浅谈提高初中政治课堂的实效性

文/甘肃省武山县城关初级中学 李菁

初中政治课程是开启学生对政治课程认知大门的钥匙，为学生人生观、价值观以及世界观的形成有着非常重要的意义。以往对于政治课的印象大多都是枯燥无味的，导致课堂效果不佳，学生学习积极性不高，效力低下。但是，随着社会的进步发展，我们意识到政治课不仅是一门学科，更是引导学生端正意识，开拓思维的有效路径。这就使得政治课的实效性愈显重要，对教师就有了更高的要求，也对课堂的质量有了更高的评判标准。我们在教学中要重新审视我们的教学方式，正视教学中的问题，不断提高教学水平和自身素养，使得每一节课都有其实效性，能给学生更好的课堂体验，调动学习的积极性。

1 教学中存在的一些问题

政治课留给学生们的第一印象就是枯燥无味，不知如何开始一门新课程的学习。在信息飞速传递的今天，学生们热衷于追逐潮流，老师们原有的教学方式在引入教学的过程中，可能无法让学生提起兴趣，甚至觉得过时、枯燥。除此以外，教学中存在三个方面的问题：首先是如何将书本知识与时代更迭融会贯通的问题。政治课看似是一门稳定性较高的课程，其实不然，政治与国家的发展息息相关，国家政策、法律制度以及社会生活的方方面面都影响着政治课课堂。在教学中，教师不能完全依赖于书本知识，要注重知识的更新换代，才能更好地传道授业。其次，如何准确掌握书本知识想传递和表达的政治意识。初中政治课堂的主要目的就是给未成年人传递正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师要充分理解书本内容，有正确的意识观念。最后就是如何提高课堂中的趣味性。政治课源于生活且高于生活，并不是高高孤立于学生生活的一门课堂，它应该是亲切的、实用的一门课程。教师要掌握一个恰当的切入点，去引申书本知识，将实践与理论相结合，让学生们觉得政治课堂贴近自己的日常，逐渐去爱上政治课，去发掘政治的乐趣。

2 运用多种方法,提高教学实效

教学是灵活多变的，不是禁锢在条条框框中的方式方法。“思、学、辩”是我们教学中地理想状态，万变不离其宗，不论哪一种教学方式，都要以此为宗旨，既不能脱离理论，也不能脱离学生。

1、与时俱进，以“思”为引

作为教师，除了要有过硬的知识素养，还要注重自身知识的更新换代。信息时代的学生不仅依靠学校课堂获取知识，对他们影响更多的是课外信息传递中获取的知识。学生甄别信息能力较弱，需要我们在教学中来正确引导，让学生在获取知识时能够去思考这些知识的真伪优劣，让他们在鱼龙混杂的信息中选取正确的有效信息。这就要求我们在教学过程中引入这些信息，贴近学生的内心想法，结合书本理论来给学生们正确引导。“学而不思则罔，思而不学则殆”，要让学生从课堂中思考生活，从生活反馈课堂，达到政治课教学的目的。

2、提升趣味，以“学”为乐

学生对政治课的理解多数都停留于“政治”二字，受刻板印象的影响存在一些偏见。这就要求我们在课堂教学中，打破学生的这一刻板印象。随着时代的进步与发展，多媒体应运而生，授课方式也今非昔比，教师在课堂中要多利用多媒体或者其他新式教学辅具，来调动学生的积极性，让学生们逐渐体会到，政治课的内涵，打破政治课就是单方面灌输的片面看法。灵活多变的授课方式是调动学生积极性的良方，这也对教师备课提高了难度，对教师自身有更高的要求，是教学良方，也是教师所面临的新挑战。

3、开拓思维，以“辩”为主

“思辩”是政治课堂的核心内涵。学生们在刚接触政治课堂时，对于“辩”很陌生，过去的填鸭式教学导致很多学生只是单方面接收教师传授的理论，并没有认真辨别过知识，思维较为封闭，只是停留在知识本身。新时代授课就要求教师摒弃单方灌输方式，让学生大胆发言，开拓思维，积极引申，提高领悟能力。这个“辩”不是单纯的字面解读，要与他人辩、与自己辩、与知识辩。教师在教学中要给学生“辩”的空间，在教师引导下，明白大千世界的多姿多彩，思维世界的绚烂。

3 教师应该注重提升自身的素质

教师自身素质是当今社会热议话题。教师自身应该如何提高、从哪些方面提高都是值得深思的问题。教师行业不同于其他，教师自身的言行是学生的标杆，这就使得教师有相比其他行业更专业、更严格标准。对于教师自身的素质提高，有以下三个方面需要我们去注意。

首先，作为教师，本职工作是传道授业解惑，教学水平是评判教师的重要标准之一。有些教师故步自封，停留在过去获取的知识中，不仅不会进步，反而会倒退，甚至会由于知识不全面而出现一些教学事故，这都是不可取的。多阅读专业相关书籍，自主地去获取新的知识，加固旧的知识，提高自己的教学水平是作为教师的基本要求。

其次，要有良好的品行，为学生们做优秀表率。教师的工作内容不是单一的课堂教学，教师的性格、品德在潜移默化地影响学生。当然，人无完人，教师也并不是完美无缺，但是基于职业道德，要尽可能地去控制、改善自己的缺陷，避免在无形中传递给学生错误的价值观。

最后，要发自内心地去关怀呵护学生。教师的工作内容并不是单一的课堂，更多地要关怀学生的身心健康，尤其是我们政治教师，要对学生的心理动态有更敏感的嗅觉。初中学生的三观正在逐渐成形，在这段时间里，想法多变，难以分辨什么是正确的、什么是错误的。这就需要老师去发现，不要因为这些工作琐碎而逃避，更不能明知学生身心出现问题却视而不见。发自内心地热爱教学、热爱学生，是优秀教师所必需的素质。