社区健康教育对高脂血症患者知识、态度和行为的影响

崔璐璐

摘要：探究高脂血症患者应用社区健康教育对于改善患者知识、态度和行为的价值。选取2019.3-2020.3期间社区高脂血症患者88例，双盲法下分为2组，对照组行常规管理，观察组行社区健康教育，44例/组，对比两组高脂血症患者的干预效果。观察组的TC、TG、LDL-C均小于对照组，P<0.05具有统计学意义。观察组KAP评分（知识得分、态度得分、行为得分以及总得分）高于对照组，P<0.05具有统计学意义。高脂血症患者应用社区健康教育效果显著，对于改善患者知识、态度与行为具有重要意义。

关键词：社区健康教育;高脂血症;血脂

Abstract：To explore the value of community health education for patients with hyperlipidemia in improving their knowledge，attitude and behavior. 88 patients with hyperlipidemia in the community from March 2019 to March 2020 were selected and divided into two groups by double-blind method. The control group received routine management and the observation group received community health education，44 cases / group. The intervention effects of the two groups of patients with hyperlipidemia were compared. TC，TG and LDL-C in the observation group were lower than those in the control group（P < 0.05）. The KAP score（knowledge score，attitude score，behavior score and total score）of the observation group was higher than that of the control group（P < 0.05）. The application of community health education in patients with hyperlipidemia has significant effect，which is of great significance to improve patients' knowledge，attitude and behavior.

Key words：community health education;Hyperlipidemia;blood fat

一、引言

高脂血症属于动脉粥样硬化高危因素，是导致脑出血的直接因素，脑出血会影响机体周围组织，脑出血合并高脂血症的死亡率较高，临床上常使用药物干预治疗，但是，为患者选择一种科学、安全的管理方式对于降低患者血脂指标、改善脑出血指标以及降低并发症具有积极意义^[1]。为评析社区健康教育在高脂血症患者知识、态度和行为的效果，开展调研。

二、方法

1.材料

选取88例社区高脂血症患者，患者的入组时间在2019年3月至2020年3月，在双盲法下分为对照组和观察组，44例/组，接受常规管理的小组为对照组，接受社区健康教育的小组为观察组。对照组，男性24例、女性20例;年龄46岁～65岁，平均年龄（54.58±5.36）岁。观察组，男性28例、女性16例;年龄42岁～64岁，平均年龄（54.56±5.73）岁。两组社区高脂血症患者的资料相比，P>0.05无统计学意义。

2.方法

对照组行常规管理，观察组行社区健康教育，①由社区制定个人健康教育手册，发放给每一个患者，手册中包含心血管疾病的预防知识，生活注意事项，采用定期回访的方式进行教育反馈^[2]。②健康教育个人档案，工作人员需要积极与患者沟通交流，掌握患者的疾病史和副钥匙，结合患者的实际情况开展针对性教育。③定期随访，每个月开展一次健康教育讲座，定期检测患者的血脂^[3]。

3.观察指标

（1）观察两组高脂血症患者的血脂指标，包括胆固醇（TC）、甘油三酯（TG）以及低密度脂蛋白胆固醇（LDL-C）。（2）观察两组高脂血症患者的KAP评分，包括知识得分、态度得分、行为得分以及总得分。

4.统计学分析

应用统计学软件SPSS20.0处理数据，TC、TG、LDL-C、KAP评分（均数±标准差）采用t检验，组间差异性具有统计学意义，P<0.05。

三、结果

1.观察两组高脂血症患者的血脂指标

干预前，两组TC、TG、LDL-C对比P>0.05;干预后，观察组TC、TG、LDL-C均小于对照组，P<0.05。见表格1。

2.观察两组高脂血症患者的KAP评分

干预前，两组知识得分、态度得分、行为得分和总得分相比，P>0.05;干预后，观察组的知识得分、态度得分、行为得分和总得分均高于对照组，P<0.05。见表格2。

四、分析与讨论

高脂血癥属于心脑血管疾病一种，为循环系统疾病，疾病的发病率较高，且不易治愈。心脑血管疾病患者体内脂肪过量，胆固醇较高，营养成分过量以致于患者无法正常代谢，导致血液粘稠度增加，血液循环系统异常引发血栓^[4]。心脑血管疾病患者中多为老年患者，老年患者的身体各项机能降低，且机体代谢速度较慢，伴随较多基础性疾病^[5]。脑出血疾病的病因常与脑血管病变相关，患者会出现意识障碍、语言障碍等等。常规管理主要是治疗患者的基础性疾病，虽然能够调节血脂指标，但是长期效果并不理想。社区健康教育效果显著，可以更好的帮助患者掌握疾病的相关知识，通过教育的方式改善患者错误的生活方式和认知方式，有利于提升患者的知识得分、态度得分、行为得分和总得分。帮助患者以积极的态度应对疾病，有利于疾病的整体控制。

综上所述，社区健康教育可以改善高脂血症患者知识、态度与行为，值得推广。

参考文献：

[1]屈小伶.健康教育微信群在高脂血症急性重症胰腺炎病人中的应用效果[J].安徽医药，2020，24（3）：527-531.

[2]刘传芳.聚焦解决模式在高脂血症特勤人员健康教育中的应用[J].家庭医药，2019，（11）：222-223.

[3]刘英.高同型半胱氨酸血症的健康体检筛查及健康教育分析[J].实用临床护理学电子杂志，2020，5（13）：188，192.

[4]包彩莲，张强，苏勤，等.知信行健康教育模式在轻度高脂血症患者体重管理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2019，25（3）：88-90.

[5]张小霞.健康教育评价体检高脂血症人群的干预效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2019，6（49）：137.