民办应用型高校硕士点申报的瓶颈与对策研究
2021-11-28胡飞
胡飞
(郑州升达经贸管理学院,河南 郑州 451191)
一、引言
随着社会大众对高等教育的日渐重视,近年来我国各高校均呈现蓬勃发展,高校规模日渐扩大,高校数量日渐增多。特别是以应用型教学为主的民办高校,日渐发展为高校队伍中不可或缺的一部分。据统计,至2020年6月底,我国共有2740 所普通高等学校,其中民办高校为773 所,占据普通高等学校的28.21%。由此可以看出,民办高校的发展状况直接关系着我国高校的整体发展水平。同时,民办应用型高校也应当积极发挥对社会进行人才培养的作用,不能仅仅把人才培养的目标定在本科、专科阶段,也应当积极向硕士人才培养方向拓展。但民办应用型高校在申硕上受自身发展及外界各种环境影响,必定会受到较大的制约与瓶颈,但同时也具备申硕的必要性与可行性。
二、民办应用型高校申硕的必要性与可行性
(一)民办应用型高校申硕的必要性
首先,与公办高校相比,民办高校的社会认可度相对较低。一方面是由于民办高校设立的时间相对较晚,这就给社会大众一个发展不成熟的印象,因此很多企事业单位在对民办高校毕业生的招聘上存在一些偏见,在一定程度上影响学校的就业率。另一方面,考生及家长普遍认为只有分数不高,无法考进公办高校的学生才会选择民办高校。因此,民办高校在与公办院校的竞争中始终处于劣势地位,而硕士培养则能够大大的提升民办高校的社会认可度,是实现弯道超车的有效着力点,因此民办高校进行申硕具有较大的必要性。
其次,民办高校之间竞争日趋激烈。随着我国教育事业的迅速发展,民办高校也迅速成长起来,数量日渐上升,这就在一定程度上增大了民办高校之间的竞争压力。民办高校之间的竞争点无非是在知名度和毕业生就业率两个方面。在知名度上一般民办高校之间都差不太多,因此若要在竞争中取得优势地位务必要突出亮点,而硕士点的建设就能有效的提升知名度,增加竞争优势。在就业上,就业竞争日渐增大,在岗位竞聘中,硕士学历一般比本科及专科更具有竞争优势,因此建设硕士点能有效推动就业率的上升。因此在同行竞争中,民办高校申硕势在必行。
最后,申硕是实现自身飞跃性发展的必要过程。民办高校若要取得长足的发展,就应当时时积极进取,积极拓展市场需求量较大的学科专业,不应当满足于现状,裹足不前。随着社会经济的发展,市场对高精尖人才的需求量日渐增大,各行各业对毕业生的学历门槛要求也日渐提升。再加之与公办高校的竞争及民办高校之间竞争日趋激烈,民办高校如何提升自身的社会认可度,如何保障自身就业率的稳定提升就显得较为紧迫。而硕士点的建设能够有效的解决当下面临的这些问题,并能有效的推动自身取得长足的发展。因此,民办高校进行硕士点申报具有较大的必要性。
(二)民办应用型高校申硕的可行性
首先,地方政府给予一定的政策扶植。无论是公办高校或民办高校的设立与长足发展,对当地的发展都有较大的益处,其一,高校可以提升当地的教育水平,为当地教育事业的发展以及师资的培训与引进提供了较为广阔的平台。其二,高校能够提升当地的声望,特别对于经济不太发达的城市和地区,可以借助高校提升其知名度,促进和外界的经济文化交流。其三,高校的设立与发展能够有效的促进周边地区经济的发展,能够带动周边餐饮、住宿、服装、百货及相关服务业的发展。因此地方政府乐意民办高校在当地的设立,并为其设立与发展提供政策性支持。而民办高校申硕是保障其获得长足发展的有效途径,因此地方政府会提供一些帮扶政策措施。
其次,市场对高学历人才需求增大。随着社会大众对教育事业的重视,我国接受高等教育的人数日渐扩大,近年来每年本科毕业生超800 万人,根据教育部的统计,2020年全国普通高校毕业生高达874 万人。同时综合考虑经济下行压力和疫情叠加的影响,就业竞争压力日渐激烈,形势不容乐观。在竞聘者远远超出招聘岗位的情况下,企事业单位只能优中选优,同等学历优先考虑名校应聘者,不同学历条件下优先考虑高学历毕业生。因此,民办高校为适应市场需求,保障其竞争力与就业率,应当积极进行申硕。
最后,考研人数激增,为生源提供保障。据统计2018-2020年,考研报名人数分别为238 万,290 万和341 万,平均每年人数增长率在19%以上,截止本文收稿之日,2021年考研报名人数更是达到了377 万人。但与此同时,2018-2020 三年平均报录比仅为3.3:1,即近三年平均每年有175 万考生落榜。由此可以看出,我国现有的硕士点招生还有较大的缺口。另一方面在考研方向上,现在分为学术型硕士和专业型硕士,其中专业型硕士是由2009年开始招生,在其设立的最初几年内,招生数量远低于学术型硕士,但呈现逐年上升的趋势,自2017年以来专业型硕士的报考数量与招生数量超过学术型硕士,且依然保持着直线上升的发展趋势,这也在一定程度上为以应用型为主的民办高校提供了生源支持。
三、民办应用型高校申硕的瓶颈
民办高校在申硕的论证上,虽然具备一定的必要性与可行性,但整体与公办院校相比还有较大的瓶颈有待突破。
首先,招生的生源具有局限性。民办高校在生源上相对较弱主要有两方面原因,其一,学费相对较高,由于民办高校大部分的资金来源为自筹资金,而学校的收入也主要是靠学费来支撑,因此造成民办高校的学费居高不下的情况。高学费导致一些家庭经济状况不太好的考生宁愿选择复读或选择公办专科院校,也不愿选择学费较高的民办高校。同理,在进行硕士培养时,为收回投入的硕士培养成本,硕士的收费标准也会比公办的略高,这也在一定程度上影响了经济条件不太好的考生的报考意向。其二,民办高校的知名度相对较低,报考专业型硕士一般是有指定的报考院校,且无法进行调剂,因此要提升硕士点的生源,需提升自身的知名度。
其次,学科的建设具有局限性。其一是在学科的创新性上,民办高校一般反应较慢。这是由于在学科的创新性上一般都要经历反复的破立探索,不仅需要人力物力的投入,更需要大量资金的投入,且具有较大的风险性。由于民办高校的资金来源较窄且较为单一,因此民办高校在学科创新上几乎无所建树,一般只会开展教育界较为成熟的学科进行设立专业和课程,这在一定程度上就影响了申硕的成功几率。其二,在学科的建设上,民办高校一般是以应用型教学为主,即所学为所用,毕业即能上岗的教学思路,这在一定程度上能够提升学生的专业技能,促进毕业生的就业能力,但同时这种教学方法与社会上的技能培训学校如出一辙。更为关键的是硕士主要是以研究型为主,更注重对理论的探索及理论与实践的衔接探索甚至于跨学科之间的理论探索。因此民办高校以应用型为主的学科建设模式与硕士的培养目标有一定的不协调,具有一定的局限性。
最后,师资队伍建设有待提升。民办高校的师资力量相对较为薄弱,主要是受两方面的影响。其一是高学历人才的引进和培养难度较大,在人才的引进上,高学历和高职称的人员在进行高校选择时,由于公办高校相对更具有稳定性和保障性,因此他们更倾向于选择公办高校。而在人才培养上,被培养出来的高端人才为获得更好的发展空间,在得到相应的职称和学历后多半也会选择跳槽至公办院校。其二是民办高校的资金及学术发展空间较小,一般情况下,民办高校的薪资水平和保障性福利待遇略低于公办高校,除此以外,民办高校的高级科研项目分配数量也相对较少,但同时也对高端人才又定有额定的科研任务,以至于这些高端人才因科研项目分配数量问题,无法完成相应的科研任务,最终导致高端人才的流失。
四、提升民办应用型高校申硕成功的对策建议
针对民办应用型高校在申硕过程中遇到的瓶颈,本文针对性的提出以下建议。
首先,优化学科建设。学科建设是高校进申硕的核心力量,在进行学科建设时,其一要分清主次,申硕专业不能全面撒网,而应当针对优势学科,先发展为省级以上特色学科,再配备先进的教学平台、实验室等配套设施,待优势学科申硕成功后,再汲取相应的经验对其他学科进行硕士点进行申报。其二,民办高校在申硕时,应当加大资金投入,进行学科创新,学科创新虽然有一定的风险,但其拥有较新的观点、研究方向与研究价值,因此更能助力成功申硕。其三,在学科建设上民办高校应当转变人才培养的定位与模式,硕士点着重培养研究型人才,更重视对理论的探索,而当下民办高校更看重应用型人才培养,因此在申硕上不占优势,鉴于此,建议高校在对申硕目标学科的建设上,应当兼顾理论学术培养与应用型人才的培养模式。
其次,组建高端师资队伍。组建一组高水平的师资队伍是进行申硕的最低要求和保障,但民办高校鉴于自身所处的各种劣势地位,在师资队伍建设上暂时还存在较大的差距。为提升民办高校的师资队伍,其一,应当设立专项人才引进资金,为高学历、高职称教师提供优质的工作环境、生活环境和高薪补贴,同时也应当为他们设立适当的考核标准,以防在其位而不谋其职。其二,应当完善人才培养机制,针对内部培养人才的流失状况,应当着重分析外流人才的主要动机,并针对性的进行制定规章制度,比如在实施同样高薪留人的基础上,签订合作年限,以防培养的高质量人才的外流。其三,应当做好科研攻关,多承接高水平的科研项目,高水平科研成果一方面可以彰显学校的学术水平,另一方面也能为高端人才提供科研平台,进而利于高端师资队伍的组建。
最后,与地方名校展开联合培养。研究生联合培养是指借助有能力进行研究生培养的高校或单位展开共同培养,一般的联合单位为地方有硕士点的名校。联合培养对民办院校进行申硕具有重大作用,其一,可以有效的利用外校的师资资源,为民办院校的申硕提供较为可靠的后备师资力量与导师队伍。同时不仅有利于民办院校人才的引进,也能在一定程度上加强本校教师与外界高端师资队伍的交流,在一定程度上利于提升本校教师的知识储备和学术水平。其二,有利于联合方之间的取长补短,促进学科建设的稳定发展。联合方各有自己的发展特色和优势学科及相应的科研成果,因此,在相互交流中能够相互借鉴各方取得的成果,并催生出新的科研成果及学科品牌,有助于提升民办高校的申硕成功。