声乐表演实践创新党史学习教育的行动研究

吴蔚

摘要：在充分把握声乐专业大学生思想现状的基础上，将党史教育寓于音乐表演过程之中，科学设计一套音乐表演课程并应用于日常教学实践，改变枯燥的说教方式，提高学生的积极性和主动性，从而提高大学生党史教育的有效性。利用音乐表演实践创新大学生党史教育，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，特别是在创新思想政治教育方式，弘扬和培育民族精神，提高学生审美能力，培养高尚的道德品质，丰富校园文化等方面均起到积极的作用。

关键词： 表演实践;党史教育

在大学生中深入开展党史教育，学习百年党史，传承红色基因，培育时代新人，事关“两个一百年”奋斗目标顺利实现，事关红色基因血脉赓续，事关中华民族伟大复兴的中国梦的实现，意义重大。在大学生中加强党史教育正当其时。因此，高校亟待加强大学生的党史教育，引导大学生用理性态度看待国际国内环境的变化，通过党史教育总结党和国家的历史经验，才能使大学生切身体会到当今生活来之不易，运用辩证主义思维正确抵制各种错误思潮，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的信念和信心。

一、探索在音乐表演中融入党史教育的教学方式

充分认识当前艺术类大学生思想政治教育工作的特点，认清当代艺术类大学生思想政治工作中的难点，是创新艺术类大学生思想政治工作、提高思想政治工作实效的基础。长期以来，国家一直强调要大力推进思政课教学方法改革，但现实中初中道德与法治课程改革呼声高涨，却成效缓慢。当前大部分思政课依然是以教师为主导的灌输式教育，教学效果欠佳，潜移默化、润物无声的理想育人效果还远未达成。就党史教育来说，存在党的历史事迹与大学生现实生活较远，难以引起他们的共鸣、教学方式呆板，学生缺少兴趣和动力、教学互动浅层低效，教学质量和效果有待提升等一系列问题。

大学生党史教育迫切需要创新方法，提高党史教育的感染力和实效性。而音乐是记忆最好的连接点，一首好歌更是一个时代的风向标。在中国共产党的奋斗历史上，一首首红色音乐伴随着中国共产党和中国革命的发展，唱响着时代的主旋律，鼓舞着一批批优秀儿女不断奋勇前进。大学生通过表演红色经典音乐作品，一边演绎、聆听动人的旋律，一边再现党的奋斗历程，使学生在歌声中感受党史、了解党史、理解党史，潜移默化地从中感受共产党人的初心和信仰，体会党的光辉历史，从而更加坚定听党话、感党恩、跟党走的决心，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

通过研究，设计出一套音乐+大学生思想政治教育课程，探索在音乐表演中融入党史教育的教学模式，引导大学生科学对待、重视学习和认真总结党的历史经验，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，使大学生成为全面发展中国特色社会主义的合格建设者和实现中华民族伟大复兴中国梦的可靠接班人。

二、以丰富的表演实践创新声乐专业大学生党史教育

根据党的历史发展时期，在党的各个不同历史时期传唱的268首经典歌曲中，选择代表各不同时期的10首歌曲，并将其编成《“铭记党史不忘初心”经典歌曲汇编》，让同学们自编自演自唱，使同学们在潜移默化中铭记百年历史、传承红色基因。

民主主义革命时期的《国际歌》，是一首全世界无产阶级革命的战歌，鼓舞着全世界的无产阶级为彻底推翻旧社会，建立新世界而斗争;国民革命时期，“五四”运动后，随着中国工农运动的兴起，工农革命歌咏活动也逐步在各个地区得到发展，《工农联盟歌》就是描述了安源工人革命斗争从建立组织、发动群众到取得胜利的全过程，表达了工人阶级的自豪感。土地革命时期的 《三大纪律八项注意》，让我们牢记党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严明是党的光荣传统和独特优势，始终将纪律和规矩挺在前面，是中国共产党及其领导的人民军队由小到大、由弱到强，无往而不胜的重要法宝和经验总结;抗日战争时期的《义勇军进行曲》，现在已是成为中华人民共和国国歌，体现那种无论在任何时候、任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭的精神;《没有共产党就没有新中国》 这首歌唱出了广大人民群众对中国共产党的衷心拥护和跟党走的坚定信念，唱出了只有中国共产党才能领导中国人民争取国家独立、民族解放、人民幸福的历史必然;解放战争时期的《打倒蒋介石解放全中国》，这是1947年中国处在命运的十字路口，转战陕北途中的党中央和毛主席向全党全军全国发出的战斗号召。

社会主义探索时期歌曲《我的祖国》诞生于抗美援朝上甘岭战役，也可谓史上最残酷的战争，采用抒情和激情相結合的笔调，赞颂了美丽家乡的景色，表达了中国人民志愿军热爱祖国的深情和革命乐观主义精神。

建设有中国特色的社会主义时期，1979年创作的《祝酒歌》，是中国人民摆脱十年文革浩劫的喜悦心情;1984年创作的《我和我的祖国》表达每一个普通的平凡人与国家的荣辱强大有着密不可分的关系，它唤醒了全球华人的爱国情怀与共同回忆;1992年创作的《春天的故事》，体会改革开放政策给中国带来的巨大变化; 2013年创作的《共圆中国梦》，呈现了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。

进入中国特色社会主义新时代后，创作了音乐剧《殷红木棉》，作为一部建党百年的献礼之作，是一部具有历史纵深感、思想性与时代性兼具的政治题材作品，是将艺术创作实践运用到党史教育的生动一课，成为学校艺术党建的一张亮眼名片。学生在参演过程中陶冶了家国情怀，有力推动了表演专业能力的进一步发展，为传承弘扬红色经典深深地埋下了种子。

组织同学们自编自导自演，举办《“铭记党史   不忘初心” 经典歌曲》作品表演演唱会，作为一部创新型自编党史教材充分发挥党史教育作用。一首首激扬歌曲，一段段峥嵘岁月。以时代为经纬，以音乐为坐标，通过《国际歌》《我的祖国》《春天的故事》等10首镌刻着时代标记的歌曲，串起了近百年来中华民族在中国共产党领导下谋幸福、谋复兴的奋斗史。从五四运动、土地革命、抗日战争、解放战争，到新中国成立、社会主义建设时期、改革开放和建设新时代中国特色社会主义的新征程，一首首唱进人们心窝的歌，激荡出气象万千的时代画卷。

从音乐主题的角度，生动再现我党百年的奋斗历程，缅怀先烈，向党致敬。从 《国际歌》到《我和我的祖国》，短短一个多小时的党课，以史串歌，以歌叙史，党史在旋律中展现，情操在音乐中升华。“我和我的祖国，一刻也不能分割”……音乐党课的最后，全体在场党员代表在歌声的感染下，情不自禁地挥舞着手中的國旗，放声歌唱，激动之情久久不能平息。据了解，许多同学们都感到意犹未尽，纷纷表示这次主题音乐党课用新颖的形式将自己带入到了特定的历史情境中，令人热血沸腾，备感荣幸。

三、以表演实践创新声乐专业大学生党史教育的效果

1.增强了学生的学习兴趣和学习效果，学习效果明显提升

通过实施自创的《“铭记党史，不忘初心”经典歌曲》——音乐+大学生思想政治教育课程，在音乐表演中融入党史教育的教学模式，取得了较好的党史学习效果，同学们纷纷称颂该学习模式，听了音乐党课之后，心情很振奋，这种创新的党课教育模式“有温度”“有亲和力”“有艺术感染力”，让学生们从中学到许多党史知识，更加增强了荣誉感和自豪感，发自肺腑地认识到今天祖国繁荣、社会稳定、人民幸福的来之不易。党的历史、国家的历史，在音符的跳跃中生动起来。引导大学生科学对待、重视学习和认真总结党的历史经验，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，使大学生成为全面发展中国特色社会主义的合格建设者和实现中华民族伟大复兴中国梦的可靠接班人。

2.间接地提高了音乐专业学生的人文素质

《“铭记党史 不忘初心” 经典歌曲》作品表演演唱会是一场传承与创新相结合、现代技法和民族特色相辉映的音乐会，也增强了音乐专业学生人文素质的渗透，在音乐专业的课程设计中，进行党史知识的学习与渗透，将音乐专业课程和党史教育融为一体，学生在接受音乐专业知识的同时，也会提高党史知识，也会间接地提高他们的人文素质。加之，音乐专业学生的人文课程也是非常少的，增加人文课程也会起到非常明显的作用，让学生的艺术素质和人文素质相互影响，相互促进。

3.促进教师专业成长

教学方式的变革，增强了教师的积极性、主动性、创造性，提高了教学质量和教学效果。实施《“铭记党史，不忘初心”经典歌曲》——音乐+大学生思想政治教育课程，在音乐表演中融入党史教育的教学模式，对教学提出了更高的要求。首先，教师要更精准地掌握党的历史，尤其是党的各个时期发生的历史事件、人物等历史背景;其次，需要收集各个历史时代涌现出的好的作品;第三，要主题突出，紧紧围绕党的不同发展历史时期组织和编排曲目，同时还要紧密联系学生的实际。这些都对教师的能力构成了新的挑战，教师必须不断学习才能更好地完成教学任务。

4.强化了学校的育人效能

采取学生现场学唱及比赛等方式，激发了学生的学习兴趣，强化了学习效果，从而进一步增强党史学习教育的吸引力和感染力。利用音乐艺术实践活动与大学生思想政治教育相结合的模式，把音乐艺术作为德育的重要手段，渗透于教育的整个过程，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，特别是在创新思想政治教育方式，弘扬和培育民族精神，提高学生审美能力，培养高尚的道德品质，丰富校园文化等方面均起到积极的作用。

【本文系广东省教育科学规划课题（党史学习教育研究专项）“以音乐回望党史 用歌声铭记初心”——以表演实践创新声乐专业大学生党史教育的行动研究（课题编号DSYJ033）的研究成果之一】

责任编辑 龙建刚