新时代雷锋精神榜样教育创新研究

2021-11-30厉丽

魅力中国 2021年29期

厉丽

（沈阳科技学院，辽宁沈阳 110167）

雷锋是时代的榜样，他的事迹感动了普罗大众，代代相传，他的精神也对青年人产生了深远的影响。雷锋精神的出现与传承同时代有着十分密切的联系，其融于优秀的民族文化，同时也生动地体现了民族精神，是中华民族重要的精神财富，也对新时代青年具有重要的思想和行为指导作用。

一、雷锋精神榜样教育的认知与反思

自新中国成立以来，雷锋精神榜样教育无时无刻不影响着国人，熏陶着、激励着、鼓舞着一辈又一辈。社会需深入贯彻以爱国主义为核心的民族统一、团结奋进、勤劳勇敢、顽强不息的民族精神，振兴中国梦，实现中国梦，达成两个百年大计目标。

从根本上来说，雷锋精神榜样教育映射出一种积极向上，顽强拼搏的人生姿态。雷锋同志短暂的一生，始终保持着积极乐观的生活态度，坚持着艰苦朴素的生活作风，怀揣着报效祖国，服务人民的人生目标，既有对新中国的希冀，又有对新生活的憧憬，始终以饱满的热情，奋进的精神和顽强的毅力投入到工作和学习当中。在全面决胜小康社会，创建和谐文明城市的大时代背景下，雷锋精神榜样教育的重要性进一步凸显。

二、弘扬和宣传雷锋精神，提倡和推广榜样教育的时代价值

（一）有利于形成良好的社会风气

社会风气是国家精神文明建设的重要体现，能够如实反映出国家的文明程度和国民的文化素养。社会风气是当代社会发展进程中不容小觑的文化软实力，与经济硬实力占据着同等重要的地位。尽管我国的社会风气始终保持着良好的势头，但是由于外部文化的冲击，普遍存在着利己思想严重、人际关系冷漠以及公共道德缺失等一系列问题。弘扬和宣传雷锋精神，提倡和推广榜样教育，既是顺应时代发展趋势与社会文明进步趋势的重要表现，又是中华民族不可替代的道德资源与精神财富。

对于个人来说，雷锋精神榜样教育有助于调节人的心理状态，改善人际关系。雷锋同志在部队学习和生活期间，关爱战友，心系朋友，与战友结下了真挚的友谊与深厚的情谊。雷锋精神榜样教育倡导的是通过人与人之间的真诚交往，化解矛盾，增进关系，稳固情谊。从人际关系方面来说，弘扬雷锋精神榜样教育有助于个体克服社交恐惧，排除交往中的摩擦，增强个体的满足感，提升个体的幸福感，建立和谐稳定的人际关系。从心理状态方面来说，好善乐施的实际行动，可以温暖和抚慰人的心灵，拉近人们的情感距离。弘扬雷锋精神榜样教育能够改善人与人的交往方式，减少失落感，增强自信心。尽管我国社会风气呈现出良好的发展势头，但是也存在一系列突出性问题，需要引起社会公众的高度重视。雷锋精神榜样教育凭借博爱的情怀、客观的态度以及远大的追求，引领着社会风气，感染和滋润着人们的心灵。这也是雷锋精神屹立不倒，始终为国人称赞和颂扬的主要原因。为此，大力弘扬雷锋精神榜样教育，对于塑造良好社会风尚，唤起人们参与道德建设的积极性，进一步激发人们的奉献意识和道德热情，引导人们自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范产生了深远影响。弘扬雷锋精神榜样教育能够改善人与人之间的关系，使整个社会形成互敬互爱、和谐共处、乐善好施、互帮互助的局面，扭转当前社会上的不正之风，从而将整个社会的风气逐渐转向积极向上的道路。

（二）有利于社会主义核心价值观深刻于心

基于个人的视角，雷锋精神榜样教育生动且全面地展现了社会主义核心价值观的主要内容。雷锋精神榜样教育中融合了崇高的理想，爱岗敬业的精神和助人为乐的利他精神，充分展现了社会主义核心价值观的内涵，有利于培养公德意识，提升公民的道德素质，在较大范围内形成广泛共识。再者，雷锋精神榜样教育与社会主义核心价值观有着十分密切的联系，二者均以追求崇高的理想信念为宗旨。雷锋精神榜样教育展现了爱国主义精神和爱国的理想与信念，能够使社会主义核心价值观深入人心，也可扩大社会主义核心价值观的社会影响力。

（三）有利于更加系统地解读社会主义核心价值观

社会主义核心价值观凝聚并融合了优秀传统文化和先进文化，其概念相对复杂，具有较强的抽象性。雷锋精神榜样教育基于雷锋的事迹及雷锋的日记，充分展现雷锋精神的内核，更具生动性和鲜明性，且具备易懂，操作难度较小的特点。再者，雷锋精神也以更加具体生动的方式详细解释了社会主义核心价值观，拉近了社会主义核心价值观与大学生的距离，引导大学生在日常学习生活中将社会主义核心价值观的内容落到实处。

三、新时代雷锋精神榜样教育创新的有效策略

学雷锋活动展现了明确的阶级、政治立场、鲜明的伦理精神和思想教育模式。新时代依然要积极组织开展学雷锋活动，学习雷锋好榜样也成为动员大学生的重要方式。随着时代的进步，教育工作者也应该以全新的姿态和方法组织开展学雷锋活动，充分发挥新时代雷锋精神榜样教育的作用。

（一）加强学雷锋活动常态化建设

十七届六中全会中，我党提出了加强学雷锋活动常态化建设的主张，这也是我党道德与政治建设实践之中创新思路的重要表现，同时也回应了公众道德焦虑、道德需求和政治心理。德育活动中，榜样发挥着至关重要的作用，榜样同样也是坚守舆论阵地的卫士，榜样教育在思想道德教育中是不容忽视的方法和措施。雷锋精神是展现现代化道德理念的重要元素。学雷锋活动起到思想动员与政治动员的作用，充分利用了政治启蒙和思想教育等多种模式，开展集体学习榜样活动，故而学雷锋活动也具备了集体性公共活动的性质。学雷锋一方面是践行思想政治教育的重要方式，另一方面也是政治实践的主要模式，加强了政治活动的生动性和鲜活性。学雷锋活动的常态化建设需要将学雷锋活动作为思想教育的重要方法，以此丰富大学生的精神生活和政治生活。

（二）以政治建设+道德建设模式培育人才

充分利用政治建设的模式组织开展道德教育和道德建设，加强政治教育成为十分重要的公民教化模式。社会发展中，全体公民均应在雷锋榜样中，以创建和谐社会作为最终的追求目标，培养自身刻苦卓绝的精神。不放弃每一件小事，这也成为榜样教育中德育教育十分关键的思路。榜样教育是我国民族传统德育教育的重要途径，在政治建设中也发挥着极为关键的作用。该方法有利于塑造高度尊重圣贤的民族心理与以德治国的政治传统，将政治与德育有效结合，相互促进，相互成就。但是在现代社会发展中，对公民素质基础传统也提出了更加具体和严格的要求。如在传承该教化传统的过程中，一方面要选取典型的榜样，另一方面也需关注榜样的普遍性，从而拉近与大学生的距离，引发其情感共鸣，不得单纯地选择大学生高不可攀的榜样。

传统的实践和研究当中，十分关注和重视雷锋的榜样塑造和道德情操，榜样人物塑造中忽视了个体的魅力和主体形象。日后应该将主体形象和个性魅力作为新时期雷锋榜样教育发展的重点，扩大雷锋精神榜样教育的基础，使其更加亲民。基于英雄人物来反思和鞭策自己，成为榜样学习中的重要形式，同时也可提高大学生的道德水平，在教育中发挥着极为关键的作用。为此，在树立雷锋榜样化精神的过程中，需将雷锋个性化建设作为重点，深度挖掘雷锋式人物的个性是日后的前进方向，从而借助榜样的力量增强青年的道德情感与认知，提升教育的亲和力和感知力。

（三）充分发挥自我反思的教育作用

榜样教育中需要充分发挥自我剖析、自我反思和自我教育的作用。雷锋写日记就是在我反思和自我教育。日记能够更好地了解自己的所思所行，也可更加全面和理性地认识自我道德水平，增强营地道德情境的信心。雷锋日记中的内容提醒我们要在先辈的著作之中和榜样模范的行动中不断学习。采取记日记的形式不断自我反思，自我剖析，以此加深思想觉悟。将道德规范融于日常生活之中，同时也要以意识形态的集体生活和连续性的榜样激发大学生的自我反思和自我教育意识，加强大学生的道德意识，提升大学生的道德水平。

学雷锋纪念日、塑造与传播时代典型均可有效加强道德反思，增强大学生的道德觉悟。在集体学习和反思热潮中积极融入自我道德反思，基于群众运动加强自身的思想意识。在学雷锋等全民道德学习活动中不断增强大学生的道德判断意识，提升道德判断水平，增强道德思维能力，这也是集体学习活动中最为根本的目标。在传播该传统德育方法的同时，也可结合大学生的素养丰富德育的手段和方法。榜样学习中，要加强行为模仿和同类型的社会实践。此外，树立榜样时，需高度关注和支持大学生关于榜样精神的探讨与判断。该过程可显著增强大学生的道德判断能力，也可发挥自身价值澄清的作用。思想意识上的高度认可是将认识落实于实践的重要基础，道德亦然。

（四）引导公民建立榜样的批判性认同

新中国建设和发展中，我国的教育文化事业取得了巨大的进步，受现代教育启蒙的影响，人们对榜样的批判性认同趋势明显加强，充分体现了公民的文明素质和道德素养。为此，主流意识形态在树立榜样的过程中要能够经受公民的考验与反思。社会文明民主化发展中，多元化成为社会前行的大趋势，是国家民主意识不断发展成熟的重要标志。因此，树立公民榜样的过程中，应当引导公民广泛参与。鼓励公民真实地表达自我，主动参与民族精神文明生产发展之中，以此增强公众的道德判断及实践能力。

另外，要正确认识雷锋的地位，这是社会榜样的代表，社会也需要更多具有优秀品质的榜样。为此，要深度挖掘雷锋精神榜样教育不为人知的一面。鼓励大学生在新时期传承和弘扬雷锋精神榜样教育中的科学性与持续性，创新教育形式。近年来，学雷锋活动取得了理想的成果。社会道德标准的全面提升及公民道德信心建设中形成的新局面，极大地促进了雷锋精神榜样教育创新发展。