大学生教育管理工作中教育大数据应用研究

2021-11-27孙增娟苑丽丽

山西青年 2021年23期

孙增娟苑丽丽

（青岛黄海学院，山东青岛 266000）

如果高校能够不断推进教育大数据与教育管理工作的结合，不仅有利于丰富大学生教育管理的理论和实践经验，还能够使高校教师的专业素养和能力得到明显的提升。现如今我国许多高校仍然采用传统的教育管理模式，因此国家和社会需要加大对教育大数据理念的推广力度，使教育大数据与大学生教育管理的创新研究能够实现突破性进展。

一、教育大数据对高校教育管理工作的重要价值

教育大数据的应用能够使高校的教育信息得到充分地利用［1］。现如今我国高校的教育数据呈现出了爆炸式增长的趋势，因此大学生教育管理工作者很难将各层次和各方面的信息进行合理地整理和筛选。但是大数据技术可以智能化的挖掘、分析和整合与大学生教育有关的信息，并且得出全面且科学的高校大学生教育管理工作的结果。如果高校能够在教育管理工作中充分融合大数据技术，将会极大地促进教育信息化的建设。因为大数据中具有十分全面的高校大学生教育管理信息数据，因此将引导管理者形成正确的教育管理理念和辅助其做出更加科学合理地决策。

二、大数据时代高校大学生教育管理工作面临的困难

（一）应用大数据技术的意识比较薄弱

现如今我国教育大数据技术仍然处于初级发展阶段，因此我国许多高校并没有彻底贯彻和落实教育大数据技术［2］。其原因是我国大部分高校并没有充分地认识到大数据技术的重要价值，而且高校教师的大数据技术应用意识仍然比较薄弱。大部分应用大数据技术的高校都存在数据模型不统一、技术不成熟和管理不规范等问题，其中信息安全和隐私问题也在一定程度上阻碍了该技术的推广。因此为了给大数据技术创造更好的应用环境，高校首先需要强调和深化教师和教育管理人员的大数据应用意识。

（二）大学生教育数据的采集难度大

大数据技术使高校能够收集到来源不同、机构复杂和数量庞大的大学生教育信息，虽然大技术的支持使数据的收集过程更加简易和方便，但是如何才能全面收集大学生教育信息仍然困扰着我国高校的管理人员。全面收集学生信息是一项难度很大且工作量巨大的任务，高校大学生的学习软件和社交软件中的信息都在不断发生变化，而高校如果想要实现高质量的教学管理，就必须要全面把握学生的个人信息、家庭情况和更加广泛的信息。但是因为我国高校大数据教育技术成熟程度不高，因此会因为数据标准未统一而出现数据重复采集的问题，因此高校大学生教育管理工作人员需要处理的数据量会大幅度增加。

（三）大学生教育信息分割化

因为高校每个部门收集信息的方式和信息的内容都有很大的差异，所以高校内部极易形成信息孤岛，部门之间并没有进行充分且有效的信息资源交换和共享。而且每个高校收集教育信息的标准也有很大的不同，因此每个高校的大学生教育管理信息库都具有其特色，高校之间很难有效开展协同管理［3］。

（四）缺乏大数据技术和教育管理人才

高校对大学生教育管理中的大数据技术人员的要求比较高，不仅需要了解高校内各部门的主要职能和信息类型，而且还需要能够熟练地利用大数据技术处理各种教育数据。现如今我国高校还处于不断摸索大数据技术应用方案的阶段，所以国内能够承担高校内处理教育信息的大数据人才数量仍然比较少。因此国家、社会和高校都需要加大大数据技术人才培养的力度，使我国的大数据技术能够与国际大数据行业接轨。

三、教育大数据应用于大学生教育管理工作的创新策略

（一）基于大数据技术建立大学生教育服务系统

在信息爆炸式增长和飞速传递的时代背景下，高校需要基于大数据技术对大学生教育管理工作进行革新和升级。首先高校应当根据人才培养计划制定科学的教学计划，在学校内积极组织和开展丰富的教研活动，要坚持进行高校师资队伍的建设和优秀教师的选拔。高校应当基于学生的学习需求制定教学计划和目标，致力于将高校内的大学生培养成全面发展的高质量人才。但是高校教师在推进教学计划的过程中，会因为各种不利因素而影响教学质量。部分高校对理论教学的质量十分看重，但是却忽视了对学生实践能力、创新能力的培养。因此高校十分有必要基于大数据技术建立完善的教育服务系统。

完善的教育服务系统有利于提高高校教育管理工作的效率，因此高校需要结合大学生的学习情况不断改进和升级教育服务系统，使服务系统能够成为教育管理工作过程中的重要助手，而且高校内学生在生活和学习中存在的问题也能够得到更加及时和妥善地解决［4］。为了体现教育服务系统以人为本的基本理念，高校需要深入调查，分析学生和教师的实际需求和期望，确保教育服务系统能够尽可能全面地覆盖学生和教师的学习、生活等方面。

高校大学生可以通过教育服务系统更加清晰地了解自己的学习和生活情况，并且有针对性地改正自己学习和生活中存在的不足，使大学生能够在教育服务系统的帮助下度过充实且有意义的大学生活。因为教育服务系统可以收集和整理得出大学生各方面的信息数据，将数据输入相应地数据处理软件后，教育管理者就可以直观地了解学生的情况和教育管理过程中存在的不足。教师也可以通过教育服务系统了解学生对知识的掌握情况，以便及时地调整教学重点和后续的教学计划。而且教师还可以利用云计算信息化技术进行学生的管理，利用网络信息技术高效率完成学生管理工作。

（二）新媒体软件微博在高校教育管理工作中的应用

现如今微博是我国使用人数最多的APP，因此也成了我国大众接收信息和传递信息的重要平台。大学生是微博用户的重要组成成分，根据调查可知我国许多高校都在微博开通了官方账号，而大学生则可以通过微博关注学校的最新动态，并且与高校的官方账号进行频繁的互动，更重要的是学生可以在评论区留下自己对学校生活和教育管理等方面的建议，使得高校大学生教育管理者能够及时地注意到本校存在的教育问题。

高校官方账号的管理者可以在主页介绍学校的基本情况，对学生感兴趣的学校科研活动、教师简介、特色专业等信息进行上传和展示。新生可以通过浏览高校官方账号主页对其有一定的了解，有利于学生更加科学合理地填写高考志愿。微博不仅能够向大学生呈现多方面整合后有价值的信息，而且还能够让学生了解到与国家发展和社会进步等有关的新闻，有趣的时政新闻不仅可以使大学生的视野和知识面更加开阔，而且还可以提高大学生在微博平台的参与度。高校也可以积极地鼓励学生参与到微博的话题讨论之中，让学生可以通过微博平台了解到学校近期开展的教育服务活动，感受到学校正在为提高教育管理质量不断做出努力，因此学生也会更加乐于参与和配合学校的教育服务工作。

（三）借助数据库功能建设信息化校园

由于大数据时代下高校教育信息的丰富度正在不断增加，高校大数据的教育管理模式也逐渐多样化，因此高校需要结合自身的教学特点和学生的需求，逐渐形成符合本校发展规律的教学管理系统［5］。而且高校还需要对教育服务系统中的数据库进行定期的更新，使教育服务系统能够全方位地为学生提供帮助。教育服务系统提供的数据可以帮助学生更加科学地分析自身成长和发展，并且根据数据的规律制定出个性化的发展方案。如果学生管理工作中能够充分融合教育的大数据，教师就能够更加科学地制定学生的辅导计划，学生也可以基于平台提供的数据合理地进行教学评价。学校还可以通过网络平台开展党教活动，由学生和教师共同组成的网络党部可以共同参与到有趣的党教活动之中，使我国的社会主义文化在高校内得到充分地宣传。虽然信息化校园建设能够使学生管理工作更加方便和有效，但是学校在该过程中也需要充分尊重学生的个体差异，才能够使高校内的教学氛围更加和谐融洽。高校在改进和完善数据库时，需要充分尊重和听取大学生和教师的想法和建议。

（四）借助大数据技术构建良好的网络校园

高校可以借助数据库准确了解大学生的学习和生活情况，并且得出改善学生生活质量的有效措施。高校可以充分发挥大数据时代下网络的优势，在网络平台上为学生建立一个良好和睦的使用环境，教师可以通过该平台与学生进行良好的沟通，并且针对大学生的学习和生活提出有价值的建议。学校教学管理层的教育观需要根据时代进行转变，不能将教育仅仅局限于大学生的课堂之内，而是将教育延伸到课外生活之中，让学生能够在日常生活的实践之中收集学习资源和领会真理。高校需要认识到大学生对课外学习的需求，然后为学生提供丰富且和谐的网络校园环境［6］。