我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究

李辉

（鹤岗师范高等专科学校，黑龙江 鹤岗 154100）

在我国信息技术极为发达背景下，社会大众阅读方式也出现了极大改变，网络阅读因其特性，如休闲性、实用性、零散性等，受到社会大众广泛应用，尤其是高校学生，高校学生对于网络依赖程度极高，习惯用网络收集各类信息，但是根据研究，大多数高校学在使用网络时比较倾向于娱乐新闻，加上网络阅读零散性，无法真正、有效地培养学生阅读习惯。高校图书馆作为高校发展、图书行业重要部分，是进行阅读推广主要力量，如何在数字阅读热潮下寻找突破，引导高校学生进行科学、合理阅读，指导学生培养正确阅读行为，提升阅读效率，是高校领导以及图书馆工作人员急需解决问题。

一、高校图书馆阅读推广所存在的问题

（一）阅读推广主体不明确

一般情况下，高校举行阅读推广活动时，高校图书馆占据着领头羊作用。但是就目前而言，我国高校图书馆人采用传统管理模式，加上高校领导、学生和图书馆工作人员长期受到传统观念影响，认为高校图书馆只是为了方便学生借阅书籍，因此很多高校图书馆并不会开展相应阅读推广活动，即使部分高校图书馆开展相应活动，也会面临多种问题，如学生参与度不高、各部门之间配合不紧密等，导致推广受到阻碍。高校图书馆主要是对文献进行管理，和学生接触不深，因此如果仅靠高校图书馆进行阅读推广活动完全不够，需要借助高校各个职能部门作用，明确推广主体，通过合作方式才能达到理想效果。

（二）推广形式单调

高校图书馆在进行阅读推广通常采用传统模式，如读书征文、知识竞猜等，这种方式虽然能够期待提高高校学生阅读量，让学生和图书馆之间产生联系，但是高校图书馆一般情况下采用定期方式来进行阅读推广活动，大学生思维比较广泛，喜爱新鲜事物，不喜欢拘泥于传统思维，因此高校图书馆在开展图书阅读推广活动时，采用传统模式在固定时间使用固定形式，是无法激起学生关注，学生会觉得活动形式单调，久而久之，学生就会对此失去兴趣，导致高校图书馆阅读推广活动效率低下，无法达到预期效果。

（三）资金不足

阅读推广活动举办过程中会涉及到各方面，如场地、嘉宾、宣传、策划等，并且对于表现优异学生要给予奖励，这些环节都需要花费大量资金，因此要想做好阅读推广活动，就必须对其走入大量资金。根据调查发现，大多数高校会对图书馆分配大量资金，但是这些资金却只用于高校图书馆建设，如电子设备采购、文献资料购买，并没有阅读推广活动专项资金。小部分高校对于图书馆阅读推广活动重要性有的全面认知，但是却也并没有给予相应资金作为支撑。高校图书馆院管推广活动资金缺乏是普遍现象，这种情况会导致高校图书馆阅读推广活动难以展开。

（四）数字阅读推广存在严重问题

我国信息化发展极为迅速，对各行各业生产都有着重大影响，高校图书馆也不例外，目前一些高校图书馆在日常阅读推广活动中已经将信息技术融入其中，逐渐将纸质文献转化为电子文献，让高校学生可以通过信息技术进行查阅观看，提高学生阅读量。纸质文件和电子文件之间具有各自优势，通过科学合理手段将其结合起来，可以让二者进行互补。但是由于高校图书馆长期使用纸质文献进行知识传播，尤其是一些历史悠久高校图书馆更是收藏了大量丰富纸质文献，将这些丰富纸质文献转换为电子文献，图书馆工作人员压力骤增。并且大部分高校图书馆工作人员长期受到纸质文献影响，对电子文献优势有一定偏差，导致我国高校图书馆数字文献资源推广活动进程缓慢，另外就是一些高校进行数字制文献推广时，对其电子文献功能只是进行简单研究，对电子文献深度功能并没有进行开发研究，从而导致电子文献无法发挥自身真实作用，对图书馆阅读推广活动开展存在一定阻碍。

（五）周期过长，主题不明显

图书馆阅读推广周期对于整个推广活动而言有着直接影响，就目前而言，我国大多数高校进行图书馆阅读推广活动周期都比较长，会以年、月、季度为时间点来进行划分，从而让图书馆阅读推广活动能够与高校其余活动相互错开，但是这样也会很容易导致图书馆阅读推广活动延续性极差，无法帮助高校学生培养良好阅读习惯。另外大部分高校进行图书馆阅读推广时，并没有将其周期特色和主题进行有效结合，无法体现阅读推广活动主题，大部分学生参与图书馆阅读推广活动，只注重其中趣味性，对于其教育意义没有引起足够重视，导致图书馆阅读推广活动无法体现自身价值。

二、提高高校图书馆阅读推广工作质量有效措施

（一）完善推广主体

高校进行图书馆阅读推广活动时，要将其推广主体进行完善，高校可以组织学生成立阅读机构，让学生进行自主阅读，如阅读协会，通过学生机构扩大阅读推广主体，并且在连带反应下，更多高校学生会受影响参与其中，从而形成良好阅读氛围，学生机构内部可以将阅读模式进行创新、优化，通过有趣、生动阅读模式来吸引更多高校学生参与，集中激发学生阅读积极性，明确学生阅读推广主体以后，才能将阅读推广活动意义充分发挥出来。另外高校可以成立相应机构帮助学生进行自主阅读，给予相应扶持，如阅读推广委员会，对学生自主阅读进行监管，通过全面、专业管理保证阅读推广活动有效进行。最后高校图书馆进行阅读推广时要根据学生实际情况来进行相应推广活动，如心理状态、阅读习惯，将学生主体地位凸显出来，建立相应推广小组，对学生进行阅读习惯指导，保证学生能够正确阅读。

（二）创新推广形式

高校进行图书馆阅读推广活动，要将其推广形式进行创新，采用新颖、有趣的推广方式，吸引高校学生兴趣，使其进行有效阅读，高校进行图书馆阅读推广活动之前要先明确活动主题，学高校学生只有充分了解阅读推广主题和目标，才能进入深层次阅读。另外相关工作人员要对阅读推广活动形式进行创新，多方面进行优化改良，通过多元化推广形式激发学生阅读兴趣，如填写歌词，VR 真人图书馆，将现代化读书理念融入其中，调动学生积极性。另外相关工作人员可以借鉴国内外优秀推广经验，丰富自身推广形式，如邀请社会中热爱读书并且具有相应资质人员进入学校，和学生进行沟通交流，推荐价值高书籍，让学生享受阅读乐趣，提高学生思想素质。

（三）扩大资金来源

资金对于与图书馆阅读推广活动而言有着极为重要作用，只有拥有足够资金，才能保证活动顺利进行，让其发挥真正功效，并且随着活动层次提升所需要经费也会逐渐增多，图书馆作为高校公益组织，大部分经费都由学校来提供，因此如果仅依靠高校是无法满足图书馆进行阅读推广活动。图书馆人员可以和学校其余部门进行合作，分摊经费压力，获取相应活动物料，如宣传部。另外图书馆工作人员可以向社会寻求帮助，通过拉赞助商方式增加经费，和数据库书籍供应商建立良好合作关系。

（四）结合数字阅读

随着数据化数字化技术发展，越来越多的高校学生喜欢利用网络来达到阅读目的，因此高校图书馆工作人员可以根据这一特色，将阅读推广模式与数字化技术进行结合，优化其阅读方式，从而进行推广活动。可以根据学生实际情况引进先进电子设备阅读设备，如触屏阅读器、多屏显示器，满足学生阅读习惯。另外数字化阅读方式虽然广受高校学生喜爱，但是仍有部分学生对于数字化阅读产品操作并不熟练，因此图书馆可以根据学校教学安排，对学生进行相关培训，通过引导方式激发学生阅读兴趣，完成相应推广活动。

（五）合理安排推广时期

合理安排阅读推广周期，可以帮助学生进行高效阅读，让学生养成良好阅读习惯，因此高校要定期开展阅读推广活动。高校活动比较多，因此图书馆在开展阅读推广活动时要注意协调周期问题，可以采用每月一次形式来进行相应推广活动，通过连续性开展，可以有效提高学生参与度，并且达到预期推广效果。

三、结束语

总而言之，随着社会进步，国民经济不断发展，社会大众使用网络阅读频率越来越高，高校图书馆不仅帮助学生进行有效阅读，更是我国图书馆事业主要组成部分，高校图书馆在阅读推广工作中起到关键性作用，通过阅读推广来激发高校学生阅读热情，提高学生自身素养，为高校培养综合性人才奠定良好基础。但是由于阅读推广是一项比较漫长工作，需要时间来沉淀，国家领导应该对其进行制定相关扶持政策，促进高校图书馆开展阅读推广活动，高校图书馆也应该针对自身情况进行相应改革，全面开展阅读推广工作。