兵、时代楷模张桂梅等的感人事迹，开展主题党日活动。

二、扩大党建效应：深化新课程改革

聚焦“核心素养”，突出立德树人。学校将三级课程统整为“至诚”课程，夯实“公民道德类”和“身心素养类”基础型学科，加强“文化学科类”拓展型课程，提升“创新思辨类”研究型课程，充分发挥三大省级课程基地的育人功能——“江苏省多维英语课程基地”主要指向人文素养，“江苏省3D 创新物理课程基地”主要指向科学素养，“江苏省 ‘三生’ 教育综合实践课程基地”主要指向综合素养，进一步转变教育教学方式和人才培养模式。

学校在党建过程中尤其重视学用结合、学以致用，将学习成果转化为工作实效，让党的理论“向深里走、往实里走、往心里走”，真正做到“知信行统一、学思用贯通”。学校创造性开发了“书信+”德育课程，旨在充分利用书信这一传统的文化载体和特殊的沟通平台，将其与核心价值观、家校合育、健全人格培养、核心素养培育等德育因素有机结合，按照教育教学的规律、人的成长规律、教育与经济社会发展相适应的规律，系统谋划学生的主动、和谐发展。

三、释放党建力量：助推高品质发展

（一）成就教师发展

学校坚持以党建带团建，以团建促党建，严格执行干部选拔任用的各项规定，坚持“能者上，平者让，庸者下”，规范、高效、有序地完成了新一轮中层干部竞聘工作。校党委被市委授予2017 年度“一创六争”活动“忠诚团结创新担当好班子”荣誉称号。

系列活动的开展，将党建力量释放到最大化，进一步促进教师队伍的快速、优质成长。学校通过规划引领、科研拉动、工程推动、平台互动、名师感动等途径，打造了一支德才兼备、结构优化、精于管理、善于创新的学习型教师团队。

（二）提升办学质量

学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办对民族负责、以人民为中心的“适合的教育”为追求，始终坚持党的领导，全面从严治党，切实提高基层党建工作质量，为学校的高质量发展安装了“加速器”，为学校不断前行提供了“永动机”。

“不忘初心、牢记使命”就是要从教育的原点出发，始终坚守促进学生发展和成长的使命。镇江一中夯实党建，勇于担当，敢作敢为，成为教育高质量发展的先锋和学生成长道路上的明灯。