人文关怀视域下的现代高校教育管理策略试析*

文/高瑞红（山西工程科技职业大学）

在现代社会，加强高校教育教学管理，不仅可以保证管理的质量和效果，而且可以促进大学生的全面发展。在当前大学生的教育管理活动中，教师应充分渗透人文关怀，让大学生形成健全的人格，提高道德素质，这对促进我国高等教育的可持续发展具有十分重要的作用。在这种情况下，教育者应注意探索如何将人文关怀合理地融入大学生的教育和管理过程中。人文关怀主要以以人为本为教育理念，并在高等教育管理中充分体现这一理念。然而，在高校学生的实际管理中仍然缺乏人文关怀，难以保证其健康发展。本文在此基础上，分析了大学生教育管理中人文关怀的必要性，探讨了管理中人文关怀缺失的原因，提出了人文关怀在大学生教育管理中的渗透措施。

一、论现代高校人文关怀的内涵

（一）尊重教师的工作

为了确保现代高校教师能够充分理解教育管理中的人文关怀，我们必须充分尊重和改进教师工作，包括教师的工作地位、需求、价值观、人格追求和主体地位，使教师和教职员工充分感受到自己在学校建设和发展过程中的努力与收获成正比,可以有效地提高教职员工的工作积极性,使他们献身于学校管理,发挥作用，促进现代高校的不断发展。

（二）照顾教师需要

要使现代高校教师实现人文关怀，必须关注教师的需求。大学教师具有不同的个性和不同的需求。有的注重物质层面的追求，有的注重精神层面的需要，所以我们需要在物质层面和精神层面两个层面上给予教师照顾。因此，高校教育管理与人文关怀的结合主要是满足教师的物质需求，其次是满足精神需求。作为高校的管理者，我们需要关注教师不断变化的实际需求。根据学校的实际情况和社会环境，创造良好条件，满足教师的合理需求，充分满足教师的物质和精神需求，从人文关怀的角度提高高校教育管理的人性化，有利于调动教师的工作积极性，为学校的发展进步做出贡献。

（三）开发教师资源

高校为社会培养了各类人才，促进了社会的发展和进步。随着新时代的发展，社会对人才的需求和要求越来越高，这也使得高校的教育工作越来越重要。为了培养更多适应社会发展需要的人才，高等教育和教育管理应探索新的管理模式和手段，将“以人为本”的理念充分融入教育管理之中。教师资源的开发主要关注人力资源管理的及时性。时间性和周期性是现代高校人力资源管理的主要特征。现代高校在从人文关怀的角度完成教育管理时，应正确把握人力资源管理决策的时机，以确保决策在教育管理中发挥最大作用。教师资源的开发有利于促进现代高校人力资源管理的可持续发展，促进现代高校的不断进步。

二、现代大学教育管理与人文关怀相结合的策略

（一）提高管理者的职业素质

高校管理者对教师的人文关怀主要是基于教师的真实需求，使工作内容具有针对性和科学性。因此，管理者必须不断提高自己的专业知识，不仅包括现代大学管理的基础知识，还包括高等教育和心理学的相关知识，以不断扩大自己的学习范围。此外，高校人文关怀与教育管理的结合也要求管理者掌握一定的法律知识。

高校人文关怀的合理运用，可以使教师更爱学生，促进学生的个性化发展，树立正确的价值观。现阶段，在大学生管理中，人文关怀的相关内容渗透到大学生身上，主要体现在个人关怀和环境关怀上。现代教师在与大学生交流时，应加强人格教育，重视人格教育在教育教学管理中的主体地位，在充分考虑大学生差异的前提下，引导他们掌握更多的知识。例如，当大学生刚进入大学时，他们可能会进行专业调整，这可能使他们在未来的实际发展中难以适应这种差距。然而，在人文关怀的背景下，大学生可以明确自己的定位，进而做出最理想的选择，保证教育教学的质量和效率，实现高校的精细化管理。

（二）加强管理者职业道德建设

高校要加强管理者职业道德建设，使管理者认识到职业道德的重要性，确保高校管理者爱岗敬业、诚实守信、勇于奉献。大学管理者是大学决策和制度的第一执行者。他们的主要工作是维持学校的正常运作，促进上下级之间的沟通。他们不仅为大学的发展服务，而且有责任维护大学师生的权利。因此，管理者必须具备良好的职业道德，以确保其素质和素养满足其岗位的需要。高校可以定期举办讲座，邀请先进人才宣传职业道德，选拔优秀学校管理者以身作则，有效提升学校管理者的职业道德，让他们更加专注于工作，让管理者感受到学校的人文关怀。

（三）营造良好的人文环境

高校要营造良好的人文环境，引导管理者关注岗位职责，了解其重要性和特殊性，使其对工作内容有更深的了解，对工作有100%的热情，有利于管理者更好地完成服务工作。此外，管理者工作积极性和责任感的提高还需要其他教师和领导的配合。大学管理者也有自己的个性，需要学校的关注和人文关怀。上级应积极肯定管理者的工作，尊重他们的工作努力，了解他们的个性，创造更好的人文工作环境。

对于新时期的中国大学生来说，他们的独立人格是比较健全的。换句话说，大学生和教师都属于非常平等的个体。针对这种情况，为了保证高校相关教育管理活动的顺利进行，教师经常使用强制手段，这很容易导致大学生的叛逆情绪，进而对有效可靠的管理产生负面影响。在实际管理过程中，教师应充分融入人文关怀，使自己与大学生越来越亲近，营造良好和谐的沟通环境，使大学生积极参与教育教学活动，保证管理活动的正常开展。在大学生思想道德教育中，如果教师强制教育，很难对大学生产生实质性的影响。基于此，教师应依托人文关怀，不断从学生价值观、教学管理和周边环境等方面培养学生，潜移默化地影响大学生，确保教育管理目标的全面实现。

三、建立健全高校人才资源管理制度

（一）有效沟通

高校在建立和完善人力资源管理体系时，特别是涉及教师的权利和责任时，管理者必须与教师进行有效沟通，尊重教师的主人翁地位，共同参与整个体系的制定。学校领导可以提供学校发展的总体思路，并通过召开会议或通过电子邮件将这些内容传达给教职员工，以便他们在充分理解这些理念后进行讨论和学习，最后结合教职员工的想法和专家的建议并付诸实践，发现并解决实际实施过程中存在的问题，逐步完善高校人力资源管理体系。

（二）注意老师的建议

随着通信技术的不断进步和发展，教师与学校领导沟通的方式越来越多。除了传统的建议信，他们还可以发送微信、电话或电子邮件。因此，高校应该通过这些不同形式的交流来收集教师的意见和建议。在综合实际问题后，高校可以采纳一些建设性的建议。对于不切实际的建议或在当前情况下无法应用的建议，应及时给予答复，以确保教师提出的每一项建议都能得到答复，而不会出现敷衍的情况。

（三）确保工作系统的程序性

为了充分体现现代高校的人文关怀，除上述两点外，还应确保工作制度的程序性，确保人人负责，确保学校的各项管理计划都能找到合适的负责人，严格遵守相关程序，完成工作，确保学校管理系统的正常运行。

（四）民主监督

高校要认真落实民主监督制度，最大限度地保证内部教育管理的人文关怀。只有确保制度内容公平、公正、公开，高校教职工了解和熟悉相关管理程序，监督权才能有效发挥。

（五）完善现代高校职务聘任制

现代高校在进行教育管理时，应完善岗位聘任制，既能体现学校的人文关怀，又能有效提高教师的工作效率，最大限度地实践公平、公正、公开的原则。在完善岗位聘任制时，学校应根据专业人士的建议，明确教师聘任的原则和制度，确保根据学校需要设置相关岗位，强化岗位职责和要求，忽视候选人的具体身份而选择最佳人选，从而提高工作效率，努力确保各方面的公平。学校在设置岗位时，应了解不同层次、不同类型岗位的需求有很大差异，明确岗位设置及承担的责任，并确保满足员工工作条件。教师对学校明示的工作职责和条件有清晰的认识，有利于教师根据自身的专业素质和技能正确选择岗位，在学校开展良性竞争，为教师提供更清晰的目标，使他们以更大的热情面对岗位责任,更好地完成工作。当职位的申请条件是固定的，但如果候选人足够优秀，远远超过其他候选人，他可以破例进入该候选人。

（六）促进现代高校激励机制的可持续发展

现代高校在完成教育管理工作时，应注重学校激励机制的不断发展，关注教师的需求，将精神奖励和物质奖励结合起来作为教师福利。高校建立的激励机制应以个人需求为基础，以最大限度地实现激励目的。与其他行业相比，教育领域的工作者更注重社会认可和价值实现，而忽视物质奖励。精神需求远远高于物质需求。大多数成为大学教师的人都希望在自己的专业领域学习更多的优秀成果，培养更多的优秀人才，而不仅仅是为了物质回报。因此，高校人力资源管理部门应在工作中精心设置教师的薪酬结构，使教师的薪酬与回报成正比，确保生活中的问题不影响高校教师的精神追求，着力解决生活中的问题，使他们始终注重学术研究和人才培养。此外，人力资源部还需要了解教师的心理需求，尊重他们的工作，为他们提供更多的发展机会，包括教师和管理层的高级职位，使教师能够根据自己的需要选择正确的发展方向，避免人力资源的浪费。

学校还应顺应时代和教育领域的发展，选择更加科学合理的评价方法，确保教师工作评价的规范化、专业化。教学质量和数量是教师工作评价的两个重要方面。分数计算可应用于物质可量化的评估部分。更好的老师可以得到更高的分数。对于无法量化的考核项目，我们可以参考学校管理者、周围其他教师和学生的意见进行综合评价。最后，二者的结合是教师的评价结果。

（七）为教师创造良好环境

此外，学校还应为教师的个性发展创造良好的环境和条件。一个合适的环境不仅能最大限度地满足教师发展的需要，而且能有效地提高教师管理的质量和水平。学校应该给予教师足够的尊重，引导学生学会尊重教师，自上而下重视教育。重视学术自由，鼓励教师追随个性发展，学会创新，也是现代大学教育管理的人文关怀措施。尊重教师的教育地位，及时组织教师学术交流，也是对教师的人文关怀。

四、结束语

根据文章的内容，人文关怀能够充分体现现代高校的教育管理价值。人文关怀与现代大学教育管理的结合，需要关注学校人员的生活和发展方向，实现最高的个人价值。随着社会竞争的激烈发展，高等教育已成为全民教育。高校要注重人文关怀，将人文关怀融入教学理念、管理理念和管理机制，积极实现教师个人发展与教育管理的正确结合，从而有效提高现代高校的教育管理水平和质量，不断提高现代高校的教学质量，为社会培养更多全面发展的优秀人才。