如何开展大一新生入学教育

2021-11-28陈华夏玮

山西青年 2021年17期

陈华夏玮

（1．扬州大学水利科学与工程学院，江苏扬州 225009；2．江苏省邗江中学，江苏扬州 225012）

如今在高校管理中，对大一新生的入学启蒙教育愈加重视，入学教育已经成为高校大学生培养的重要组成部分。通过新生入学启蒙教育，可以让大学新生更快更好地适应大学生活，从而为其大学四年的生活乃至未来的人生发展打下良好的基础[1]。入学教育作为新生入校之后的启蒙课程，是帮助新生在最短时间内熟悉大学、提升自我适应能力和学习能力的关键课程，也是每所高等院校教育教学活动中必不可少的环节。因此，科学合理的规划开展高校新生入学教育是每位辅导员必须慎重仔细考虑的问题。

一、开展新生入学教育的重要意义

（一）新生入学教育是学生适应角色转化的需要

大学是人生的转折点，也是新生活的起点。新生们走进了大学的校门，也就正式地离开了家庭，跨入了社会，无论是心理、生理还是个人习惯、与人相处都是全新的环境和氛围，总会有或多或少的不适应，在是这个关键时期，人生的轨迹可能就会发生改变，人与人之间的差距也会就此拉大。有些人经过四年的磨砺能够成为对国家对社会有用的人才，有些人则会在温室里中逐渐丧失前进的动力最终放弃自我。因此作为辅导员，更应该科学引导新生尽快学会独立生活，特别是帮助他们适应新环境，迎接新挑战。

（二）大一新生入学教育是大学生适应学习变化的需要

大学作为学生崭新的平台，是大学生学习、生活的新起点，每个大一新生发展机会都是相同的。当新生进入大学后，会有一段时间处于好奇期与兴奋期，对周围的事物充满了新鲜感，与高中阶段相比大一新生没有了升学的压力和课堂作业的束缚，会有一部分新生对学习感到迷茫，无法找到学习的方向，长此下去会对学习失去兴趣。此外，大一新生们往往还被高中阶段的学习方法影响，对大学知识的学习方法不够了解，这样给大学学习会带来一定的影响。大学阶段的学习与高中阶段的学习有很大不同，由于大学阶段有大量的教学内容而课时又比较少，教师不得不在有限的时间内教授课程。因此，每个班级的师生工作量很大，这就要求新生要有很强的自学能力，做好预习并及时消化每节课的学习内容。同时，在大学阶段，教师将更加重视学生专业素养的培养，并指导学生学习专业知识。新生应根据实际情况及时调整学习方式和计划，并尽快投入学习中[2]。

（三）新生入学教育是学生合理规划职业生涯和人生道路的重要元素

目前，我国高等教育正在逐步普及，办学模式和人才培养方式呈现多样化，毕业生数量也在与日俱增，每个大学生都要走向社会，走上自己的工作岗位，终点不同，其中经过也各有不同，有些人可能一辈子碌碌无为、惶惶度日，有些人可能在自己擅长的领域大显身手造福一方。充分把握入学教育的黄金时期，深入了解自己所学课程、专业研究方向，结合自身的性格优势和技能特长提前规划自己的职业生涯，对确立人生几十年的奋斗目标具有重大意义。

二、开展大一新生入学教育的有效途径

（一）开展校风教育

十年树木，百年树人。高等学校作为国民教育体系中的最高层次，在其成立和发展过程中会形成自己独有的办学传统和文化底蕴，这些精神和意识会在每一个学生的脑海里留下不可磨灭的印记。我国的高等院校至少都会有几十年甚至上百年的办学历史，都有一个从小到大，从单一到全面的过程，每所高等院校都会有其独特的历史发展过程，办学特色和文化精神。开展校史校风教育对传承初心理念，提升校园文化品质，弘扬大学精神文化都有着重要的意义。

大学文化是以大学生和大学教师为主体，经过多年的积淀而形成的。大学文化是提高大学软实力的重要途径，是社会主义文化的重要组成部分。越来越多的高等院校意识到传承文化是大学的主要功能之一，并重视发展它。传承文化的途径多种多样，如培养人才、科学研究、校史研究等。校史在真实叙事学校办学特色和大学精神、大学文化上有其特殊的一面，也与大学文化有较大关联性，校史是大学文化的重要媒介。正因如此，将校史校风教育纳入新生入学教育中，能够有效帮助新生更全面更充分的认识自己的母校，从而提高自身的认同感、对母校的情怀和感恩意识。

（二）开展学生安全教育

“不以规矩，不能成方圆。”校纪校规是约束大学生行为的基本准则，在新生入学教育中是必不可少的一部分。在我国，大部分新生在入学时就已经年满18周岁了，应该对自己的言行负责任。高中时期面对升学压力很多父母在教育子女时就灌输了一种错误观念，高中要时刻绷紧弦，所有休息时间都要用来学习，进入大学之后就可以无忧无虑的放飞自我。这种社会现象导致很多新时代大学生新生在进入大学之后，精神懈怠，纪律涣散，无视学校相关规定，不仅给学生管理工作带来了很大困难，也给自己的人生档案里留下了不良记录。因此，在新生入学之初，就要给他们的头脑中打下深刻的烙印，让他们意识到无论身处何地都要相关遵守规章制度[3]。

除此之外，校园安全也是新生入学的一门必修课。近年来，高校的安全事故屡见不鲜，特别是很多地方性的综合类高校，城市居民可以随意进出校园，某种程度上推动了城市文明的发展，但也给大学校园和学校里没有生活经验的学生带来一定的危机。偷窃、传销、非法宣传、网络刷单、机票诈骗更是十分猖獗，影响极大，在各类高校中引起的巨大的反响，所以将安全教育纳入新生入学教育的课程中也是不可或缺的。

（三）开展课程介绍和专业文化教育

专业介绍教育是由专业负责人或学科带头人向新入学的同学介绍本专业的人才培养计划、教学计划以及课程设置等方面的内容，让新生在开始四年课程之前对所有的教学安排有个初步的了解和规划。除此之外，还需要给新生们的就业去向和就业前景做相关指导，让他们能够知道自己毕业以后能从事什么类型的工作。在进行课程介绍的过程中，还需要让新生了解专业的发展历程以及国家的相关政策，帮助新生在入学初期树立专业自信，踏实努力学好专业课程[4]。

在实际开展新生入学教育的过程中，很多新生会对这部分的课程表现出不感兴趣或迷茫，因此有些高校就会忽略这方面的教育，然而，关于课程和专业介绍方面的教育是十分有必要的，也是十分重要的。

（四）开展职业生涯规划教育

职业生涯规划是新生设计自己未来发展的初步蓝图，是树立职业目标，确立前进方向的重要手段。虽然职业生涯规划贯穿整个大学四年，但是将职业生涯规划教育纳入新生入学教育，可以帮助新生尽早准确评价个人特点和强项，精准定位自己的职业方向，能够有选择，有目的地在高校中学习、发展特长，为以后的学习生活以及职业生涯发展奠定坚实的基础。

（五）心理健康教育

心理问题已经成为影响当代大学生健康成长的重要因素，很大一部分同学因为心理问题不能正常完成学业，严重者可能会患焦虑症、抑郁症，对家庭和社会怀有悲观和气愤的情绪。每年因为心理障碍和疾病所导致的自闭、自残、自杀或故意伤害等事件更是让人触目惊心。尤其是近几年，新时代的大学生自我意识较强，当这群个性突出的人群聚集在一起时，能够充分发挥各自的特长和创造性，一旦性格不合，也会产生各种不可磨合的矛盾。在入学教育中给新生安排心理普测，发现有心理障碍的同学要及时与其沟通疏导，同时列入重点关注对象，让他们在一入大学就能感受到来自社会和老师的关爱，最大程度上帮助心理困难学生消除障碍，成为健康积极的新时代大学生。

（六）理性的情感教育

子女与父母之间的亲情，男女朋友之间的爱情，宿舍同学之间的友情，都是新生需要面对或即将面对的情感问题。部分新生在进入大学之前一直是父母围着转，以自我为中心，不太能理解父母的苦心。进入高校，在集体居住的环境下如果不能及时改变自己的心态很容易和同学之间产生冲突与隔阂，甚至出现大打出手的情况。人处于社会中，就是住在一个巨大的情感关系网上，一定要学会理性处理各方面的情感问题。在入学教育中安排系列情感教育课能够有助于新生对比当下，感受到以前父母在身边时对自己无微不至的关爱，从而能更加理性地处理好与父母的关系，不再以自我为中心。只有及时引导帮助新生理性处理各类情感问题，才能让他们把更多的精力集中在学习和提升自我上，从而在社会上才能走得更远。