让红色成为立德树人的鲜亮底色

江苏省无锡市新吴区春星小学 谢 颖

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，而党的历史是最生动、最有说服力的“教科书”。为了帮助青少年在“拔节孕穗期”扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们需要用好红色资源、加强红色教育、赓续红色血脉。

江苏省无锡市新吴区春星小学始建于1996年，由12所村校撤并而建，2017年8月独立建制。学校凝练“正诚”校训，秉承“让每一颗星星都闪光”的办学理念，立足“让每个孩子自信地学，让每个教师幸福地教，让每个家庭快乐地伴”的办学目标，致力于培养“方正自律、立诚坚毅、博雅健美、合作创新”的新一代春星学子。学校结合青少年年龄和心理特点，充分挖掘红色资源，以红色基因为圆心，辐射各学科、各领域，用红色基因滋养孩子心灵，听党话、跟党走，争做党的“红孩子”。

一、内化于心：回望“红船辟浪渡关山”的光辉历史

习近平总书记指出：“要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。”学校利用廊道文化、学科融合、红色研学等途径，通过队员们的多感官、互动式参与，为其架构起全覆盖、无死角的红色文化学习场，使其在这种浸润式的场域中得到自我成长。

1.环境渲染：廊室讲述红色文化

学校环境是一种直观性的文化，直接反映出队员所处的文化氛围，有较强的形象性、感染力。学校注重红色氛围的营造，力求做到让每一面墙、每一个室、每一处景观都开口说话。学校利用教学楼二楼廊道，开辟了“红色基因代代传”专栏。该专栏中开辟了四个板块，分别是习近平总书记关于党史学习教育大会上的重要讲话、红色历史故事连环画、党史教育的相关活动以及队员学党史的成果分享。这一专栏，润物细无声地滋养了队员的心田，为他们烙上了红色印记。此外，校园随处可见印有党徽标志的红色景观，“幸福是奋斗出来的”和“社会主义核心价值观”的雕塑，加上庄严神圣的党员活动室、独具特色的少先队队室，与专栏遥相呼应，相得益彰，让学生在潜移默化中汲取红色养分。

2.学科融合：课程弘扬红色精神

习近平总书记指出：“要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”思政课是对队员们集中、系统地开展红色文化教育的主阵地。但仅仅依靠思政课是远远不够的。学校打破学科间的隔阂，采用“学科+”路径，以项目化方式全面推进红色文化教育。语文教学中，老师带领队员们学毛泽东的《七律·长征》，走进战火纷飞的岁月，感受革命先辈的大无畏英雄主义气概；数学教学中，老师引导队员通过建国初期与2003年钢产量数字对比，充分感受祖国的发展变化与日益昌盛，激发他们的爱国热情；音乐课，唱响红色歌曲；美术课，绘制红色故事绘本……通过学科融合，弘扬红色精神，发挥育人功能。

3.研学旅行：行走汲取红色力量

《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出：让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同。我校积极贯彻文件精神，组织队员们前往红色地标打卡。队员们走进延安，观看《延安保卫战》实景演出，了解抗日战争和解放战争革命历史，感受“军民团结、艰苦奋斗”的红色革命精神；来到茅山新四军纪念馆，参观馆内各种珍贵旧物和历史资料，了解苏南抗日根据地的光辉历程，感受革命先辈的那份英勇的气概；参观嘉兴南湖红船、走进上海中共一大会址、瞻仰革命烈士纪念碑……队员们在边走边学中，厚植家国情怀，汲取红色力量，强化使命担当。

二、外化于形：感受“万水千山只等闲”的豪情壮志

“新课改”强调，要以队员发展为中心，重视队员们的主体地位。今年是建党100周年，学校以此为契机，结合本校第十七届校园文化艺术节，积极为队员们搭建展示的平台，让他们在这个场域中张扬个性、发挥特长、大胆展示，发挥主体作用，将一腔爱党、爱国热情外化于形。

1.以时间脉络为线索的百米长卷绘制

在中国共产党的百年华诞即将到来之际，学校组织开展了“正诚少年跟党走，童心筑梦新时代”主题系列活动，队员们用手绘党史的方式，为党庆生。80多名队员围在一幅60多米长的画卷两侧，以时间为线索，描绘了开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地四个阶段的党史故事。其中，既有党旗、国旗，也有抗战胜利、新中国成立等重大事件的画面。40多个小画面，组成一幅党史长卷，再现了祖国“站起来、富起来、强起来”的光辉历程。红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的大地上，赓续于一代代人不懈奋斗的事业中。队员们用手中的彩色画笔，诉说着对党、对祖国、对家乡的热爱，诉说着要成为社会主义建设者和接班人的决心。

2.以历史事件为原型的党史主题游园

少先队的党史教育区别于成人，既要符合儿童认知，贴近他们的生活，又要凸显教育规律。在庆祝党百年华诞之际，我校精心设计，组织全体队员们开展了党史学习教育“主题游园会”。学校以闯关的形式将41间教室分为党史知识馆、旧物展览馆、实景再现馆、模拟体验馆等几类展馆，把百年党史学习教育有机结合起来。队员们通过知识竞答、模拟爬雪山、钻地道等新奇有趣的游戏方式，感受一段段红色历史。从嘉兴红船、井冈星火，到抗日战争、解放战争，再到改革开放，一个个红色地标“串珠成链”，一代代共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，构筑起伟大的精神谱系。队员在实践、探究、体验中，树立信仰，汲取前行力量。

3.以成果汇报为形式的主题队会展示

“党是阳光我是花，花儿朵朵向太阳”为庆祝“六一”儿童节，也为给伟大的中国共产党百年华诞献礼，学校组织开展了“正诚少年跟党走，童心筑梦新时代”的主题队会。队会围绕“童心向党”“爱我中华”“天天向上”三个篇章展开。第一篇章中，队员们倾情演绎《歌唱二小放牛郎》的革命故事，高唱《中国少年先锋队队歌》，表达了队员们紧握红色接力棒，永远跟党走的决心；第二篇章中，古诗新唱《敕勒歌》、书法展示《红色的童话》传承经典，连环画凸显祖国的日益繁荣，展现了新时代少年儿童对祖国母亲的热爱和祝福；第三篇章中，诗朗诵《少年中国说》、手语操《生长吧》则展现出队员们朝气蓬勃、奋发图强的精神风貌，体现了新时代少先队员的光荣感和责任感。

三、固化于行：体悟“少年志则国志”的责任担当

全面加强新时代少先队工作要坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一。要发挥实践教育的优势，建构校内外互为补充、有机衔接的少先队实践教育体系，让少年儿童在主题鲜明的实践体验中接受熏陶、增长才干。学校充分整合各方面的资源，通过少先队品牌活动，发挥少先队的独特育人作用。

1.礼仪队宣讲，红色基因代代传

习近平总书记给陕西照金北梁红军小学学生的回信中指出：“希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。”队员们牢记习爷爷的教导，自荐当“红色宣讲员”。学校甄选出一批队员，经过培训，宣讲员们正式上岗。少先队员们在老师的带领下，打卡学校红色景观。在“红色基因代代传”长廊中，在“幸福是奋斗出来的”和“社会主义核心价值观”雕塑前，宣讲员们身披绶带，精神饱满，激情澎湃地讲述党史故事，带领大家一起追忆峥嵘岁月，感悟先辈们大无畏的革命精神；党员活动室里，宣讲员们和党员老师共同介绍春星党支部的组织架构，体验入党宣誓，感受春星人积极奋发、砥砺前行的精神风貌。宣讲员们积极投入到弘扬红色文化传播的活动中，让共产党员形象植根于每位队员心中，从小埋下红色基因的种子。

2.红领巾争奖章，“七彩少年”展风采

学校根据“少先队阶梯式成长激励评价体系”的核心载体——“红领巾奖章”活动，结合本校“正诚”校训，创新德育评价模式，细化评价体系，除了三枚基础章“红星章”“红旗章”“火炬章”以外，还设立了红色乐健、橙色立诚、黄色志毅、绿色崇善、青色宏博、蓝色雅趣、紫色创美七枚正诚少年奖章。七色少年，绽放七彩光芒。在争章机制的激励下，一批批“七彩少年”涌现出来。

3.志愿者服务活动，“小星星”放光芒

队员们在党史学习中，更加深刻地认识到了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，共产党员无私奉献的精神无时无刻不在影响着他们。学校的“小星星志愿服务岗”招募志愿者时，许多队员争先恐后地报名。队员们来到餐厅，帮助保洁员一起分发餐具、收拾碗筷、清理桌椅；来到图书馆，帮助图书管理员整理书架、录入编码、进行借阅登记。他们还走出校园，参加公益服务活动：春节送春联，学雷锋日清洁小区环境，重阳节为老人献爱心；冬日为清洁工送姜茶。队员们用志愿服务传承红色精神，用实际行动表达对党对祖国的热爱。

习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第八次全国代表大会中指出：“新时代，少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人，团结、教育、引领广大少先队员做共产主义事业接班人，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。” 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中也强调，“全面加强党对少先队工作的领导”，要求少先队“高举队旗跟党走”。少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，学校要用好红色资源，教育引导少年儿童牢记习近平总书记的教导，以丰富多彩的形式宣传和践行红色精神，从小培养对党和社会主义祖国的朴素情感，确保红色基因代代传。相信新时代的少先队组织必将不负重托、大有作为，新时代的少先队员们必将在党的阳光下茁壮成长，为祖国的伟大复兴梦不懈努力！