基于地方特色的研学实践教育探究——以吉安营地为例

刘 彬 李国栋 王毛文

（1.吉安职业技术学院，江西 吉安 343000；2.盐城师范学院，江苏 盐城 22400）

一、前言

2016 年，国家11 部委联合发出《关于中小学生研学旅行意见》，提出要把研学实践教育活动纳入课程之中，研学实践教育活动迎来了前所未有的大发展。为了进一步促进研学实践教育的深入开展，教育部先后于2017 年和2018 年从149 所全国示范性综合实践基地中评选出40个全国中小学生研学实践教育营地，并给予这40 个营地项目支持资金开展研学实践教育活动，以建构全国研学实践教育网络。

本文是基于对全国中小学生研学实践教育营地之一的吉安营地的实践研究，探究基于地方特色的研学实践教育活动的组织实施，以期能更好地贯彻落实党中央国务院的决策部署，更好地推动研学实践教育活动的发展。

二、研学实践教育的概念与特征

1.研学实践教育的概念

研学实践教育即由学校结合学生的个性、区域特色、学生的道德、情感及素养教育需求开展的研究性学习、旅行活动相结合的体验式学习活动。

2.研学实践教育的特征

研学实践教育因其是以学校为阵地开展的教育拓展型课程实践，具有实施的全体性、教育形式的系统性和体验性的特征。在实施中，它并不是针对某一个学生或者某一类学生的特质开展的活动，而是面向全体学生统一进行。整体性即在中小学生素质教育体系中，立足系统观思想，注重对教育各个阶段、链条的把握和跟进，把情感、心理、人文、国家认同、德育等不同的教育理念联系起来，育人效果更为综合和全面。体验性即中小学研学实践注重游学环境的创设、人文及自然环境的体验式设计，在学生艺术素养、文化积淀培养中有着得天独厚的优势。

三、吉安营地的研学实践开展情况

吉安营地是吉安市政府重点打造的一个公益性项目,是吉安市教体局的下属单位，占地100 亩，能一次性容下1000 人食宿，2018 年10 月被评为“全国中小学生研学实践教育营地”，是江西省唯一一个国家级营地，吉安营地根据研学实践教育的特征来组织开展研学实践教育活动。

1.研学线路和课程

江西吉安风景如画，是创造井冈山精神的红色摇篮，有着丰富的红色文化；是孕育庐陵文化的人文故郡，走出了欧阳修、杨万里、文天祥等一大批先贤名臣，沉淀出了以书院文化、宗教文化、农耕文化、手工业文化、商贾文化等为主的庐陵文化，是赣文化的重要支柱，在中华民族文化史册中具有相当重要的历史地位。

吉安营地以吉安丰富的红色资源、底蕴深厚的庐陵文化、独具魅力的绿色生态为载体，开发了红色文化、庐陵文化、“井冈山精神”“匠人精神”、科普科学等主题的11 条研学线路和40 个不同学段的研学课程。

2.研学实践教育活动组织情况

2019 年—2020 年,吉安营地的研学实践教育活动涉足江西、浙江、新疆、广西、北京、上海等省市，共开展了16万余人次/天的研学实践教育活动，在省市级报纸、电子媒体上发表新闻报道50 余篇，深得学生、教师、家长和社会的认可和支持。

四、基于吉安营地的研学实践教育活动探究

1.以地方政策支持为保障，建立研学保障制度

研学实践教育活动是个新生事物，在具体组织时，如没有具体的收费标准、学校研学活动的组织安排要求等相关政策文件为其保障，则会障碍重重，无法实施。

吉安营地虽被评为“全国研学实践教育营地”，并获得教育部项目资金，但在起初阶段却一直苦于没有相关政策文件，无法开展研学实践教育活动。各学校考虑到研学实践教育活动组织的安全性、以及要向学生收取部分费用等问题，不愿也不肯组织学生参加吉安营地的研学实践教育活动。

为了能推动研学实践教育活动的开展，吉安营地获得吉安市教体局的大力支持，市教体局多次召开全市研学实践教育推动大会，并出台吉安市中小学研学实践教育工作管理办法（试行）等一系列地方研学实践保障制度，确定吉安营地组织的研学实践教育活动的线路、课程及费用，使吉安营地的研学实践教育活动公开透明，有文件可依，各中小学校也由起初的“不愿意开展研学实践教育活动”转变为“争抢研学实践指标”，研学实践教育活动也逐步成为了吉安市各中小学校素质教育的重要显现内容之一。

2.以立德树人为目的，开发地方特色研学课程

研学实践教育活动的根本目的是立德树人，培养人才。让广大中小学生通过研学实践教育活动去感受祖国山川之美，感受祖国传统文化之优，感受革命历史之光荣，感受改革开放之伟大，培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。截止到目前，有北京、天津、上海、山东、安徽、江西、四川、新疆等23 个省市出台了地方研学政策。

吉安营地以“立足本土文化，培养新时代文化传承人”为历史使命来开展研学实践教育活动。为使研学实践教育活动具有特色性、合理性和科学性，吉安营地根据教育部要求，在现有的市级以上的研学实践教育基地和爱国主义教育基地等范围内寻找合作伙伴，签订合作协议，开发研学线路，挖掘研学基地的特色课程，让学生在感受、参与、体验等研学实践教育活动中去传承宣扬地方文化。

表1 吉安营地部分研学线路课程表

3.以多元为中心，开展地方特色研学活动

研学实践教育要有多个不同主题、不同学段（小学、初中、高中），与学校教育内容衔接的研学实践课程和线路。

吉安营地在研学时间上根据各中小学校的教学情况和不同需求，开展不同天数的研学活动；在研学区域上采用“立足本土、连接省内、辐射全国”的策略，让不同区域、不同特色的中国传统文化、红色文化联动起来，促进中小学生文化自信的树立。

4.以地方资源为网络，延伸研学内容

研学实践教育活动的开展涉及学校、研学实践教育基地、研学实践教育营地。研学实践教育活动的内容包含优秀传统文化、革命传统教育、国情教育、国防科工、自然生态等不同板块。吉安营地把学校教师、营（基）地人员、导游人员、非遗传承人等不同群体人员联合起来，成立研学实践教师师资库，充分发挥他们的作用，延伸研学内容。

表2 吉安营地部分研学线路时间表

吉安营地还对各研学实践教育基地的课程、研学人员、研学活动实施情况进行监督管理，对“没内容”、“没内涵”的研学实践教育基地采用先警告、后取消合作，确保研学实践教育活动的质量，真正达到育人效果。

5.以安全工作为核心，加强研学管理

研学实践教育的核心是安全工作。吉安营地成立了以学校为中心的安全责任小组，做到“工作有计划、行前有备案、外出有方案、应急有预案、结束有总结”的“五有”工作要求，严格按照公益性原则来开展研学活动，做到经费公开、透明。在研学实践教育活动结束后，组织学生将研学的问题和成果进行梳理、提炼，通过多种形式巩固研学实践成果，做到管理规范、步骤清晰。

6.以网络媒体和报纸期刊为阵地，推广地方特色研学实践

研学实践教育活动的开展热度离不开好的宣传。吉安营地以微信公众号、报纸媒体、视频网站、微博微信、社交网站和热门APP 等传播平台，积极推广具有地方特色的研学实践教育活动，提高研学实践教育活动的知名度，进一步促进研学实践教育活动的良性发展。

五、总结

总之，研学实践教育即能促进旅游产业的发展，大大拉动内需，又能提高人才培养的质量，为社会主义现代化建设和发展输送合格的人才。开展地方特色研学实践教育活动，是贯彻落实党中央国务院决策部署的重要举措，是校外教育的新形式，加强对研学实践教育活动的管理，让全社会共同参与建设研学实践教育活动的内涵，达到真正的育人效果，提高社会效益。