现代学徒制在机械制造与自动化专业人才培养中的应用探讨

宰广旭

（邗江中等专业学校，225000,江苏邗江）

随着时代的不断发展，现代学徒制人才培养模式得到了越来越多的重视。高校通过应用这种教学模式，为我国输送了不少专业能力较强的人才。当前我国很多高校形成了以企业、学校及人才为主角的“三角形”人才培养模式，进一步提升了人力资源的利用率，为企业输送了更多有用人才，实现企业和学校的直接对接，不断加强两者之间的融合，有效完成人才培养的目标。

1 现代学徒制人才培养模式的基本内涵

现代学徒制是通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。与普通班和以往的订单班、冠名班的人才培养模式不同，现代学徒制更加注重技能的传承，由校企共同主导人才培养，设立规范化的企业课程标准、考核方案等，体现了校企合作的深度融合[1]。

现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养的质量和针对性。

为了进一步提升人才培养的效果，很多高校在人才培养模式上不断进行创新，加大了对现代学徒制人才培养模式的改革，让企业、学校和学生共同参与其中，形成更新的人才培养模式，让学生获得更多的理论知识和实践经验，不断提升人才的综合能力。

2 现代学徒制人才培养模式的特点

现代学徒制人才培养模式和传统的学徒培养模式有着比较大的差别，其包含的不仅仅是学校教育，而是传统人才培养模式的改革，有效打破了传统理论与经验脱节的局面。其具有如下特点。

（1）增强学习的主动性。现代学徒制教学模式在实际应用过程中，采用了比较真实的情境教学法，能够有效帮助学生解决学习中遇到的问题，更加及时地与师傅进行沟通，真正做到相互启发，提升学生学习的主动性，提高学习效果。

（2）有利于因材施教。学徒制的应用，可以进一步提升学生的道德素养和技术能力，这非常符合因材施教的教学原则，通过开展实践教育进一步发展和培养学生的特长[2]。

（3）帮助学生尽快适应社会。现代学徒制的应用，可以让学生参与企业生产过程，对企业的文化、管理、制度和思想有更加清晰的认识，帮助学生在毕业之后更快适应社会。

（4）帮助学生更好就业。学校和企业开展各种形式的实践培训，可以让学生充分展现自己的特长，这对提升学生的录用率有非常大的作用。此外，还有助于解除学生就业过程中的迷茫，进一步明确自身发展方向，帮助实现顺利就业。

3 现代学徒制在机械制造与自动化专业人才培养中的应用

（1）建立互惠共赢的合作平台。在采用现代学徒制人才培养模式过程中，企业同样扮演着非常重要的角色，企业应该给学校提供必要的培训和实践条件，从而建立一个更加互惠共赢的合作平台，满足企业的人才需求。同时，还应该以市场为导向，在教学模式上不断创新，有效实现三个互通，即学校招生与企业招聘互通、学校教学与企业培训互通、毕业与就业互通等，让企业和学生尽快完成衔接。

（2）不断完善课程体系。在实践教学中，应尽量做到学生的理论知识学习和实践应用有效结合，不断提升学生的学习主动性，对学校的课程教学体系不断进行完善和创新，充分运用现代学徒制课程培养体系，提升学生的专业技能，丰富其实践经验，为其后续就业创造良好的条件。在课程教学体系中，通过对教学环境的设计，来进一步培养学生的动手能力，给企业输送更多高素质人才[3]。

（3）建立有效的实训基地。为了提升学生的实践能力，需要利用企业的生产设施，通过应用现代学徒制人才培养模式，将生产实践教学与课堂理论教学有效结合，根据企业人才需求，制定更加合理的培养方案。在实训基地建设过程中，应该将企业的生产标准、施工工艺、检测标准、岗位规范等内容与教学内容结合起来，实施一体化教学模式，从而有效实现学生从学校到企业的良好过渡。

（4）实现校企人才培养目标。企业每年提供一定数量的顶岗实习岗位，包括机械产品加工、工艺设计、产品安装调试、产品维修检修等，这是创新校企合作模式的举措。学校通过与企业建立定期交流制度，让学生更快更多地获得行业发展、企业人才需求等信息，不断完善人才培养方案，有效协同专业建设与行业发展，以实现校企联合培养人才的目标。

（5）校企共同开展师资队伍建设。为了让机械岗位的学生掌握更多的实用技能，教师需不断提高实践能力，要定期到企业了解各种生产工艺，熟练掌握各种技能。为了真正做到这点，教师定期走入企业必不可少，这样才能不断积累实践经验，提升教学质量，让学生真正获益。校企共同建设师资队伍，可以让更多的年轻教师得到锻炼，为教师成长创造更好条件。在企业实践过程中，教师应提炼和整理各种工作案例，并与课程目标和要求相结合应用到课堂教学中，让企业元素变得更加丰满，充分激发学生的学习兴趣。

4 现代学徒制人才培养模式的实际应用效果

（1）有效缓解对口就业压力。将现代学徒制应用到人才培养模式中，对提升毕业生的对口就业率非常有用。学生通过与企业签订实习合同，就可以参与实际培训，提高自身的实践能力，提升学生对岗位的适应性，从而提升学生对口就业率。

（2）进一步促进企业与学校之间的技术交流。通过学校和企业之间建立交流合作平台，实现对学生的有效培养，加强企业和学校之间的技术融合，不断为学生实现技术创新提供条件，为校企合作奠定良好的基础。

（3）高效利用各种资源，有效实现三方共赢。采用现代学徒制人才培养模式，可以保证学校、企业和学生的最根本利益，真正实现三者互惠互利。学校应保证足够教学设备和师资力量，努力培养提高学生的实践能力，充分应用各种教育资源；企业可以在很大程度上减少员工的培训实践，实现企业生产经营成本的降低；学生通过学徒制的应用，可以在提升学习技能的同时，获得一定的经济收益，还可以快速实现学习阶段向实践阶段的过渡，从而达到共赢的目的。

5 结语

时代不断发展，对机械制造与自动化专业人才培养提出了更高的要求。对传统人才培养模式存在的缺点，应该引起足够的重视，要认真分析产生问题的原因，并做好教学模式的创新，将现代学徒制巧妙应用到教学实践中，以不断提升教学效果。