中学生健美操课开展现状分析
2021-11-27廖春莉徐翠翠
廖春莉 徐翠翠
健美操是一种观赏性很强的体育项目，它动作姿态优美，可以与强劲或柔美的音乐完美融合。进行这样的锻炼与学习，可以让人的身体得到锻炼，运动技能得到提高，使人的身心得到全面发展。但目前的中学生参与健美操锻炼的人数逐渐下降，为了使中学的健美操课达到良好的教學效果，教师可以改变教学方式从多方面进行排球教学。从而帮助学生建立正确的生活态度，激励他们热爱生活，努力学习。
1 选题的背景及意义
1.1选题的背景
金中仙林积极响应国家号召，开办学校特色校本课程。其中健美操课也是该校的校本课之一。所以本课题对金中仙林健美操课的开设现状进行调查分析，找出问题并提出建议，以提高该校健美操课的教学效果，同时为其他学校开设健美操课提供参考。
1.2选题的意义
本课题研究的意义主要在于了解金中仙林健美操课中出现的问题并作出相应的对策，使学生能够正确的给自己定位，提高学生的学习效率，进而推进健美操的教学水平。
2 研究对象和方法
2.1研究对象
南京金陵中学仙林分校中学部健美操课开展现状。
2.2研究方法
2.2.1问卷调查法
根据研究的需要，查阅大量的相关书籍及资料，遵循体育科研方法关于问卷设计的基本要求，以金中仙林健美操课开设的形式、课时数、教学内容等为主要内容设计问卷。
经过学校的同意，随机抽取几个班级进行现场发放，现场回收，问卷采取整体抽样的方法，对金中仙林二个年级的学生发放问卷200份，其中七年级、八年级各100份。
2.2.2访谈法
通过对金中仙林学校领导、体育教师进行访谈，了解学校领导对健美操课开展的支持情况，健美操课的教学内容以及教师所采用的教学方法，学校的场地器材等，从而得到真实的数据。
2.2.3数理统计法
通过对调查问卷数据的录入、统计、整理、分析健美操教学各方面情况，并把数据制成相应图表形式，方便观察，得出结果，为课题研究工作提供科学、可信的数据。
3 结果与分析
3.1金中仙林校本选修课开展的基本情况
通过调查统计，健美操的选择率达到了16%。学生参与篮球选修课学习的比例最高，达到了18.5%，其次是排球，然后就是健美操。
3.2 金中仙林学生参与健美操学习情况进行分析
3.2.1 学生对健美操运动项目的认知情况
金中学生了解健美操这项运动的途径所占比例依次是：教师介绍53%，网络18.7%，电视15.6%，同学相互传递12.5%，杂志书籍9.3%，健身房6.2%。 由此我们可以发现，金中学生对于健美操了解太少。
3.2.2学生参与健美操学习的动机分析
自主愿学习的同学达到36%，学习积极性下降的同学已有11.5%，家长老师要求学习的占16.5%，跟风学习的同学占16%，没有选择健美操课的同学占到了19.5%。通过调查分析，学生的学习态度之所以有变动主要在于课堂的学习氛围很沉闷，或是家长喜欢的东西要强制孩子来学习。
3.3 健美操课的开展形式及教学方法
3.3.1 金中健美操教学内容现状
据调查显示，大部分同学反应健美操课的学习氛围比较沉闷，原因分别是：学习的东西比较枯燥;老师用的音乐比较陈旧或是音乐用的次数较少;没有创新。但从教师角度分析得知，学生所说的枯燥内容大部分是健美操的必修内容，可能在练习方法等方面比较单一，导致学生的学习积极性下降。
3.3.2 教学方法及教学组织的运用
据调查发现，中每周的健美操课基本上是和传统的体育课很相似，组织队形基本都是四列横队站立，通过实践发现，变换队形教学有利于激发学生的学习热情，提升新鲜感。
3.4 场地设施及器材的调查分析
对学校场地的调查是为了了解金中健美操课开展的教学场地及设施情况，从而分析在场地器材上存在的问题，以达到更好的教学效果。
另外，在教学过程中没有因地制宜，充分利用已有器材，更没有体现体育器材的一物多用功能。
4 结论与建议
4.1结论
（1）金中健美操课开展的状况不是很理想，教学质量有待提高。学校缺乏宣传力度，未能给学生建立正确的健美操动作概念。
（2）金中的健美操教学方法手段与教学组织比较单一。
（3）专业的健美操教师不多，教师教学经验不够丰富，不能给学生提供多样化的健美操学习内容。
（4）学校的场地器材不够完善，现有的场地也没能达到充分合理的利用。
4.2 建议
（1）以发展学生自主学习和培养学生学习兴趣为出发点，学校要加强宣传力度。
（2）学校应以丰富教学内容为着重点，在保留原有的教学内容前提下，发展创新，将健美操课发展成学校的特色项目。
（3）根据学生身心发展特点，健美操教师要进行变换教学方法手段和队形组织，丰富多样的内容加上新鲜的队形变化和教师的不同教学方法。
（4） 要完善场地器材，能够给学生提供一个完整的健美操馆和音响设备，在已有器材上可以创新，做到一物多用，从而可以吸引学生并激发学生的学习兴趣。
（作者单位：南京市金陵中学仙林分校中学部）
