网络时代思政辅导员的角色定位及工作创新

王金金

（南阳医学等专科学校，河南 南阳 473000）

引言：当前国家经济以及科技水平不断提升，我国对教育事业也愈加重视，不断倡导教学思想以及模式的创新，以此提升教学质量。高校作为培养优秀专业人才的场所，并且高校学生具备独立的思想以及辨别是非的能力，因此在这个关键时期进行德育教育以及核心价值观的培养是极为重要的。思政辅导员作为高校进行德育教育的主要参与者，在具体的工作中需要应用有效的教学模式提升学生整体的思想水平，同时还要在网络飞速发展的形势下借助信息技术创新教学模式，帮助大学生形成正确的人生价值观念，以此实现高校育人价值。

一、网络时代下高校思政辅导员教学工作的主要特点

在现代化高校的教师队伍中，思政辅导员是重要的成员之一，其教学工作以政治教育理论为主要内容。随着社会的不断发展，当前高校大学生以“00 后”为主的年轻人，这代人自小的生活环境就已非常优越，社会发展形势也较为良好，多数的学生家庭较为优越，并且独生子女偏多，不存在较大的经济或其他生活压力，“00 后”年轻人的自我意识较为强烈，并且愿意接受新生事物。因此，对高校思政辅导员而言是较大的工作挑战，在其工作中需要研究“00 后”年轻人的特点，对教学工作模式以及方式进行创新，激发学生的参与热情以及认同感，以此实现高校思政辅导员的工作价值。

二、在高校对大学生进行思政教育的必要性

近几年，高校不断扩大招生规模，以此为社会专业人才储备提供重要支撑，学生在校学习过程中培养良好的思想道德品质，能够在未来工作中适应复杂的工作环境。并且在经历了九年义务教育以及高中阶段的学习与成长，大学生的思想基本趋于成熟，在这关键时期极易受到外在环境的影响，造成大学生出现思想偏激，继而不利于人才的培养。因此高校需要明确进行思政教育是明确以人为本的教学宗旨，促进学生的全面健康发展，以此体现出素质教育的思想观念。另外，思政教育能够激发学生形成可贵的思想道德品质，例如不惧艰难、迎难而上、努力拼搏等，能够帮助大学生坚定未来发展道路，树立坚定的思想理念，能够为建设社会主义特色新中国而贡献力量。

另外，高校作为培养综合性专业人才的重要场所，同时也作为当代新中国青年一代健康成长的关键平台，并且在大学生进行专业知识培训的重要时期，对大学生进行思政教育能够显著提升大学生的思想政治信念。高校学生虽已成年，并且有了基础的认知以及评判能力，但由于其过往是在家庭、学校以及社会的温室下呵护成长的，所以缺少较为成熟的生活阅历以及社会经验，所以在心理或思想上较为理想化，因此极易受到外在不良因素的诱导，并且当前处于网络信息技术飞速发展的时代，学生在网络上接收信息较为频繁，同时信息内容也比较繁杂多样性，所以需要由专门的思政辅导员对其进行正确的引导以及积极的思政教育，以此推动高校思政教育教学工作的稳步开展，并且在以人为本的宗旨下促进高校大学生的身心全面健康发展。

三、网络时代下高校思政辅导员的角色定位

（一）高校学生的网络交流指引者

高校学生身心已经成熟，对外在事物具有一定的把控能力以及防范能力，但在信息技术广泛应用的时期，网络环境是极为复杂的，缺少生活阅历和社会经验的大学生极易受到各种网络不良因素的干扰，比如暴力游戏、色情网络资源等，诱导大学生的身心受到严重伤害，甚至有极为恶劣的影响造成大学生迈入违法犯罪的道路，造成未来人生规划受到严重影响。思政辅导员需要及时防范以上情况，应用有效策略培养大学生具备基本的防范能力以及辨别能力，并及时对大学生疏导不良情绪以及毛躁冲动的思想，继而可以规避网络不良因素的干扰。同时网络时代下还可以帮助思政辅导员更加便捷地开展思政教育工作，因此，网络作为双刃剑，需要思政辅导员对大学生进行正确的指引，带领大学生在网络环境下树立正面积极的人生价值观以及良好的思想政治意识，规避网络风险以及不良信息数据。

（二）大学生人生价值观树立的参与者

高校思政辅导员需要首先明确自身始终秉持唯物辩证的思想，应用网络时代下信息技术的本质特点对思政教育信息进行科学的总结归纳。比如当前移动设备普及的时代，大学生应用智能设备进行网络游戏，或观看各类短视频，而游戏或视频中通常会宣扬享乐、暴力以及消极的思想，对大学生的生活学习会产生不良影响，以此会使得大学生的思想价值观念受到偏激，所以思政辅导员作为对大学生进行思政教育的重要参与者，需要帮助大学生在特殊的网络环境下明辨是非，培养学生能够具备防范不良信息和游戏的能力。同时还要明确正确价值观的树立对大学生会产生极为重要的影响，其可以帮助学生将思想政治意识转变为前进的动力，以此帮助大学生获得较强的辨别能力，促进大学生的稳步发展。

（三）网络时代下高校学生思想的倾听者

网络时代下，信息技术的广泛应用为人们的生活工作和学习都提供了较大的便利性，并且不必受到时间、地点等因素的制约，比如当下人们应用微信、QQ 等通讯APP 实现了远程视频交流。并且在各类软件的应用下，对一些不能直面教师与家长进行交流的大学生，思政辅导员可以应用社交软件与学生展开线上沟通交流，并通过学生发布的社交动态及时掌握学生的真情实感，以此能够在发现问题后及时对大学生进行沟通疏导。网络环境下，人们的交流方式更加轻松，容易帮助大学生展开心灵的深层交流，让思政辅导员能够及时掌握学生动态，并通过线上密切的交流与互动，增进师生之间的距离，让大学生更容易与思政辅导员加深交流。

四、网络时代思政辅导员工作创新具体策略

当下高等院校对于学生思想政治教育工作软件和硬件设施逐渐得到了完善，而这需要积极提升大学生思想政治教育工作效率和质量，思政辅导员需要投入更多的精力推进大学生思想政治教育工作积极地落实，加快教育工作进程，增强教育工作效果。

（一）引入人本思想观念

一直以来，国家更加重视为人民服务这一宗旨的践行，能够从社会大众的立场分析和思考问题。而在高等院校中，思政辅导员需要引入人本思想观念，将学生作为思政教育工作的核心以及主体，积极贯彻落实国家思政教育工作方针政策，以此满足社会发展对于当下高等院校思政教育工作的基本需求，符合当下针对大学生实施思政辅导工作的要求。

首先思政辅导员需要与学生产生深入沟通和交流，依据大学生年龄特点以及兴趣爱好设计思政教育工作方案，应用有效教学策略，要能够积极展开互联网信息时代下思政教育工作。

例如一些高等院校学生对于网络依赖性较强，因此会沉迷于网络，而这会影响学生的学习成长以及未来的发展，同时这也背离了素质教育工作宗旨理念，所以思政辅导员需要深入剖析当下大学生过度依赖网络的根本原因，要能够辅助大学生客观正确认识网络，并且让学生走出虚拟网络世界。通过展开活动，让学生能够在生活和学习中寻求快乐。比如可以带领学生走入到革命历史纪念馆等场所学习革命先辈的英雄事迹和领会可贵精神，逐渐培养学生良好的爱国情操，有助于学生珍惜当下来之不易的幸福生活，能够树立正确人生价值观，抵御住网络的诱惑，引导大学生正确认识和合理应用网络，从而让学生保持健康良好的心态学习、成长以及发展[1]。

（二）加大学生思想政治教育工作实施力度

针对于大学生综合素质的培养和提高，在大学教育中极其关键和重要，而实施素质教育最终是为了促进学生实现全面发展，所以辅助大学生树立健康良好的人生价值观念，而培养学生健康的心理素质极其关键和重要，这是实施思想政治教育工作的主要内容，同时也是最终的教育目标，是展开素质教育教学工作的核心，因此思政辅导员需要针对思政教育内容进行改革创新，从学生思想政治教育工作抓起，积极促进大学生思想政治教育工作的推进和实施，从而保证大学生身心以及思想观念朝向健康良好的方向发展。

（三）思政辅导员应用网络信息技术创造教育环境，创新教育模式

在互联网信息技术快速发展的形势背景下，思政辅导员需要积极灵活地应用网络信息技术展开教育工作，展现出网络信息技术的便利性以及开放性，搭建师生交流平台，拉近师生之间的距离，而将网络平台应用到思政教育工作中去，建立线上沟通互动平台，可以在一定程度上为学生解决学习和生活中的困惑，同时学校方面需要有效地推进思政辅导员工作，满足辅导员的工作需要，必要的时候还可以举行思政辅导员教学技能比赛，将互联网思政教育模式融入到比赛内容中去，并以此作为评估要素。

除此以外，需要支持并鼓励高等院校思政辅导员在网络平台中分享工作经验和教学方式方法，并且能够沟通交流心得体会，这样能够做到相互学习，相互帮助，高等院校还要创造机会让思政辅导员参与相关培训，让辅导员积极学习先进的教学软件应用方法以及建立沟通交流平台，要能够充分掌握当下大学生身心特点和规律，创造良好教育环境，创新教育模式。最后，思政辅导员需要转变传统教育观念，改变并优化单一机械的教育模式，避免针对大学生实施批评教育。因此，创新思政教育模式极其重要，需要有效应用互联网平台中的图片、音频、视频等形式的内容实施思政教育工作，在教学内容中引入学生感兴趣的事物或者话题，从而可以将积极、健康、正确的价值观念融入到教育工作中，应用网络平台为学生营造良好学习气氛，进而创造了更加和谐美好的教育环境[2]。

（四）思政辅导员需要积极提高自身职业素养以及教学能力水平

思政辅导员在实施本职岗位工作时需要潜心研究教育教学现状，所以辅导员要认识到自身职业素养以及结合能力水平的重要性。辅导员需要积极学习相关教学技术知识等，并能够有效地运用，从而提高自身的综合素质能力。此外，思政辅导员要能够与学生进行深入沟通交流，成为学生的朋友，给予学生未来的学习、发展指明方向，在日常生活中也要关注、关心、关怀学生的学习、生活以及内心世界，在进行深入了解以后，有助于展开自身工作。在当下不断发展的互联网信息时代形势下，思政辅导员需要积极展开思政教育工作，那么需要依据现代高等院校大学生思想政治动态以及情况展开和落实，能够以坚定提高高等院校大学生思想政治整体素质水平作为主要目标展开教育工作。

（五）扩展思政教育实施路径

在互联网信息技术快速发展的形势下，思政教育工作需要转变传统保守的教育观念，顺应社会发展趋势，紧紧抓住当下发展有利的教育发展条件和机遇，扩展思政教育实施路径，这样思政辅导员就能够更好地获得学生的思想政治动态，进而有针对性地展开思想政治教育工作，突破了时间空间对于教育工作的局限性，进而促进学生与思政辅导员产生良好的交流和互动，提高了思政教育效率和质量，并且增强了教育工作的针对性、目的性以及有效性。

比如思政辅导员可以利用社交软件与学生沟通互动，并且能够及时掌握学生的思想动态，为培养并提高学生思想政治素养以及提高学生政治觉悟打下了坚实基础，提供了有利条件[3]。

结语：综上所述，网络时代背景下思政辅导员工作需要得到关注和重视，这就需要明确网络时代背景下高校思政辅导员教学工作的主要特点、必要性以及自身的角色定位，以此应用有效的策略，包括引入人本思想观念、加大学生思想政治教育工作实施力度、应用网络信息技术创造教育环境，创新教育模式、积极提高自身职业素养以及教学能力水平、扩展思政教育实施路径，从而能够从根本上有效地展开高等院校思政教育工作，增强思想政治教育工作效果，这对于学生学习生活以及未来的发展能够产生关键性作用。所以需要积极、灵活、有效实施具体策略，促进高等院校思政教育工作积极展开和实施。