微信在高校思想政治教育中的应用研究

□刘龙真

高校思想政治教育对于达成立德树人这一根本任务具有重要意义。当下社会，是“互联网+”的时代，网络是大学生日常生活不可或缺的一部分，大学生是微信平台庞大的用户群体，同时微信的功能日益丰富，服务也日益完善，高校应当合理运用微信平台对大学生进行思想政治教育，潜移默化影响其思想和行为，激发学生学习的热情，使其成为学习的主体，从而进行自我教育，提高自身的思想品德和政治素养。因此，研究微信在高校思想政治教育中的应用具有现实价值。

一、微信在高校思想政治教育中发挥的作用

作为一个社交软件，微信能够得到广大人民群众的青睐，不仅仅是因为其强大的功能可以满足人民群众的多样化需求，同时也因为其更关注个体的主体意识，能够满足个体在人际关系方面的需求以及促进自我意识的实现。在高校，微信已经融入大学生生活的方方面面，在潜移默化中影响着大学生的思想和行为，也满足了大学生方方面面的需求。微信作为高校思想政治教育的有效载体，创新了教育的方式方法，丰富了教育内容，提高了思想政治教育的有效性，体现了学生作为教育主体的地位，给予了学生更多话语权，实现了教师与学生之间的良性互动。由此可见，微信在思想政治教育中发挥着不容忽视的作用。

1.提高高校思想政治教育的实效性

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，要运用新媒体新技术使思想政治工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。微信在高校思想政治教育中的运用正是贯彻落实总书记讲话精神的体现，要主动占领网络思想政治教育阵地，提高高校思想政治教育实效性。具体表现如下：

①提高思想政治教育的趣味性。传统的思想政治教育主要依靠课堂的知识灌输，而部分教师无法利用学生喜闻乐见的方式授课，授课方式较为单一，学生大多提不起兴趣。利用微信公众号推送思想政治教育相关文章，文章内容利用了文字、图片、音频、视频等形式来增加趣味性，文章编排通过精心设计，贴近学生的喜好，吸引广大学生阅读学习，达到了教育的目的。

②提高思想政治教育内容的有效性。对微信公众号推出的文章，可根据文章的阅读数量，利用微信公众号自带的功能对阅读量最高的文章进行图文分析，从而分析出学生所喜欢的文章类型，有针对性地改进推文的内容及表现形式，从而吸引更多学生阅读学习，达到预期的教育效果。

③提高思想政治教育内容的宣传力度。微信作为传播信息的载体，具有传播速度快、传播范围广的特点。微信具有多种功能，不仅可以作为交友的工具，还有分享信息等功能。微信好友乐于在朋友圈分享有价值、具有启发性的文章及内容，好友之间会对分享内容进行评价；微信好友之间也可相互分享能引起共鸣的文章，实现文章的再次传播，而好友可能再一次将看到的文章分享给其他用户，实现文章阅读量的增倍，实现了多次、多级传播，扩大了文章、信息内容的传播范围。

微信是大学生用户使用最多的交友软件，其信息分享的便捷性，使其可以成为高校思想政治教育的载体，能够有力地宣传思想政治教育相关内容，提高教育的实效性。

2.体现高校思想政治教育中学生的主体地位

微信为教师和学生提供了一个平等、即时的交流平台，师生之间的交流是在宽松的氛围下进行的，学生能够自由发表自己的想法和意见，体现了学生在高校思想政治教育中的主体地位。在微信平台上进行思想政治教育，师生之间可以建立平等的、类似朋友的关系，学生有了表达想法的权利，也更加积极主动地表达个体的想法。可见，利用微信进行思想政治教育，有利于提高学生学习的积极性。

第一，学生在思政教育中的参与程度提高。微信为师生搭建了线上交流的方式，学生的压力减小，能够无拘无束表达想法。第二，在微信平台上，学生不再是被动地接受知识的灌输，他们要求思想政治教育能够与日常生活更为贴近，能够满足自身的需求，增强了思想政治教育中学生的主体地位。第三，微信平台上的信息较多，质量参差不齐，需要学生发挥主动性，自主地选择所要接受的信息，不再是被动地吸收知识。第四，在微信平台上进行思想政治教育，学生需要自行完成相关学习任务，培养主动学习的良好习惯。

3.提高高校思想政治教育的互动性

传统思想政治教育的方式一般是通过线下教学实现的，这种教育方式存在不足。课堂教育中，由于教师要教授的内容较多，学生往往记不住，不利于学生正确、全面地吸收教育内容，阻碍了学生的发展。另外，有部分学生请假无法参与线下的课堂教育，错失了即时学习的机会，教育具有滞后性。而利用微信平台发布思想政治教育相关内容，学生可以摆脱时间、地点的限制，随时随地进行学习并做好笔记。同时，学生也可就相关知识点展开讨论，教师组织学生积极参与，甚至平时较为内向的学生在微信群里也可以无拘无束地表达自己的观点，教师最终总结学生的讨论结果，提高教学效率和针对性。此外，通过微信平台布置作业，学生可以即时接收信息，教师通过微信接收打包好的作业，可以对批改后的作业进行分析，并在微信群里给予点评，并最终给出参考答案，对优秀的作业进行表扬，给班级其他学生树立模范，从而调动学生学习的积极性和主动性。

4.丰富高校思想政治教育的内容与形式

微信平台可以提供丰富多样的学习方式，通过微信公众号发布思想政治教育内容，可以融合动画、视频、音频及文字，以多种方式来传达教育的内容，提高了教育内容的吸引力，给了学生强大的视觉冲击。用大学生喜闻乐见的方式进行思想政治教育，学生的接受程度提高了，学习的积极性和主动性也提高了，自然也就提高了教学效果。另外，微信公众号等平台可以为学生提供更为丰富的思想政治教育内容，如可以将当下的网络词汇或者热点事件与思想政治教育内容相关联，以此来提高自主学习的动力。同时，通过微信平台进行思想政治教育，师生可以随时随地分享学习内容，也可以建立相应的课程资源库，为学生提供各个方面、各个层次的内容，学生可以根据自己的喜好自由选择阅读、学习的内容，提高了学习的积极性。

二、微信在高校思想政治教育中的应用

微信为大学生思想政治教育提供了新的方式、新的载体。高校思想政治教育应当与时俱进，主动占领网络思想政治教育阵地，创新教育方式方法，探索微信在思想政治教育中的合理应用，从而提高大学生的政治修养，提高思想政治教育的效果。

1.建设一支高效的管理队伍

第一，以专业人员为主导，多方协作，共同运营微信平台。微信平台作为高校思想政治教育的载体，只有保证推送内容的质量才能达到预期的教育目的，但是如果单靠辅导员或者思政教师单薄的力量是难以维持微信平台的生存与发展的，必须以政治素养高且技术手段强的教师为主导，学校党支部、团委、学生工作处等组织和部门协同合作，打造一支各方面能力较强的运营团队。定期对运营团队人员进行技术培训，保证团队人员能够掌握、运用推送文章的技术。另外，也可以让政治素养高、技术手段高的学生参与微信平台的运营，通过学生的参与，能够将学生真正喜欢的内容展现在微信平台上，更能贴近学生的需求。

高校应加大对微信的宣传力度并提高微信的使用技能。教育者要对微信本身有一个全面的认识。认识离不开宣传，高校可以利用报纸刊物、宣传海报、校园专栏等方式来对微信进行宣传，还可以不定期举办微信知识大赛，加深高校大学生、辅导员、专家、教授、领导对微信的理解和认识，推动微信在高校教育中的应用。教育部高度重视微信的使用技能，明确提出“微信写作”为高校辅导员的职业技能之一。要想让微信在大学生思想政治教育工作中有效运用，就必须让教育者对微信的特点与功能充分了解，这样才能提升对微信的重视力度。

第二，发挥制度管理的作用。学校应当针对微信平台的运营制定相应的管理政策，落实责任，保证团队人员各司其职，发挥自身的价值，对微信的新功能进行合理运用，对微信内容进行严格审核以符合社会主流价值观，保证微信平台的维护和日常管理。

第三，设立奖励机制。学校应当设立专门的奖项，鼓励团队人员热心投身微信平台的维护和管理，对于作出贡献的人要及时给予奖励，鼓励团队人员不断创新、创作，以推动思政微信平台走得更远、走得更好。

2.推送高质量的教育内容

通过微信平台对大学生进行思想政治教育，可以潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观，这给高校思想政治教育提供了新的载体，应该丰富微信平台上思想政治教育的内容，从而达到预期的教育效果。

第一，推送的内容要体现社会主义核心价值观。立德树人是高校思想政治教育的根本任务，辅导员应该从各个方面对大学生进行思想政治教育，从而培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

高校思想政治教育要以马克思主义理论为主导，引导学生树立共产主义远大理想，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。这就要求将思想政治教育内容融入学生的日常生活中，通过微信平台传播相关信息，于潜移默化中影响学生；在进行思想政治教育的同时，还要使思政内容与学生日常生活相联系，通过微信平台传播马克思主义相关理论，指导学生解决遇到的困难；现在的大学生容易受到网上不良信息的影响，尤其是西方的某些意识形态将影响大学生世界观、人生观和价值观的塑造，通过微信平台传播相关内容，从而引导学生自觉抵制不良信息的影响；在微信平台上推送优秀学生及名人的事迹，用榜样的力量来影响学生的思想和行为，提高大学生的道德素养。

第二，推送的内容要坚持时效性和原创性相统一。传统思想政治教育的教材具有滞后性，无法传授给学生当下发生的时政信息，微信平台可以不受时间、空间的限制，随时随地为学生传播最新的热点事件。利用微信平台进行思想政治教育应该及时更新内容，保持内容的时效性。

但是，目前部分高校运用微信公众号进行思想政治教育，存在直接原文转发时事政治信息的现象，大学生无法透彻理解这些内容，往往提不起兴趣，最终出现微信公众号难以运营下去的现象。微信平台应当推送当下最新的时政新闻，并对当下的一些热点现象和政策进行解读，运用图片、音频、视频等方式进行生动的解析，以深入浅出的方式帮助大学生理解，让时事政治更接地气，更能被大学生所喜爱。

第三，推送的内容要体现学生的需求。高校思想政治教育微信平台的服务对象主要是高校大学生，因此只有满足大学生的思想需求，才能真正吸引大学生关注微信平台。正如习近平总书记所说的“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生”。思想政治教育一方面要发挥教师的主导作用，一方面要把大学生当成教育的主体，时刻关注学生的需求，以学生喜欢的方式推送学生需要的内容。因此，可以利用微信平台提供的数据进行分析，分析哪些文章最受学生喜爱，哪种类型的文章学生最不喜欢，也可以利用微信平台的投票功能，了解大学生对所推送的内容的喜爱程度或者提出相关建议。将微信平台推送的内容按照受众喜爱程度由强到弱进行编排，从而提高推送内容的吸引力。

3.坚持线上和线下相统一的思政教育模式

线上思政教育和线下思政教育各有利弊，应当将传统线下的思政教育方式与新时代线上思政教育方式相结合，达到最佳的教育效果。传统的教育方式注重知识的灌输，学生是知识的被动接受者，当下的线上教育方式，注重学生的自我学习，学生是学习的主动方。应当将这两种教育方式结合起来，互相补充，不断改进思政教育的方式方法。

在完成传统课堂授课后，教师可以在微信公众号上推送相关的时政热点和重要讲话，并列出相关案例分析，促进学生进一步理解课堂内容。同时，可以利用微信平台宣传相关思政活动，让学生通过微信及时了解校内活动信息，鼓励学生积极参与线下活动，并可在线上进行报名。另外，对于校内正在举行的活动，可以通过微信平台进行即时报道，让学生随时了解活动的情况，也能达到提高学生参与活动热情的目的。

三、结语

微信平台在思想政治教育中发挥着积极作用，可以提高思想政治教育的有效性，体现学生的学习主体地位，提高高校思想政治教育的互动性，丰富高校思想政治教育的内容与形式，从而达到预期的教育效果。

由此可见，我们应当加强微信平台在思想政治教育中的应用。建设一支高效的微信平台管理队伍，提高推送的质量，丰富内容，坚持线上和线下相结合的教学模式，将微信平台在思想政治教育中的作用充分发挥出来，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人，培养社会主义事业的建设者和接班人。