学党史要坚持马克思主义立场观点方法

?董振华 翁玮峤

[摘要] 马克思主义立场观点方法是马克思主义理论体系的精髓和灵魂，是开展学习和实践的重要指导。人民至上的价值论、实事求是的唯物论、唯物辩证的方法论、知行合一的实践论和知古鉴今的历史观，是党史学习教育的基本立场观点方法，能指导我们从党的百年历史中汲取丰富智慧和强大力量。

[关键词] 价值论;  唯物论;  辩证法;  实践论;  历史观

[中图分类号] D261.4         [文献标识码] A         [文章编号] 0529-1445（2021）11-0008-04

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。”1在党史学习教育中，我们唯有坚持马克思主义的立场观点方法，才能够拨开历史的重重迷雾，汲取历史智慧和精神力量，不断铸就新的历史辉煌。

坚持人民至上的价值论

实现每个人的自由全面发展，是马克思主义的最高理想和基本价值追求。中国共产党作为马克思主义政党，自诞生之日起就把人民放在心中最高位置，始终坚持人民至上的根本政治立场。一部中国共产党的百年史，“就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”2

时刻牢记初心和使命。纵观百年历程，党之所以能多次从绝境中突出重围，不断发展壮大，就是因为它始终代表人民的利益。新民主主义革命时期，党带领人民打土豪、分田地、开展抗日战争、建立新中国，为的是人民的利益;社会主义革命和建设时期，党带领人民恢复国民经济、确立社会主义基本制度、改变中国一穷二白的落后局面，为的是人民的利益;改革开放新时期，党领导人民进行改革开放、开创和发展中国特色社会主义，为的是人民的利益;中国特色社会主义进入新时代，党带领人民全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国，为的是人民的利益。始终坚守初心和使命，始终和人民在一起，是党不断战胜各种风险挑战的力量之源。因此，党史学习教育要引导广大党员干部不断叩问初心、守护初心，不断坚守使命、担当使命，始终做到初心如磐、使命在肩。

时刻牢记人民是真正的英雄。新民主主义革命时期，我们夺取抗日战争、解放战争的胜利依靠的是人民，“淮海战役的胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是靠老百姓用小船划出来的。”3建设社会主义和开启改革开放的伟大历程，是依靠人民实现的。从实行家庭联产承包责任制、鄉镇企业异军突起到农村承包地“三权”分置制度等，改革开放的亮眼成绩离不开人民群众的智慧和创造。今天，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦仍要依靠人民。习近平总书记高度尊重人民群众的首创精神，在不同场合多次强调要拜人民为师。百年党史深刻表明，只要有人民群众的参与和支持，就没有克服不了的困难，就没有过不去的坎，就没有完成不了的任务。党史学习教育要引导广大党员干部学习人民群众的智慧和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系。

时刻牢记实现人民利益的价值追求。党的执政水平高不高、本领强不强、成效大不大，最根本的要看人民生活是否得到了改善，人民利益是否得到了保障，人民是党的工作的最高评判者。党史学习教育要引导广大党员干部，将党史学习同解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题相结合、同“我为群众办实事”实践活动相结合，推动学习成效转化为工作成效。“办实事”就要不仅着眼当下，聚焦人民群众所急所盼的具体问题，而且要放眼长远，着力完善解决民生的体制机制问题;就要不仅聚焦群众普遍反映的共性问题，而且着眼发展中亟待解决的个性问题，还要处理好历史遗留问题。

坚持实事求是的唯物论

实事求是，是马克思主义活的灵魂，是中国共产党的基本思想方法、工作方法、领导方法。在党史学习教育中，坚持实事求是的科学态度，就要避免主观主义、教条主义和历史虚无主义。

坚持实事求是，就要敢于正视历史事实，尊重历史规律，避免主观主义。习近平总书记指出：“历史就是历史，历史不能任意选择。”1我们要树立正确的党史观，正确对待党在前进道路上犯过的错误，要把总结历史经验和吸取历史教训贯通起来，避免重蹈覆辙。中国共产党的伟大在于它敢于正视错误，并从错误中吸取教训;在于它不仅善于从自己的错误中吸取教训，而且善于从他人的错误中吸取教训，因而它能够更加自觉地把握历史规律，更加主动地遵循和利用历史规律，不断从胜利走向新的胜利。

坚持实事求是，就要坚持用党的创新理论成果武装头脑，避免教条主义。建党初期，在经历了教条主义和主观主义所导致的严重挫折后，党提出要将马克思主义中国化，用与中国实际相结合的、中国化的马克思主义，武装人民、推动实践，才创造了一个又一个历史奇迹。党史学习教育就要用发展着的马克思主义指导新的实践，在理论创新和实践创新的良性互动中不断推进伟大事业。

坚持实事求是，就要深刻领会党的百年历史，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。习近平总书记指出，历史虚无主义的“根本目的就是要搞乱人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制度”。2苏联解体的一个很重要的原因，就在于他们全面否定苏联历史。一部百年党史，就是中国共产党领导中国人民顽强拼搏、不懈奋斗的历史，就是一大批革命烈士视死如归、一大批英雄人物顽强奋斗、一大批先进模范忘我奉献的历史。党史学习教育不仅要充分展示中国共产党带领中国人民不懈奋斗的辉煌历史，还要旗帜鲜明地批判一切歪曲、丑化和否定党的历史、党的领袖和英雄模范的丑恶言行。

坚持唯物辩证的方法论

唯物辩证法是我们观察世界、判断形势、认识问题的基本方法。百年征程风云激荡、沧桑巨变，要想在千头万绪、纷繁复杂的历史问题中理清头绪，就要坚持唯物辩证的思维方法。

有利于把握历史发展的连续性。按照辩证法，事物都是作为过程存在的，历史是在先后的联系中不断生成、展开的。因此，对待历史既不能搞虚无主义，也不能随意进行切割，而是要善于在历史的联系中把握历史。例如针对一些质疑党在革命、建设、改革不同时期的历史成就问题，习近平总书记用“两个不能否定”予以回应，他指出“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”。1

有利于准确把握党史发展的主题和主线、主流和本质。按照辩证法，矛盾有主要矛盾也有次要矛盾，同一矛盾有主要方面，也有次要方面。把握历史，必须要在抓住主要矛盾和矛盾主要方面的基础上，把握历史发展的大势和潮流。在中国共产党的领导下，中国人民始终围绕争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福这个主题不懈奋斗，中国共产党的历史就是带领人民围绕这两大历史任务不断创造历史伟业的奋斗史。

有利于辩证、客观、公正地评价历史人物。对历史人物的评价既要作事实判断，又要作价值判断;既要从具体的历史背景出发，也要从历史长河的发展角度考虑。历史人物总是特定历史条件下的产物，“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系”。2

坚持知行合一的实践论

以史为镜，以史明志，了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就，关键是做到知行合一，将学习成果转化为改造世界的物质力量。

将党史学习教育与牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴的历史伟业相结合。在百年波澜壮阔的历史进程中，中国共产党始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命，团结带领中国人民历经千难万险，创造了一个个彪炳史册的人间奇迹，让伟大的中华民族浴火重生，屹立于世界东方。新征程上，我们要在党史学习教育中增强守初心、担使命的思想自觉、政治自觉和行动自觉，并将之转化为推进中华民族伟大复兴历史伟业的不竭动力，将之转化为共筑中国梦的磅礴力量。

将党史学习教育与坚定信仰信念，在新时代坚持和发展中国特色社会主义相结合。历史和现实都告诉我们，中国特色社会主义道路是一条实现中华民族伟大复兴的光明大道，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，这是人民的选择、历史的结论。新征程上，我们必须在深入厘清中国特色社会主义的历史发展逻辑的基础上，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

将党史学习教育与推进党的自我革命、永葆党的生机活力相结合。回顾百年党史，中国共产党之所以能始终走在时代前列，一个根本原因就在于中國共产党始终保持了自我革命的精神，保持了承认并改正错误的勇气。历史经验表明，打铁必须自身硬，只有不断进行自我革命，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，才能实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。新征程上，我们必须在改造客观世界的同时，积极改造主观世界，不断通过自我革命推动社会革命，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在知行合一的革命性实践中，把造福人民的事业不断推向前进。

坚持知古鉴今的历史观

习近平总书记指出：“要端起历史望远镜回顾过去、总结历史规律，展望未来、把握历史前进大势。”1我们要以发展的观点看待历史、铭记历史、鉴往知来，汲取历史智慧，尊重历史规律，顺应历史潮流，擘画历史伟业。

知古鉴今，必须牢记历史、现实、未来是相通的。过去与现在，永远无法割断;过去与未来，紧密相连。从历史中汲取智慧，我们就能够更好地抉择，走向更加美好的未来。无论是回顾历史还是展望未来，都要以面向现实为基础，都必须立足于现实的基本状况，基于现实的政治经济形势、思想认识水平、科学技术条件等，以科学决策推动实践，把党和国家的各项事业不断推向前进。

知古鉴今，必须牢记历史智慧可以启迪未来。“明镜所以照形，古事所以知今。”推进中国改革发展，走中国特色社会主义道路，需要历史启迪。分析研究党史国史，目的在于深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和中国共产党执政规律的认识，在于为带领人民创造历史伟业提供历史智慧、真理之光和精神力量，不断凝聚起创造历史伟业的强大力量。

知古鉴今，必须牢记历史是最好的教科书。党史凝聚着百年来中国共产党人顽强拼搏、艰苦卓绝的斗争精神，蕴含着百年来中国共产党治国理政的思想智慧，凝结着百年来中国共产党领导人民不忘初心使命的伟大实践。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。

学习党的历史，就要坚持马克思主义的立场观点方法，以坚定的政治立场、科学的思想方法，正确看待历史上错综复杂的历史事件，透过繁芜复杂的历史现象看到历史的本质，把握历史规律，增强历史自觉，坚定历史自信，在坚持和发展中国特色社会主义道路问题上更加自信自觉，不断续写新时代中国特色社会主义新篇章！

[参考文献]

[1]习近平.论中国共产党历史[M].北京：中央文献出版社，2021.

[2]习近平谈治国理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2018.

[3]习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[4]习近平谈治国理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020.

[5]中国共产党简史[M].北京：人民出版社，中共党史出版社，2021.

[6]中华人民共和国简史[M].北京：人民出版社，当代中国出版社，2021.

[7]社会主义发展简史[M].北京：人民出版社，学习出版社，2021.

（作者简介：董振华，中共中央党校（国家行政学院）哲学教研部副主任、教授、博士生导师;翁玮峤，中共中央党校（国家行政学院）博士研究生）

责任编辑 / 易   艳