红色文化资源在地方高校思政教育中的开发利用

彭恬静

（湖南文理学院，湖南 常德 415000）

引言：红色文化资源不但是中华民族宝贵的历史文化资源，而且也是地方高校进行思想政治教育可贵的资源。长期以来，红色文化资源在地方高校思想政治教育中发挥了举足轻重的作用，利用红色文化资源为地方高校思想政治教育服务显得尤为重要。

一、强化大学生自我修养

第一，借助榜样激励，提升个人思想道德素质。榜样人物因其高尚品质和人格魅力得到了世人的普遍认可，因此，大学生可以以红色人物为榜样，用典型红色人物的思想、事迹进行自我教育，促使自己向榜样看齐，提升自身素质。比如那些艰苦奋斗的品格、乐观向上的精神，都是现今大学生学习的首选品质，红西路军的总指挥徐向前，在遭受巨大的失败后，他也没有放弃，而是把这些磨难都当成成功的契机，不懈奋斗，后来取得了很大的成就。

第二，加强社会实践，锻炼自身能力。青年学生可以通过实践活动，将红色实践活动与理论知识相结合，锻炼自身的能力，提升自身综合素养。地方高校可以组织大学生进行红色参观活动，树立理想信念，红色文化资源的分布较为广泛，全省的地方高校周边几乎都有红色文化资源的分布，这为大学生的红色实践提供了诸多便利。

二、促进红色文化资源融入校园文化

第一，红色文化资源融入校园环境。将红色文化资源融入地方高校环境建设中，地方高校必须对红色文化资源的利用方式进行创新，积极打造红色校园景观。要充分挖掘红色文化，根据这些红色文化资源的内容和特性，以最为科学合理的方式创新红色文化资源与校园景观相结合的途径。如建设彰显红色精神的字碑、建立红色体验训练中心；在学校走廊融入红色元素、在校园广场打造红色名人的雕像等。地方高校还可结合自身情况，建设红色文化资源展览馆，利用现代先进的科学技术向师生展示革命遗址的照片、录像，借助学校固定场所，让学生真真切切地感受红色历史，从而提升自身素质、升华思想。

第二，红色文化资源融入校园活动。在校园活动中引入红色教育资源因子，有利于提升青年学生对红色文化资源的了解程度，对于进一步提升思想政治教育的实效性具有非常重要的意义。首先，促使红色文化资源融入党团组织活动，作为学生党员、入党积极分子进行党的理论学习的基础平台，学生党支部担负着对学生进行思想引领、理论教育与成长服务的重大使命。地方高校依托学生党支部，创办红色学生社团，广泛开展党建、团建活动，将学生的自我教育与党组织生活和紧密结合。在党课团课、党团活动和社团活动中渗透红色文化资源，深入探究红色精神的内容，以社会主义核心价值观、红色文化教育等为主体，建立完善的党团工作体系。此外，应建立红色社团考核机制，综合各种考核指标，在地方高校党委的领导下，充分发挥学生党支部的积极作用，在学生党员的培育计划和考核体系中纳入红色文化资源教育实践活动，加深对红色文化资源的了解，充分发挥红色文化资源的自我教育的功能和思想政治教育的功能。其次，促进红色文化资源融入校园文艺活动。校园文艺活动也在传播红色文化资源、构建校园文化方面发挥着重要作用，合理高效地利用校园文艺活动，可以传承红色文化、发扬红色革命精神、丰富校园文化生活。如在重要事件纪念日等特殊时间段进行征文活动，举办“红色知识竞赛”，举办“大学生艺术展演”，开设“红色文化讲堂”等活动。

湖南省每个地级市或自治州都分布了丰富的红色文化资源，湖南省红色旅游资源丰富。长沙市的岳麓山是爱国主义教育基地，也是湖湘文化传播基地，中国四大“赏枫圣地”之一。被誉为“植物博物馆”，学生可以搜集不同的植被样本，了解当地的植被类型；一首《沁园春·长沙》带领师生们来到橘子洲头，因当地生产橘子而得名。湘西红二、六军团兵工厂旧址（姚家大屋）是重要的文物保护单位，红色旅游经典景区以及爱国主义教育基地，兵工厂是当今工厂的早期雏形。娄底市冷水江市锡矿山革命烈士纪念碑，当地红色景点还包括：被誉为“世界锑都”的锡矿山、红军驻扎地遗址、锑文化博物馆以及老采矿场遗址。

三、构建网络学习平台及考核机制

现在，互联网成为人们生活学习的新载体和新平台。当代大学生是在互联网兴起的环境下成长起来的，受互联网和网络媒体的影响较大，而且“大学生群体是最易于接受新生事物，也是最勇于尝试的群体。”基于大学生的这一特点，我们可以充分利用网络媒体平台，构建符合大学生需求的网络学习平台和科学的网络反馈及成效考核机制，促进红色文化更好地融入地方高校思想政治教育。构建符合大学生需求的网络学习平台。因此，构建与红色文化相关的符合大学生需求的网络学习平台，可以促使大学生加强红色文化的学习。

第一，丰富红色文化网络学习平台的内容。目前，“红色文化网络学习平台”在栏目设置、内容安排等方面都比较类似，没有新意。为增强红色文化网络学习平台的吸引力，一方面，我们应该在明晰各个网络学习平台的科学定位的基础上，充分挖掘红色文化，将其与大学生的关注点相结合，促进红色文化与原有内容的有机融合。另一方面，我们也可以在突出红色文化的基础之上，增添新的内容，如：党史知识、国家大事、校园新闻、以及较受欢迎的与红色文化相关的影视作品的推送等，构建红色文化教育与大学生日常生活学习融为一体的红色文化网络学习平台。这样既增添了红色文化网络学习平台的趣味性和多样性，增加点击率，也可以使学生在浏览这些内容的时候“顺带”浏览和学习红色文化的内容。

第二，加强红色文化网络学习平台的监督管理。针对大学生自我意识较强的特点，一方面，可以通过网站大数据、发起话题讨论等，了解和掌握学生们的关注点和认知态度，并由专人在线进行引导和“解疑答惑”。另一方面，关注网络学习平台的舆论导向，增强大学生明辨是非的能力和网络自律，自觉抵制不良网络信息。总之，我们应该丰富地方高校马克思主义学院的相关平台以及线上红色文化网络学习平台的内容，改善其板块设置、呈现方式等，增强网络学习平台的吸引力。同时也应该加强红色文化网络学习平台的监督管理，促进红色文化教育更好地开展。

四、建设高素质教师队伍

师者，所以传道、受业、解惑也。习总书记在思想政治理论课教师座谈会上指出，要实现全员全方位育人，必须要锻造一支可信可敬可靠、乐为敢为有为的思政课教师队伍。思想政治教育理论课教师是思想政治教育课的推动者，是传授红色教育资源的主体，也是思想政治教育实效性能否实现的关键，因此，建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。

第一，思政课教师要有坚定的政治信仰和明辨是非的能力。“为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也”。地方高校思政理论课教师要有坚定的马克思主义信仰，政治站位要高，要能够充分把握社会主义的本质特点，坚持社会主义意识形态不动摇，在平时的一言一行中都要严格要求自己。红色文化资源见证着地方历史，包含着的是无数历史事件。作为思政课教师，要能够正确客观地评价这些历史事件，挖掘历史真相，做到实事求是，不能带有个人的主观臆想和偏见。这样才能够将这些资源背后的真实故事讲给学生听，使他们对于地方历史文化有一个正确的认知。

第二，思政课教师要不断学习，提升红色理论素养。思政课教师个人的红色理论素养对于思想政治教育的效果起重要作用。具备扎实理论功底的教师能够在课堂上运用多种方式将内容教授给学生，理论功底不扎实的教师往往照本宣科，无法吸引学生投入红色文化的学习中。因此，思政课教师要主动学习地方历史，接受红色文化教育，将红色话语体系与思想政治教育话语体系有效结合，夯实自己的理论根基。地方高校还应该为教师研究红色文化资源和红色理论搭建平台，鼓励教师围绕区域地方史、红色文化资源、思想政治教育进行相关课题研究，提升教师工作质量与效率，加大思政课教师激励力度，并且给予优秀成果相应的奖励。

五、利用红色文化资源创新教学方法

教师直接讲解是大学生学习红色文化最直接的途径，也是红色文化资源进入思想政治理论课的最主要的渠道。教育者在教学过程中要充分尊重和保证学生的主体地位，在了解他们的知识需求和精神需求基础上，联系学生生活实际，恰当地选择合适的红色文化资源内容进行讲解，引导受教育者学会用历史思维和历史唯物主义发现问题，用发展的眼光分析当代社会所面临的现实问题。那么如何激发起学生的学习兴趣，使红色文化资源的内在力量得到充分展现，是在教学中急待解决的问题，这就要求教育者要积极探索新的教育方法和手段。

第一，运用榜样典型进行教学。“先进典型教育作用是任何其他思想政治工作所不能替代的。”要一个好的榜样典型往往更具有说服力，具有示范性、针对性和真实性的特点。榜样的力量是无穷的，教师可以围绕课堂教学的中心内容来选取有代表性的革命先辈的英勇事迹作为榜样进行正面教育。比如可以邀请革命烈士的后辈走进课堂，请他讲述父辈祖辈在革命年代的动人事迹。这样的教学方式旨在对学生进行有目的有意识的引导，通过与榜样面对面交流，能使学生带来更多的亲和力，能使得学生在接受知识的时候更能集中注意力，不由自主地沉浸在几十年前发生的事件之中，感同身受，这样教育效果也会更明显。

第二，开展体验式教学。地方高校还应该创造条件让大学生积极参与、实地感受红色文化氛围，比如在开展体验式教学的时候，通过播放红色影音、纪录片，观看视频资料，鼓励学生撰写历史剧本，演绎历史情景剧，亲身体验历史人物角色，在一个个历史故事的重现升华自己的思想境界。教师还可以组织学生参观当地各种革命遗迹遗址、革命烈士纪念馆，使学生在身临其境去体验而获得真情实感，引导学生在体验中学习理论知识，体验红色革命历史。

湖南近代历史上涌现出了众多杰出人物，可以作为正面榜样介绍给学生，也可以组织学生开展课堂讨论和撰写感想，通过交流和互动，学生进一步感受革命先烈先贤们敢为人先和勇于奉献的精神品质，进一步思考自己的人生价值，思考当代青年新时代的历史责任。在帮助学生巩固课堂教学内容的同时，激励学生向先烈先贤们学习，引导学生树立为中华民族伟大复兴而奉献青春的个人理想。

结语：红色文化资源是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富，也是地方高校对大学生进行思想政治教育的重要资源。习总书记强调指出，要把红色文化资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好。红色文化资源所蕴含的精神品质历经几十年沧桑巨变仍然在当今时代焕发出新的光芒，值得大学生不断学习和传承。因此，红色文化资源应用于大学生思想政治教育已经是大势所趋，对于全面提升思想政治教育实效性也起到不可替代的作用。