新媒体时代高校红色文化与思想政治教育的融合

王继娟

（哈密职业技术学院，新疆 哈密 839000）

引言：随着科学技术的进步，新媒体时代的来临，各种先进的科学手段已经走进了我们的生活，比如计算机网络技术。计算机网络技术让我们的生活更加方便快捷，比如微信通讯方式的出现，使得我们生活中远距离的两人能够方便地进行交流，也提高了信息的传播速度。而在大学生的生活中，新媒体的发展最为迅速，它有着自己独特的魅力，在学生的生活中发挥着极其重要的作用，关系着大学生的衣食住行。新媒体时代下，我们不仅要发展先进的科学技术，更要继承传统的优秀文化，发扬红色文化。在高校大学生的生活中，利用新媒体技术将红色文化与高校大学生的思想政治进行结合，可以促进高校大学生的多方面发展。

一、红色文化缺失的原因

在新时代的各种因素影响之下，高校的大学生表现出了红色文化缺失的现象，产生这种现象的原因有很多，包括学生自身发展的因素，以及周围生活环境的影响。

（一）学生自身的原因

目前一些高校大学生对于红色文化的含义还没有真正的了解到，没有认识到红色文化中蕴含着的丰富的精神，红色文化包括爱国，勇于奉献，舍生取义，这些美好的精神品质是中华民族精神的基础，也是国家的先进文化的根源，而许多的学生对于中国这些红色的文化不屑一顾，认为这些文化跟不上时代的潮流，导致学生缺失红色文化的精神，对于红色文化不重视。

（二）高校的原因

一些高校对于中国红色文化的宣传力度不到位，导致大学生缺失中国文化内涵，据调查分析，红色文化缺失的现象普遍存在于大学生之中，是大学教育面临的一个问题，这种现象在高校校园里面极为突出，学校重视学生的理论知识，而忽略了实践能力，尤其是对中国文化的宣传，极其不重视。使得大学生的红色文化素养处于一种十分尴尬的局面。除此之外，一些大学教育偏重的是学生的思想理论教育，而忽略了品德素质教育，更加的不重视红色文化的传播，一味地给学生灌输思想理论，使得学生脱离了生活实际，没有真正做到德育教学，学生只能从课本上了解到一些知识，却从来没有真正地认识到中国传统的文化，中国经典的文化，使得大学生的红色文化素养十分低下。

（三）复杂的外来文化的干扰

随着我们国家社会结构的深刻变化，文化多样性和差异性的现象日渐突出。大学生的思想独立，容易受到外来文化的影响。在新媒体的广泛传播下，西方文化快速的流入了中国，使得中国的大学生对于国内的红色文化了解甚少，而且互联网上的文化知识变化多端，学生不善于分辨好坏而导致对于外来的文化全盘接收，而对于中国国内的这些优秀文化了解不多，甚至出现了排斥中国传统文化的现象。

二、红色文化的价值

红色文化是中国具有自己特色的一种文化，是革命前辈通过自己的努力为国家创造的先进文化，它标示着中华民族伟大的复兴，同时也蕴含着中国人的精神，红色文化在我们国家有着极其重要的指引作用，为我国传统文化的复兴和发展中国革命事业提供了精神支柱，红色文化的价值非常大，它能够增强高校思想政治课程的实效性，能够指引着大学生创新精神的发展，为大学生在今后的学习和工作提供了力量源泉，帮助大学生树立正确的三观，指引正确的前进道路，同时可以督促大学生形成高尚的理想信念。

（一）丰富思想政治课程的内容

在大学校园里面，着重的宣传红色文化，能够丰富思想政治课程的内容，将思想政治课程与红色文化进行融合，使得思想政治课程更加丰富多彩，生动有趣。在传统的思想政治课程中，教师采用的是课本讲授的方式进行课堂活动的开展，课程的内容不仅单一，而且教学过程十分的枯燥乏味，很难引起学生的注意，从而在教学的过程中，根本没有真正地发挥到思想政治教育的价值。学生也没有真正了解到思想政治教育的重要性，没有真正把握掌握思想政治知识，但在课堂上运用红色文化的资源，将教材的内容无限延伸，使教学过程更加丰富，不仅能够提升教学效果，而且能够促进思想政治教育作用的发挥。

（二）提高学生的觉悟

在高校的思想政治课程中，加入红色文化，能够帮学生了解到我国历史，了解到我国优秀的革命精神，能够更加深入的理解革命前辈的经历，体会革命前辈的心血历程，以及感受到革命前辈留下的宝贵的精神财富，学生在这个过程中，能够深入的思考到自身的责任感，从中获得感悟，能够为中华民族伟大复兴做出贡献。在今后的生活中，严格规范自己的行为，推动自身的发展。红色文化是我国优秀的文化，它展现了我国革命前辈强大的意志力和无私奉献的精神，对于学生树立正确的人生观，价值观和追求人生的目标都有很关键的推动作用，为学生的思想政治教育增添一抹色彩，为学生的发展增添了一份力量。

三、新媒体时代下红色文化融入高校思想政治课程途径

将红色文化与思想政治教育课程进行融合，是推动大学生发展的重要途径，能够使大学校园成为大学生发展和展现自我的最好的平台，有助于促进当代大学生自我价值的发挥。

（一）红色文化走进校园

红色文化与思想政治教育课程进行融合，最直接的方式就是将红色文化引进校园，引入到思想政治课的课堂中来。具体的做法可以是开展红色文化建设，首先，可以制作有关红色文化的宣传视频，将视频放在校园网内，并制作显眼的标题，以此来引导学生观看视频。其次，学校可以开展以红色文化为主题的活动，比如知识竞赛，故事会等这样有趣的竞赛活动，不仅可以宣传红色文化，而且可以增进学生的自信心。同时，在新媒体时代，我们可以利用现代的信息技术，为红色文化与思想政治教育的融合提供一个更好的平台。比如教师可在课下搜集有关于中国社会主义革命建设时期的先进事例以及革命前辈艰苦奋斗的故事，运用多媒体技术的视频或者是音频形式将革命故事展现出来，通过这种直观的方式，让大学生感受到革命前辈的无私奉献和爱国的精神，最后教师可以在课下布置红色文化与思想政治教育融合的写作材料，让学生把自己的感受和自己了解的事情用文字表达出来，教师及时地给予评价，通过这种方式丰富思想政治课堂。同时应该不断地加强红色文化资源的研究与开发，让红色文化能够进入到思想政治教育的教材中，进入到思想政治教育课堂中，强化思想政治教育的实践活动，利用校园内各种途径来体现红色文化的价值，发挥红色文化的作用，促进大学生的全面发展。

（二）理论与实际相结合

文化的传播不应该只停留在课本上，尤其是中国传统的文化，这是革命先辈用自己无私的奉献而塑造出来的典型文化，不仅要学会理论知识，更要通过实践的方式在生活中了解文化，推广文化。教师除了在思想政治课堂上讲授一些有关于红色文化的内容，还可以在课下的时候安排学生去观看一些革命先辈的博物馆，了解更多的革命知识，对于红色文化有更加深入的理解，更加深入的感受。除此之外，也可定期举办一些有关于红色文化的活动，从事思想政治教育的教师带领着学生走出校园，走进红色文化基地，通过教师的讲解，了解更多的相关知识，在今后的生活中，能够继续发扬红色文化。

（三）利用现代技术推动红色文化与思想政治的融合发展

新媒体时代下，信息传播渠道增多，信息传播速度逐渐加快，学生的学习也不再受空间、时间的限制，学生可以利用手机软件等随时随地学习。基于此，教师可以充分利用现代技术将思想政治与红色文化有效融合，教师在立足于思想政治内容的基础上，制作融合红色文化的视频，将视频推送给学生，以此来引导学生更好的了解思想政治、红色文化知识。例如，在学习爱国情怀的相关知识时，教师可以制作具备红色文化的视频，可以选择以往革命先烈积极奋斗的视频，也可以选择人们坚守岗位的视频，这些视频均可以体现爱国情怀，将视频推送给学生，可以让学生对爱国情怀有更深的理解。除此之外，教师可以在思想政治教学中深入挖掘潜藏的红色文化，将红色文化与思想政治有效结合，并利用新媒体技术呈现在学生眼前，不仅可以使学生了解思想政治的本质，而且可以加深对思想政治知识的理解，使学生在学习当中弘扬红色文化，并将红色文化的传承与自身的发展有效结合。与此同时，思想政治与红色文化的融合路径还需多方探究，教师利用新媒体技术推动融合，可以使融合过程变得更加简单，使学生在学习思想政治知识时了解红色文化知识，减轻了学生的学习负担，使学生深入挖掘思想政治与红色文化之间的联系，从而在优化知识体系的过程当中塑造良好品质。

结束语：新媒体时代的到来，给高校的思想政治课程带来了许多的挑战，也带来了便利，使得思想政治课程的开展更加顺利，在新媒体时代，红色文化与思想政治教育进行结合的工作，不能只停留在表面上，要真正落到实处，相关部门要制定切实地实施政策，将红色文化贯穿在校园的每个角落里，让每一个学生都能感受到红色文化的魅力。红色文化是我国发展的精神支柱，在高校的思想政治课程中，加入红色文化，不仅能够提高大学生思想政治素养，更能为大学生今后的发展提供精神力量。研究新媒体下红色文化与高校思想政治课程结合的相关知识对于大学生发展以及我国发展有着重要的现实意义。