试论西南联大历史文化教育与少先队活动课程的整合

云南师范大学教育学部 郑欣怡 李红英

少先队是由中国共产党创立的，并由中国共产党领导和教育的儿童群众组织，少先队组织是我国儿童教育事业的重要组成部分，发挥着启蒙儿童政治思想、培养儿童道德品质、锻炼儿童组织纪律、哺育儿童民主精神的重要作用。而少先队活动课程是实践少先队教育的重要途径，少先队活动课程是由少先队组织发起的，以少先队员为主体的，不以考试为评价，以实践体验为基本途径，注重仪式教育，以组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向为主要教育内容的，引导少年儿童健康成长的重要思想意识教育的独特课程。少先队历史活动课程是利用中华民族丰富的历史文化资源开展的活动课程，而在璀璨的中华民族历史文化资源之中，西南联大历史文化资源以其在国家危亡之际形成的爱国主义精神、学术思想、教育理念，对于当今少先队员思想意识教育具有独特的意义。

一、历史文化在少先队活动课程中的价值

1.历史文化有利于发挥少先队活动课程的政治启蒙功能

历史文化资源是人民精神记忆的延续，是自古以来形成的丰富的物质和精神成果。习近平总书记曾强调“历史是最好的教科书”，优秀的历史文化为中华民族生生不息、蓬勃发展提供强大的精神源泉。少年儿童是中华民族未来的希望，是我国共产主义事业的接班人，对儿童进行历史文化教育是少先队教育的应有之义。少先队教育的政治启蒙是帮助儿童形成初步的政治认知、情感、态度和价值观；帮助儿童了解我国的政体、国体；初步了解中国特色社会主义以及引导少年儿童初步树立跟党走中国特色社会主义道路的志向。党史文化是中国丰富历史文化资源的重要组成部分，利用历史文化中的党史文化对少先队员进行政治思想教育是少年儿童政治启蒙的重要途径。将党史文化引入到少先队活动课程之中，能更好地发挥少先队活动的政治性，通过党史学习引领学生对于中国共产党形成初步认识，了解中国共产党对于中华民族所作出的卓越贡献，实现对儿童的政治启蒙。

2.历史文化有利于发挥少先队活动课程的信仰萌芽功能

对少年儿童进行信仰萌芽教育是引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的爱国主义情感，初步树立为实现共产主义不懈奋斗的基础。历史文化中蕴藏的思想和精神可以为少先队员的信仰萌芽提供精神支撑，例如在历史进程中形成的“五四运动精神”“红船精神”“井冈山精神”“西南联大爱国主义精神”等精神资源是全民族为实现共产主义共同奋斗的思想基础。将这些丰富的精神资源引入到少先队活动课程中不仅有利于优秀精神文化的继承和发扬，还可以丰富少先队教育的内容，为少先队员的爱国主义情感的培养和树立正确理想信仰提供有力支撑。

3.历史文化有利于发挥少先队活动课程的成长取向功能

少先队活动课程的成长取向内容是培养儿童的良好品格和行为习惯，促进学生全面发展，树立儿童的国家意识、劳动意识、科学意识、审美意识。在漫漫历史长河涌现出众多杰出的历史人物，他们的精神品质和为国家民族发展所作出的卓越贡献是中华民族历史文化薪火相传的根基。将这些杰出人物的高尚品格和优秀事迹引入到少先队活动课程中，让少先队员以这些伟大人物为榜样，学习他们的精神品质，有利于少先队员树立正确的人生理想信念和形成良好的成长取向。

二、西南联大历史融入少先队党史教育活动的意义

1.西南联大的爱国主义教育精神是少先队员信仰萌芽的根基

西南联大精神的核心是爱国主义，体现为教书救国、读书报国，自觉“与国家之前途，民族之命运紧密联系起来”。教师们教书救国，把学术研究与国家前途、民族命运紧密相连，构建中国学术体系，赓续中华民族文化命脉，积蓄未来国家独立、民族复兴的力量。学生们读书报国、投笔从戎，努力成为国家富强、民族复兴的杰出人才。在少先队活动课程中开展西南联大爱国主义精神教育，通过让少先队员了解西南联大精神是如何塑造形成的，从而让少年儿童明白为何而读书，培养他们的爱国主义情感，树立为实现理想不懈奋斗的信仰。

2.西南联大的杰出人物为少先队员坚定理想信念树立了榜样

西南联大办学期间不仅有像闻一多、吴征镒、华罗庚、吴大猷等为国家作出卓越贡献的老师，还培养了众多领域的杰出人才，有为研制“两弹一星”作出突出贡献的邓稼先、郭永怀、赵九章等科技专家，也有首次获得诺贝尔奖的华人杨振宁、李政道以及为民族解放投笔从戎的“八百壮士”和“三百英豪”，还有党和国家各级领导人以及各个领域的专家和代表人物。这些杰出人物为中华民族乃至全人类都作出了重大贡献。引导少先队员学习这些西南联大的杰出人物的精神品质和生平事迹，能为少年儿童树立良好的榜样，有利于培养他们的国家意识、科学意识，坚定他们的理想信念。

3.西南联大党组织的历史为少先队员政治启蒙提供精神引领

国家危亡之际，中国共产党发挥其先进作用积极寻求与西南联大的契合之处，首先在长沙临时大学建立临时党支部，在清华、北大、南开三校南迁后不久也建立了西南联大党组织。西南联大党组织在昆期间以青年学生为主体，以社团活动为主要手段，把学生运动与群众运动结合起来；把教育作为统一战线的重要纽带，纳入抗战救国的整体谋划中，为解放战争的胜利和新中国的建立发挥了特殊作用。引导少先队员认识西南联大党组织开展的工作和组织活动以及为抗日救国所作出的贡献，能够更生动形象地对少年儿童进行组织教育，让少先队了解中国共产党组织的先进性和优越性，从而为少先队员的政治启蒙提供思想引领。

三、 依托西南联大爱国主义教育基地开展少先队活动课程取得的成果

1.开展仪式教育，实现革命传承

西南联大博物馆和“一二·一运动”纪念馆位于昆明市云南师范大学一二一校区内，馆内现存西南联大时期的遗存有：国立西南联合大学纪念碑、国立西南联合大学原教室、国立昆明师范学院纪念标柱、“一二·一”运动四烈士墓、“梅园”“民主草坪”、李公朴先生衣冠冢、闻一多先生衣冠冢以及镌刻有闻一多撰写的《一二·一运动始末记》的石雕火炬纪念柱，以及展厅内的物质文化资源等。西南联大博物馆自建馆以来努力做好联大故事和联大精神宣讲，积极将西南联大的历史文化教育与少先队教育相结合。为更好地传承革命精神，西南联大爱国主义教育基地与云南省多所学校联合开展少先队仪式教育，让少先队员们来到西南联大旧址举行少先队入队仪式。在“一二·一”运动四烈士墓前，新队员们聆听烈士的感人事迹，他们怀着激动的心情，佩戴上了期盼已久的红领巾，齐唱《中国少年先锋队队歌》，并在烈士墓前庄严宣誓。入队仪式结束后，少先队员们将红领巾系在四烈士墓前祭奠英烈。在烈士墓前举行少先队入队仪式，以庄严而神圣的集体氛围感染少先队员的心灵，极具感染力，对增进少先队员对组织的归属感、认同感，以及提升他们对少先队员这个身份的使命感、责任感，均具有很强的现实意义。

2.依托西南联大的历史文化资源进行爱国主义教育，实现文化传承

西南联大旧址内的西南联大博物馆、“一二·一”运动纪念馆、革命烈士纪念碑、西南联大纪念碑等蕴含历史文化精神，是少先队开展爱国主义教育活动的红色阵地。为了让少先队员们更深刻地领悟革命精神和文化，昆明市多所学校组织少先队员们在清明节来到四烈士墓前祭奠英烈并且参观西南联大博物馆。2018年，昆明市官渡区北大附中实验学校开展了“追思先烈，不忘初心”少先队活动，辅导员带领少先队员们祭奠了英烈，并且参观了西南联大旧址和博物馆，在活动中少先队员们对革命先烈们产生了深深的敬仰之情，并对西南联大历史文化有了深刻的感悟。2021年4月，昆明市官渡区优秀少先队辅导员培训基地与西南联大爱国主义教育基地合作，让少先队辅导员学习西南联大历史，参观西南联大旧址，聆听联大故事和学习联大精神，让少先队辅导员以后能更好地依托西南联大历史文化资源开展少先队活动。不少学校少先队也积极依托西南联大历史文化资源开展研学活动，比如让低学段的少先队员绘画制作西南联大手抄报，让高年级的少先队员了解学习西南联大文化，在西南联大博物馆内担任小小讲解员，加深他们对联大精神的感悟。西南联大爱国主义教育基地与少先队合作开展的少先队活动注重实践应用，体验式的少先队活动能更好地内化少先队员的情感，增强活动的趣味性和感染力。

3.利用西南联大党组织历史开展少先队组织意识教育

西南联大党组织在国家危难之际，引导并组织了一系列爱国民主运动，在西南联大办学期间发挥了核心作用，体现了中国共产党的先进性和优越性，使得西南联大被誉为大后方的“民主堡垒”。在少先队活动课程中，为了引导少先队员了解西南联大党组织所作出的贡献以及了解西南联大的共产党员的先进事迹，西南联大爱国主义基地依托西南联大党组织和党员相关资源，面向云南省的中小学，开展线上课程，将三点半课堂和少先队活动课相结合。在线上课堂中，西南联大爱国主义教育基地的老师们向少先队员们讲述西南联大党员的先进故事，讲述西南联大领导的“一二·一”运动等，针对不同学段的少年儿童调整讲解的深度，根据儿童发展特点对儿童进行党史教育，启发少年儿童的政治意识和组织意识。

4.以西南联大的杰出人物为榜样进行价值观教育，坚定少先队员的理想信念

西南联大的杰出人物为中国乃至世界都作出了卓越贡献，西南联大爱国主义教育基地为了给少先队员树立人生榜样，让少先队员了解革命先烈的精神品质和英勇事迹，成立了“革命先烈事迹一堂小课”宣讲团。宣讲团的老师到云南的各个小学进行宣讲，为少先队员们讲闻一多、郭永怀、邓稼先等西南联大杰出人物的故事，为他们树立正确的价值观和人生理想播下一颗种子。

学习和宣传中国历史文化，弘扬中国人民的伟大精神，结合党史教育，将西南联大历史融入少先队活动课程，充分发挥历史文化资源的育人功能，对于培养少年儿童的爱国情怀，从小树立远大理想与抱负，自觉将个人发展与国家民族前途与命运结合起来，具有很强的现实意义。