浅谈黑龙江地域彩色剪纸艺术在学前美术领域的传承

王慧颖

（黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江 牡丹江 157011）

剪纸是一种民间艺术形式，而黑龙江地域彩色剪纸艺术是中华民族文化的重要组成部分。黑龙江地域彩色剪纸艺术存在着地域性强、冰雪文化浓厚等等特色，具备非常高的艺术价值以及社会价值，因此，黑龙江地域彩色剪纸艺术的传承十分重要。学前美术领域是传承黑龙江地域彩色剪纸艺术的重要途径，在学前美术领域传承黑龙江地域彩色剪纸艺术不仅仅能够丰富教学内容，还能够在一定程度上增强学生的文化修养以及职业素养，这种情况下能够促使学生获得更好的发展。

一、黑龙江地域彩色剪纸艺术概述

（一）黑龙江地域彩色剪纸艺术的特点

黑龙江地域彩色剪纸艺术受到黑龙江地区生活习惯以及生活风俗的影响，具备非常强烈的民族特点以及地域特色，另外，黑龙江地域彩色剪纸艺术受到大山大水以及冰天雪地的影响，会显得格外的豪放以及粗犷。不仅如此，黑龙江地域彩色剪纸艺术具备工具简单的特点，通常情况下只是需要一张彩纸、一把剪刀即可，甚至于不需要打草稿，具备着线条简洁、生动形象、充满动感的特点。黑龙江地域彩色剪纸艺术具备着粗犷的优势，并不是粗俗，其更为重视轮廓结构，而不是进行华美精细的雕刻，存在着一种心旷神怡、粗犷大气的神韵，是以实用以及和谐为美，而黑龙江地域彩色剪纸艺术的这种优点与黑龙江的生活环境相互协调。另外，一般情况下黑龙江地域彩色剪纸艺术大师都会运用自身浪漫主义、丰富独特的艺术想法将剪纸艺术作品赋予生命。不仅如此，黑龙江地域彩色剪纸艺术还能够呈现出一种神韵，能够将艺术大师的思想感情以及精神向往呈现出来。

（二）黑龙江地域彩色剪纸艺术的价值

黑龙江地域彩色剪纸艺术是黑龙江最为直接、最为本源的一种艺术形式，能够将长期生活在黑龙江地区劳动人民最为质朴、淳美的理想以及艺术观念呈现出来，不仅仅具备非常强的收藏价值，同时还存在着思想交流以及文化传播的价值。针对学前美术领域而言，剪纸一直以来都是重要教育内容，而黑龙江地域彩色剪纸艺术存在着深厚的内涵以及审美意蕴，因此，黑龙江地域彩色剪纸艺术对于学前美术领域有着十分重要，并且十分必要的作用价值［5］。另外，黑龙江地域彩色剪纸艺术作为一种艺术形式，已经受到社会的广泛关注以及认可，也在不同的艺术领域以及艺术形式相互融合以及拓展，在现如今时代背景下，产品包装、装潢设计以及图案设计等等都能够看得到黑龙江地域彩色剪纸艺术的身影。不仅如此，黑龙江地域彩色剪纸艺术一直以来都是我国民族手工艺的重要组成部分，黑龙江地域彩色剪纸艺术的存在形式能够实现让人们直接动手操作创造以及参与，如果在学前美术领域当中传承黑龙江地域彩色剪纸艺术，那么这种情况下能够实现将这种培养学生能力的方式直接带入其中，进而促使学生获得更好更加全面的发展。

二、黑龙江地域彩色剪纸艺术在学前美术领域的传承策略

（一）强化彩色剪纸艺术宣传教育，构建本土化教育体系

黑龙江地域彩色剪纸艺术本身就是一种艺术形式以及本源文化，其存在着非常显著的地域特色以及民族文化的象征。因此，在学前美术领域传承黑龙江地域彩色剪纸艺术的过程中，教师应注重加强黑龙江地域彩色剪纸艺术现状以及发展历史的宣传教育，还要注重构建全面并且丰富的黑龙江地域彩色剪纸艺术资料库，在这其中应当包括各种各样已经出版的剪纸艺术作品、黑龙江地域彩色剪纸艺术图片作品以及实物等等［1］。另外，在实际教学过程中，教师还要做到合理运用多媒体教学设备为学生播放丰富多彩的黑龙江地域彩色剪纸艺术作品，注重进行对比教学，简单来说就是将不同地域的剪纸作品以及黑龙江地域彩色剪纸作品进行对比进行教学，这种情况下能够在一定程度上加强学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术的理解，还能够提升学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术在情感方面上的体验，增强学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术的自豪感，以此能够真正激发学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术产生热爱之情，进而真正做到在学前美术领域中将黑龙江地域彩色剪纸艺术传承下去，发扬光大。值得教师注意的是，在实际教学过程中，还要注重将黑龙江地域彩色剪纸艺术的形成、特点以及发展等等进行讲述，同时传输学生黑龙江地域彩色剪纸艺术的重要意义价值，以此加强学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术的重视。

（二）靠近彩色剪纸艺术大师生活，开展多样化教育活动

在学前美术领域中传承黑龙江地域彩色剪纸艺术，不仅仅体现在学生进行黑龙江地域彩色剪纸艺术的学习或者是复制，其更为体现在为学生将具备生命力的表现艺术形式呈现出来，这种情况下才能够真正实现传承［2］。针对现如今时代背景下的实际情况而言，黑龙江地域彩色剪纸艺术大师通常情况下都已经年迈，这种情况下也就意味着黑龙江地域彩色剪纸艺术的传承存在着断层的问题，在此基础上，教师应注重引导以及组织学生深入到大师的生活当中，让学生去感受艺术的本源气息，使得学生对于大师艺术创造的来源加强了解，同时学习大师所掌握的传统剪纸艺术技巧以及方法，以此使得学生能够真正成为艺术的接班人，进而真正做到将黑龙江地域彩色剪纸艺术传承下去。除此之外，学校还应重视将相关大师邀请到学校当中开展多样化的教育宣传活动，针对黑龙江地域彩色剪纸艺术相关知识加以传播，进而拓展学生的知识领域以及艺术眼界，强化学生对于艺术的理解，激发学生对于艺术的热爱，进而促使学生积极主动了解以及学习黑龙江地域彩色剪纸艺术。

（三）丰富彩色剪纸艺术表现形式，拓展艺术的应用领域

通常情况下而言黑龙江地域彩色剪纸艺术的表现形式有以下几个方面，例如：窗花、灯彩、扇面装饰、茶盏以及刺绣花样等等。经过相关研究表明新鲜以及生动的事物更容易激发学生的学习兴趣，更容易调动学生的学习积极性。而剪纸与其他教学内容存在非常大的差别，剪纸是一门艺术，剪纸艺术的学习方式与其他教学内容也存在差异，在此基础上，教师应注重丰富黑龙江地域彩色剪纸艺术表现形式，进而促使学生的注意力更加集中，大幅度提高学生的学习效果。例如：教师实际教学过程中传承黑龙江地域彩色剪纸艺术时，可以运用各种各样颜色以及类型的纸张，如：卡纸、皱纹纸、红纸以及蜡光纸等等，还能够运用树叶或者是布料等等作为剪纸材料［3］。另外，教师还要注重在实际教学过程中拓展黑龙江地域彩色剪纸艺术的应用领域，具体而言，现如今黑龙江地域彩色剪纸艺术已经被运用到各大领域当中，在实际教学中呈现出这一特点能够强化学生以及剪纸艺术之间的联系，拉近学生以及剪纸艺术之间的距离，以此不仅能够使得学生更好地进行剪纸艺术的学习，还能够促使学生在实际生活当中感受剪纸艺术的魅力，将剪纸艺术运用到实际生活当中，这种情况下能够实现在学前美术领域中黑龙江地域彩色剪纸艺术的有效传承。

（四）营造浓厚的彩色剪纸艺术氛围，激发学生剪纸学习兴趣

想要在学前美术领域中传承黑龙江地域彩色剪纸艺术，那么教师一定要充分重视营造浓厚的黑龙江地域彩色剪纸艺术氛围，以此激发学生剪纸艺术学习兴趣，使得黑龙江地域彩色剪纸艺术能够在学前美术领域中获得有效发展。众所周知，环境对于一个人的影响非常大，家喻户晓的孟母三迁的故事就能够加以证明，因此，教师应注重加强营造浓厚的黑龙江地域彩色剪纸艺术氛围。

首先，教师可以为学生构建黑龙江地域彩色剪纸艺术走廊，简单来说在教学楼的走廊当中对于优秀的黑龙江地域彩色剪纸艺术作品，以及学生的相关剪纸优秀艺术作品进行展示，与此同时还要注重加强班级文化氛围的营造，例如：将黑龙江地域彩色剪纸艺术或者是学生所创造的相关剪纸艺术作品作为黑板的花边、窗户的花边等等。

其次，开展黑龙江地域彩色剪纸艺术展示活动。学校可以在任何一个节日开展以黑龙江地域彩色剪纸艺术为主题的相关展示活动，这种情况下不仅仅能够激发学生的剪纸兴趣，还能够不断提高学生以及教师的剪纸能力。

最后，加强评比。为了能够真正使得黑龙江地域彩色剪纸艺术在学前美术领域当中传承下去，在此过程中教师可以展开相关评比活动，就是指将学生所创造出的相关黑龙江地域彩色剪纸艺术作品进行评比，同时将评比结果分成六个层次，分别为一级剪纸能手、二级剪纸能手、三级剪纸能手、四级剪纸能手、五级剪纸能手以及六级剪纸能手。这种情况下不仅仅能够使得学生保持对于黑龙江地域彩色剪纸艺术的兴趣，还能够激发学生的上进心。

（五）组织进行各种美术剪纸实践活动，激发学生潜在情感

在学前美术领域中传承黑龙江地域彩色剪纸艺术时，教师一定要注重组织学生进行各种各样的相关实践活动，这种情况下能够真真正正、切切实实拨动学生的心弦，激发出学生对于黑龙江地域彩色剪纸艺术的潜在情感［4］。教师可以根据实际情况确定主题开展各种各样的剪纸活动，如：在父亲节的过程中可以将《父爱无疆》为主题开展剪纸实践活动。春季可以将《春天来了》为主题开展剪纸活动。夏季可以将《夏日》作为主题开展剪纸活动，又或者可以将传统节日作为主题开展剪纸实践活动等等。另外，教师还要注重引导组织学生参与到社会组织的各种与剪纸相关的活动当中。总而言之，开展各种各样的实践活动能够促使学生将剪纸以及生活环境、生活经验等等结合在一起，进而运用剪纸的艺术将生活再现，运用剪纸艺术表达对于生活的赞美，在生活当中加强运用剪纸艺术，这种情况下能够使得黑龙江地域彩色剪纸艺术获得有效传承。

总而言之，黑龙江地域彩色剪纸艺术作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是无数民间艺术家智慧的结晶，学前美术领域是传承黑龙江地域彩色剪纸艺术的有效途径，同时黑龙江地域彩色剪纸艺术对于学前美术领域也具备着十分重要的作用价值。因此教师应注重针对黑龙江地域彩色剪纸艺术进行分析，加强探究学前美术领域黑龙江地域彩色剪纸艺术传承的有效策略，进而使得黑龙江地域彩色剪纸艺术以及学生都能够获得更好发展。