基于思政建设视角下的《成本会计》课程改革研究

西安培华学院会计与金融学院 孟 君

会计是可以通过记账、算账等很多个程序将一个企业的各种经济业务经济往来详细地记录下来，然后反映企业的经营成果和企业的财务状况。如果会计工作人员没有遵守规则，就会导致所反映的数据不真实，致使企业无法正常的运行。所以，作为一名会计工作人员，更要注重诚实守信，思想道德的建设。而作为应用型本科院校里的会计专业的学生，就更应该注意遵守职业道德，所以，教师就要在课堂上时刻提醒学生、教育学生，让学生明白职业道德的重要作用。

一、成本会计课程进行思政教育的意义

会计行业是一个比较特殊的行业，会计工作人员不仅要记账还要进行决策、监督等工作。会计人员可以根据所记录的企业资金的流动，然后根据此数据来预测企业的未来发展趋势以及资金状况，然后管理者再根据这个资金的预测决定企业的总体决策，促进企业的发展。因此，在一个企业里，会计岗位是比较重要的，就更应该注重培养会计人员，使其具备诚实守信的职业道德。如果会计人员不具备职业道德素质，那么就会造成很多决策的失误。现在还有很多的会计人员因为缺失思政的教育，导致为企业的经济财务作假，还有贪污腐败等等。然而，这大多数的会计人员都是从学校里出来的，所以，应用型本科院校的教师一定要多多关注在教授专业知识的同时与思政相结合，让学生在未来的行业里能够遵守职业道德，促进企业的正常运行。思政教育还可以帮助学生树立正确的价值观，让学生既拥有专业知识，又有职业操守，这才会让学生长远的发展。还可以提高学生的德育能力。现阶段，经济发展越来越好，社会也越来越重视人们的德育，所以高校为了能够顺应时代潮流，也在进行课程改革，将思政教育与知识教育结合在一起是不可避免的事。所以说，思政教育在应用型本科院校的成本会计教育里很重要，对培养会计人才也很重要，教师就要想办法改善自己的教学方法来教授学生思政知识，促进学生的思政能力的提高。

二、成本会计教育中思政教育的不足

（一）教学方法乏味单一

在教师进行成本会计的教学中，教学方法比较单一、比较乏味，不能够吸引学生的注意力，学生也对其不感兴趣。同时，有些教师没有顺应时代的变化，还在采用原有的教学模式，教师在讲台上讲课，学生在下面听讲，学生无法参与到课堂中来，致使学生总会溜号，不注意听讲，从而影响了学生的学习兴趣，致使学习效果不好，教学效果也不好。部分教师没有把成本会计的知识与思政的知识相结合，只是在单纯的讲解知识，就会使内容比较抽象，让学生听的时候也比较难理解。没有采用适合学生的方法，没有创新，没有根据现在的学生的想法制定出一套教学方案，最终导致学生对思政教育不感兴趣。

（二）对思政建设没有足够的重视

一是学生对思政建设没有足够多的重视，没觉得思政教育对于学生自己来说有多重要，也不会觉得自己缺少思政教育。对于应用型本科院校的学生来说，对学习可能本来就不太感兴趣，觉得自己已经长大了，不再需要听教师讲授关于思政方面的知识了，还有就是觉得自己要学习的是成本会计，而不是思政知识，所以在教师讲授思政知识的时候，学生会打心底里抵触，不愿意听讲，会认为自己早就已经懂得了这些大道理，但其实他们不知道的是，在成本会计中思政教育也是很重要的，对于一个会计来说，职业道德是必不可少的一部分。随着政策的改变，现在有很多上应用型本科院校的学生家里都是一个孩子，形成了溺爱，给孩子养成一些不好的习惯，导致学生缺少一些道德行为规范。

二是教师对思政教育的意识比较淡薄，很多教师认为教师就是教授给学生自己的专业知识就可以了。就像是成本会计专业的教师，教授一些有关成本会计的专业知识，而不是思政知识。所以很多教师在闲暇的时间里也是在不断地丰富自己的专业知识，为了上课时能把更多的会计专业知识教给学生们，但是却忽略了在成本会计教学中思政的重要性，还有教师会觉得对于思政教育那是导员的事，与自己成本会计无关，没有意识到思政教育是整个学校的事，是所有教师一起努力的结果，不是依靠某个人就能完成的。还有成本会计教师也没有考虑到在处理会计的一些事务时，也是要依靠会计人员本身的职业道德素质的，而职业道德也是思政的一部分。

（三）教师自身素质有待提高

教师的自身素质有待提高，并不说一定是教师的思想道德有问题，而是说对于成本会计专业的教师不能把思政教育更好的结合到成本会计中去。也就是说，教师在讲授成本会计专业知识的同时不能把一些思政知识传达给学生，不能给学生带来一定的学习兴趣，致使学生对思政教育的不重视。教师只是过多地关注对成本会计专业知识的教授，没有过多地介绍思政知识给同学们，导致学生不能了解到更多的思政知识，从而无法综合的完善自己。教师没有明确自己的教学目标，教师的教学目标不应该停留于仅仅是教会学生成本会计的专业知识，更多的是要促进学生的全面发展，培养全能型的人才。

三、成本会计中思政教育的改革方法

（一）提高教师的教学水平

教师作为课堂上讲师，教授知识的主要人物，对思政课程有一定的影响。所以，要想提高学生们的思想道德以及综合素质，就离不开每一个专业教师的教学，需要注意的是不只是思政专业的教师需要对此负责，是所有的教师都要知道如何在自己的课堂上教授学生一定的思政知识。尤其是应用型本科院校里的成本会计教师，因为你的学生在未来将会作为一名会计出现在社会中，而会计最重要的一部分就是要遵守职业道德，否则会出现很多大问题。所以成本会计的教师更应该多多关注思政教育，提高自己的思政水平，并寻找一个合适的方法，把专业知识与思政知识相结合，让学生在一堂课上学习更多的知识，促进他们素质的提高。教师可以通过参加一些培训，提升一下自己的素养与对思政的认知，毕竟时代不同，思政的要求也就不同，教师要不断地学习新的思政要求。教师还可以多参加一些教师交流会，教师之间互相交流一下教学经验，互相学习。教师就是学生值得学习的榜样，教师的一举一动会影响到学生的行为，所以只有教师把自己的道德素质提高了，才能更好地培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。

（二）改变固有的教学模式

随着社会的发展、网络技术的进步，学生的思想也在不断地转变。很多学生被网络所吸引，不再喜欢固有的教学模式，喜欢一些新奇的事务，对原来的教学感到无趣乏味，没有兴趣学习。因此，教师可以选择更新自己的教学方式顺应时代潮流，教师可以在讲授成本会计专业知识的同时将思政知识融入进来，当然在讲授的过程中可以选择播放一段有关于本节课内容的视频，像是在会计有些人做假账违背了职业道德准则，是违法的，会有一定的惩罚。这样在讲解会计知识的时候，还告诉了同学们要遵守职业道德规定，也就是一种思政的教育。这样就会给同学们留下深刻的印象，而且又教授了一定的知识。还可以结合案例进行分析，在讲授成本会计的时候，一定会有一些计算题，在计算题肯定会有一大堆的解说，还有一些数据，对于数据可以告诉学生如果有一个数据记错了，那么整个过程就都会出错，意在告诉学生一定要仔细一些。在解说过程中，教师也可以加上关于让同学们诚实守信的说法。这样在无形之中就告诉了同学们一些正确的法制观念，让同学们懂法守法，这样也不会引起学生们的反感。其实还有很多创新的教学模式，像情景模拟等，具体还是要教师根据学生们的性格去摸索。

（三）增加对思政建设的重视

教师和学生都要知道思政建设的重要性，对于教师就是要多参加学校组织的培训和交流会，要理解思政对于教师和学生都是比较重要的，对于教师来说还是比较容易的，只要学校给出明确的教学目标，教师还是会容易理解的。而对于学生，就是要教师来引起学生对思政知识的重视，要让同学们知道思政的建设对于每一个人都很有价值。像是成本会计的专业教师就完全可以利用专业知识来讲解如果学生没有一定的思想道德素质会成为什么样的人，例如在成本会计课上，教师就可以拿出一个案例来讲解，可以说一个关于会计人员在没有遵守职业道德的情况下所犯下的错误以及受到的惩罚。学生就像是听一个故事，自然而然就会有所感触，让学生自己有所体会，知道思政对于一个即将做会计的人来说有多重要。所以教师和学生都不要忽视了思政的作用，只有在有了思想道德基础上，才能做一个优秀的人。

四、结束语

综上所述，随着时代的变化，社会对人的思想道德建设越来越重视，这也就要求学校改变培育学生的目标，从学生成绩到学生的综合素质。学校培育人才必然离不开全体教师的努力。教师要提高自身的道德素质，积极不断地探索出新的有关于思政课程的教学方案，来吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，促进学生的综合素质的提高，为社会贡献出一份力量。