小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析

史志文　杨凯丞

在小学体育的教学中，游戏开展的多样性也影响着学生是否对运动感兴趣，对于篮球这一运动的发展，越来越多的学生喜欢打篮球，这是因为在打篮球的过程中不仅能够培养学生的团队合作能力，还能够帮助学生强身健体，提高身体的素质。除此之外，打篮球的过程中，学生的注意力是充分集中的，所以这一运动也可以增强学生的观察力、注意力以及整体的思考能力。那么如果要从小学开始培养学生打篮球的一些基础能力，就需要教师能够不断创新课堂，与时俱进，而如果充分的在课堂中加入游戏的元素，就可以吸引到学生的兴趣和积极性。

1 在篮球体育课中引入游戏模式的有利性

1.1 有利于激发学生对篮球的兴趣

在篮球的学习中，一般都是重复的传球、运球和拿球，这样重复的动作也会让学生感到很枯燥，而且在这一阶段的学生都好动，在体育课上如果一直让学生不断做着重复的动作，课堂的氛围就会无比的沉闷。而将游戏教学融入到课堂中后，学生会在有趣的游戏中感受到篮球的乐趣，也会在游戏中学会如何拿球和运球。教师如果可以在每节课堂中给学生用不同的游戏方法来掌握不同的教学内容，那么学生在体育课堂上就会感觉很充实，学生会在感受到篮球有趣的同时学会篮球的一些基本动作和要领。

1.2有利于培养学生的自身素质

在打篮球的过程中，学生就会发现自身的各种潜质被激发，学生在打篮球的过程中自身的观察能力会得到提升，对周边和对手的运球动作的思考以及注意力都会得到很大的提升，除此以外，篮球也会让学生的身体素质得到提高，运动细胞都会得到发展。而将游戏引入到小学篮球课堂后，就不仅仅是在体力上的一个对抗，更多的是要学生去思考怎样运转这个游戏，更多的会是在智力上的对抗。学生也需要在团队合作的过程中来考虑人员的布局以及如何协调才会更佳。所以，在篮球课堂中引入游戏教学会将篮球运动带给学生的利处翻倍，会更好的让学生的生理素质和心理素质都得到发展。

1.3有利于增强学生之间的团队合作能力

篮球这项运动就包含着极强的团队合作精神，如果一个队伍紧密、团结，那么发挥出的效果远比散漫的队伍要好很多。现在很多学生都是独生子女家庭，对团队合作方面的了解少之又少，但是这样的心理不利于学生之后的发展。所以篮球课堂就可以很好地培养学生之间的团队合作意识。将游戏引入体育篮球课堂后，学生之间的默契度会逐渐的增加，所有的学生都会思考着怎样才能让整个队伍获胜，让学生明白有些事情靠自己单打独斗是没有办法获得胜利的。这样不仅可以增加学生之间的合作能力，还可以融洽学生之间的关系，让班内的学生更友好的相处。

2 游戏化教学引入到小学篮球体育课堂的具体措施

2.1 进行多元化课堂教学，增加课堂的趣味性

这一阶段的学生对外界的很多事物都缺少认知，因此会对很多东西都充满了新鲜感。对于篮球的学习，教师可以对不同学习内容进行一些不同的游戏活动，借此来吸引学生的学习积极性，让学生感受到学会篮球的一些基础动作是不难的。体育老师也要深入的了解到班内的学生的一些兴趣爱好，通过学生喜欢的方式来创新课堂，越发独特的活动越会引起学生的注意力，学生也会因为对其感兴趣而自愿学习，这样才能从根本的让学生对篮球感兴趣，把握其中的根本要领。

例如：在拿球以及拍打的阶段学习中，可以直接摆脱让学生集体练习不断地拍打球的动作，教师可以找到一些关于拿球以及运球的一些舞蹈视频，让学生大致的了解基本动作，在课上教师可以选择一个相对比较带感的音乐来教学生运球舞蹈，让学生从舞蹈中感受怎样才能将球拿好，怎样才能更好地将球传给旁边的同学，在这一过程中，学生的注意力会十分的集中，因为要考虑是否跟其他学生的动作一致，频率有没有跟上，和音乐有没有卡上点等等方面。这是一个很好的引起学生对篮球兴趣的活动，校内还可以组织这样的比赛，让班与班之间进行比拼，涉及到班级的荣誉问题，学生就会更加认真，课堂的效率也就提高。

2.2 通过集体游戏来培养学生的团队合作能力

团队合作能力是篮球运动中必不可少的精神，教师需要挑选一些适合学生之间相互配合来完成的游戏，以此来培养学生之间的互助性和相互配合的能力。这些游戏需要學生全体参与，或是进行分组，让组与组之间进行比拼，总而言之就是要保障到所有学生的参与度，并让学生感到开心的过程中完成教学任务。同时，教师在选取游戏时，也要考虑到不同班级中的不同状况，以此来保障游戏教学的有效性。

例如：当所有内容学完之后，教师可以组织班内或是班级与班级之间开展一次篮球比赛，自由分组成为几个队伍，两两对决，获胜的队伍可以得到加分或是一些其他的奖励，然后给学生几节课的时间练习，让学生之间增加熟悉感。在这过程中，学生需要考虑到哪个学生适合哪个位置，并要考虑到对方队伍与自己队伍之间的差距在哪里，做好充分的准备工作。在几次练习下来，学生之间就能感受到哪一方面存在着问题，然后在课下及时的练习，争取在最后一节比赛中赢得胜利。在学生对篮球一些技能得到了解之后，在进行比赛的游戏，对学生篮球运用技能会有很大的提升，也会将整个的篮球课效率得到提高。

3 结束语

在小学体育篮球教学中，体育老师需要考虑到每个学生的学习状况以及每个班级的学习效率问题来综合考虑教学方法，只有在适合的教学方法下引导学生打篮球，才能起到积极的效果，才能真正的使小学篮球教学水平得到提高。

（作者单位：珠海市香洲区实验学校）