关于基层党校思想政治教育工作的思考

李明

（中共凤阳县委党校，安徽 滁州 233100）

当前，有的党员干部的自身素质不够硬、缺乏理想信念、没有担当精神。这就要求党校创新思想政治教育的方式方法，在干部教育培训过程中，厚植坚定的理想信念，提高党员干部的综合素养，从而提高党的执政能力、执政水平。党校的思想政治教育工作，是一项教育实践活动，是把党在长期的革命与实践中构建的优良传统传授给党员干部。党校是传递思想政治教育工作的重要场地，肩负着党员干部的思想政治教育重任，必须严谨对待。在新形势下，党员干部面临着新的挑战、新的诱惑，重视广大党员干部的思想政治教育工作，创新党校思想政治教育内容，对改进当前党校思想政治教育等工作有一定的促进作用。

一、党校思想政治教育工作的重要性

我们党自成立以来，党校在思想政治教育工作上始终发挥着不可或缺的重要作用。延安时期，赋予党校四大历史重任：一是，纯洁党的思想；二是消灭山头，纯洁党的组织；三是反对教条主义和经验主义，端正党的学风；四是铲除歪风，端正党的作风。要充分发挥各级党校五个方面的作用，即培训轮训领导干部的主渠道作用，党的理论武装工作的重要阵地作用，推进党的理论创新的生力军作用，建设学习型政党的积极推动作用，促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道。

二、基层党校思想政治教育工作面临的问题

新时代的基层党校思想政治教育工作在实践中遇到了现实问题，解决好这些问题是推动基层党校思想政治教育工作迈上新台阶的关键。

（一）基层党校思想政治教育内容不实

党校对党员干部思想政治教育的出发点和落脚点是更好地服务党、服务于人民。很多党员干部到基层党校接受思想政治教育前，已经产生了思想困惑或工作难题，他们希望通过接受党性教育和理论教育，解决他们的思想问题及工作问题。目前，有的基层党校开展思想政治教育工作时，沿用“上大课作报告”、“层层传达”、“单向灌输”等老套路，使思想政治工作在解疑释惑、深入人心方面显得苍白无力，让学员感受到的仅仅是枯燥乏味的政治理论，内容缺乏层次性，不能因人而异，习惯于照抄照转，与工作实际、思想实际联系不紧密，缺乏针对性和实效性。无法提升党员干部的政治素养，无法帮助他们在党校解决问题，而要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益也就成了无本之木。

（二）基层党校思想政治教育缺乏考评

基层党校虽然对党员干部思想政治教育的各方面都予以重视，但在实际工作中，仍有不少党员干部的思想政治素养不过关。主要原因是未构建合理的“考评体系”，由于缺乏对思想政治教育的量化考核，部分党员干部接受思想政治教育时，表现出随意和不重视的态度。

（三）基层党校思想政治教育管理不当

部分基层党校组织员没有运用思想政治教育工作的规律和特点开展工作。在对党员干部开展思想政治教育时，有的采取的方法简单生硬，缺乏吸引力；有的习惯于用管理手段替代思想政治工作，说空话、套话多，没有真正引导学员解决思想上存在的问题，缺乏服务意识，没有充分发挥学员的主观能动性。

三、解决基层党校思想政治教育工作问题的对策

（一）提升思想政治教育师资水平

基层党校师资应坚持培养与引进齐抓，专职与兼职并重，提升思想政治教育工作的讲授水平。加大领导干部上讲台力度，选聘党政领导干部、先进典型人物和优秀基层干部担任兼职教师，用身边人总结出的经验教育党员干部。建立与上级党校骨干师资“双向业务交流”制度，加快骨干教师培养，探索柔性引才模式，完善扩大专家师资库。

（二）开展思想政治教育培训需求调研

基层党校应探索“菜单式”点学，通过训前“问题带来”、训中“问题反馈”、训后“问题回访”等方式，开展思想政治教育培训需求调研，科学开展教学设计，合理制定课程“菜单”。依托课程评价系统、调查问卷等，动态调整课程“菜单”，不断优化思想政治教育培训供给，让党校培训更切合学员需求。

（三）加大思想政治教育教学创新

基层党校要根据培训班次与学员特点，探索体验式教学、互动式教学、研讨式教学，改进培训方式方法，不断丰富教学形式和教学内涵，提升培训效果和感染力。大力开展案例教学，用思想政治教育中的鲜活案例教育学员、用身边人身边事启发学员，增强培训效果。优化学员论坛、读书会、新闻发布会等特色教学活动。

（四）坚持思想政治教育从严管理

基层党校应严格管理思想政治教育教学活动。一是坚持从严治学，认真落实中央八项规定及实施细则精神、中组部学员管理规定和省中青班学员纪律规定“六不准”及“自律六条”等要求，加强对学员课堂表现、考勤、就餐住宿、请销假等方面的学习管理、纪律管理和生活管理，进一步引导学员强化自我管理，提高学员的培训效果。二是健全培训档案，加强学员教育培训期间的档案管理，如实记录学习情况、研讨交流、心得体会、考勤纪律、考核结果等，通过培训档案全面掌握学员培训综合情况，为学员评优评先提供依据。及时将培训情况反馈给学员所在单位，作为培养使用的重要依据之一，强化学员对培训的重视程度。

（五）从实践出发的创新路线

思想政治教育的创新不只是对理论式教育的创新，更要从实际生活出发，任何创新教育方法的应用都要经过实践的考验，学员不仅要在思想中对政治教育有一定的了解，还要将政治教育的成效发挥的实际生活中，基层党校的思想政治教育创新要将党的思想教育方针体现在日常生活中，例如带领学员参加街道组织的党教活动，让学员向基层人民群众宣传党的发展政策，结合生活中的实际体验，提升对思想政治教育创新的认识，只有从实践中出发的思想政治教育，才能使学员在日常生活及工作中以身作则，做合格的人民公仆。

（六）不断创新党的思想建设的方式方法

要在新时期进一步做好党的思想建设工作，其工作的方式方法需要进行一定的创新，要紧跟形势发展和紧扣党员思想实际。我们要分析不同层次、不同类别、不同年龄、不同岗位党员的思想实际，依据其不同特点开展有针对性的教育，不搞空洞的说教，不搞一刀切，而是把解决思想问题与解决实际问题相结合，教育人与关心人相结合。

结束语：基层党校的思想政治教育对于培养优秀的共产党员有着重要的作用，基层党校的思想政治教育不能够发挥有效的作用，很大一部分是因为创新力度不够，不能够做到与时代共同进步，思想政治教育要不断创新，通过创新的教育方式，使学员能够更好地了解我党的思想政治方针，积极主动的学习思想政治教育课程，教育者在教学过程中要重视创新对于思想政治教育的重要意义，只有做到不断的大胆创新，将创新的教育方式运用到思想政治教育中，才能够使党校的思想政治教育发挥充分的价值，使思想政治教育顺利开展，为国家培养合格、优秀的共产党员。