中职体育教学田径课程改革之浅谈

刘慧

（河南省驻马店财经学校，河南 驻马店 463000）

田径运动在众多体育项目中是最为基础的一项运动，它与人们生活的各方面有着密切的关系，通过田径运动可以全面提升个人身体素质。田径是体育项目中的传统大项目，在体育教学中占据着非常重要的位置。在新课改的要求下，中职教学工作中的田径教学项目，如何采取一系列措施提高教学效率是目前教学工作开展的重点方向之一。大多数的田径技术动作都是重复性机械性的，大部分动作形式也是比较的单一。田径项目本身的强度偏大，学生本来心理上就有恐惧和抗拒心理，再加上运动持续时间上普遍偏长，很容易使学生中枢神经系统产生疲劳，心理上产生倦怠。如何在田径教学工作的开展中应加入一些新的教学模式，并借此帮助学生充分参与到教学工作当中是创新教育的重要目的。

一、现状分析

（一）分析田径教学的竞技化走向

现如今对于多数人来说，对于田径运动的认识存在着相对的局限性，教材中的内容对于田径运动讲解也是相对较为简单，教师在实际进行教学的过程中，并不会引导学生将田径运动和日常的健身相互结合到一起，没有能够为学生更加透彻的讲解田径运动的意义。在此之外，目前中职学校在实际进行田径运动教学的时候，方式相对比较单一，缺少着一定程度的趣味性，进而无法可以为学生展示更多的教学内容，也无法调动起学生对田径运动学习的兴趣，而大部分教师则把田径运动教学作为了一项竞技类的比赛活动，通过竞技了的教学方式对学生进行日常教学，如此将会在一定的程度上导致学生产生挫败感，最终逐渐的失去田径运动学习的热情。

（二）分析社会带来的消极影响

目前在我国中职学校中，体育教学方面并没有引起足够的重视，但是在社会持续发展和进步的过程中，人们已经是逐渐失去了体育运动所带来的健身效果，然而对于运动而言，其选择通常情况下主要是根据自身的喜好来进行的，因此多数的中职学生一致认为田径运动是可以被其他运动项目进行取代，并不用花费大量的力气就可以实现健身的目的，进而在田径的课堂教学过程中采取了消极的学习的态度，而这一点也从侧面反映出现阶段中职学生身心发展方面的问题。因此在中职体育进行教学的过程中，也是出现了类似田径运动需要花费大量耐力运动的时候，学生自身将会表现出相对消极的态度。

二、分析中职田径教学模式创新措施

（一）教学理念和方法上创新

在对中职阶段的体育课程进行教学的时候，体育教师必须要树立起一个良好的教学理念，并且在先进的教学理念指导之下，才能够积极研究新的教学模式和方法。一是需要体育教师将传统的体育课程中采取的讲授方法和田径技巧讲解方法和现如今新课程和时代发展的需要相互结合到一起，这样才可以不断满足实际田径教学的需要，提高教学效果。二是需要教师将学生自身的身体素质和实际课程开展相互的结合到一起，这样可以有效避免出现教学内容和学生实际情况不相符等问题。三是在课堂活动开展的过程中，需要老师引导学生主动地参与到课程环节当中，借此提高学生的主体地位，这对学生参与田径项目锻炼的积极性会起到很好的帮助作用，与此同时全面的提高田径教学的效果，促进学生自身综合的发展，带动中职体育教学水平的提升。

（二）重视田径运动锻炼和实践教学

在中职院校之中，体育课程和其他的专业课程是存在不同的，体育课程并没有职业性方面的特点，这样也是直接的导致了实际进行教学的过程中，将会缺少着一些实际的田径实践环境，因此教师在实际进行教学的过程中，是需要针对田径运动培养学生的锻炼意识。体育课程的开展往往是以班级为单位，在同一个班级中不同性别的学生之间身体素质方面有很大的差别，体育教师在制定基本训练内容的时候，必须要根据不同学生科学合理的选择训练方式，例如在跑步教学的过程中，教师可以给男生制定出比女生更长的跑步目标，进而为学生自身的综合发展奠定出相应的基础。

总结：总而言之，对于田径运动项目的创新教学工作来说，需要从实际教学情况入手，在充分研究田径教学特征以及存在问题的基础上，提出新的教学模式，所以，在实际的课堂教学中，教师要充分激发学生的兴趣，保持课堂气氛的活跃性，在尊重学生课堂主体性的同时引导学生进行自主性学习，在设置具体教学活动的环节时，需要老师充分研究学生的实际情况，从学生的兴趣爱好入手寻找提高田径教学效率的方式，从而帮助学生实现全面发展，也为其今后的学习工作打下坚实的身体基础。