浅谈如何做好博物馆的宣传教育工作

李洋

摘要：传统的博物馆定义，其公共的职能，在过去是将保管放在第一位，研究第二位，教育第三位。而在十几年前，博物馆协会联合国教科文组织，将教育放在博物馆职能的第一位，明确我们应该在教育方面，可以加大且永无止境的往前面走。现本篇论文浅析博物馆教育的重要性，从多方面入手，提出博物馆宣传教育工作的策略与方法。

关键词：宣传教育;青少年活动;宣传策略

引言：传统博物馆的一个功能，主要是文物的收藏、保管、研究、展示和教育这五大功能，新时代重点应该不断加强文物的展示和教育的功能，因为随着社会的发展，通过博物馆，赋予博物馆的职能，提高广大人民群众的文化素质。在社会中各类博物馆的开放，人们对其宣传教育工作也有了更高的要求。如何让博物馆利用自身的文化资源，去更好地实现文化服务工作等教育工作，这就要做好宣传。

一、博物馆的宣传教育工作的重要意义。

博物馆被认为是一个伟大的国家、一个民族、宣传自己的文明成果和发达国家的重要窗口。它主要用来保护并陈列人类的历史文化遗产及其在人类生态环境中的物证。中共中央《关于进一步加强博物馆宣传展示和社会服务工作的通知》提出了明确的指导，它紧密地贴近人们的生活，贴近广大群众的利益，顺应了经济社会进步的要求，满足全中国现代化人们的生活方式需求，把握了时代的脉络，充分体现博物馆文化的先进性，科学性和群众性。在大多数人看来，博物馆是一个旅游景点。然而，它更肩负着保护民族遗产，弘扬民族精神，提升国民素质的重要使命，是社会主义公益文化中非常重要的组成部分之一，为了博物馆可以更充分实现它的目的，首先需要对博物馆的教育作用进行加强，也就是说是来博物馆的游客懂得博物馆中所陈列的文物的历史。

二、博物馆宣传教育工作中的问题。

2.1少年儿童博物馆参观学习不够深入。

俗话说：“了解一座城市，就从它的博物馆开始。”目前面对最多的是社区和青少年的教育。对于一些家长，节假日喜欢带孩子去参观各种各样的博物馆，因为博物馆不仅好玩有趣，还能学到各种知识。但是理想很丰满，现实很骨感，我们经常碰到一些家长吐槽，孩子在博物馆就是放飞自我，走马观花，对各种展品陈列视而不见，这对于博物馆建立的初衷背道而驰。

2.2 教育资源不均衡。

我国的教育资源分布不均衡，博物馆的分布更加不均衡，我们像很多城市北京、西安、成都、洛阳，那么我们博物馆的数量已经过百，还在不断的发展中，也有很多地方特别农村地区，他连一个正规的、规范的博物馆可能都没有，那么如何实现管校的合作，怎么能惠及到农村的学生，是我们需要克服的问题。

三、博物馆宣传教育工作的具体措施。

3.1.合理设置官网的内容活动。

官网确定开馆时间，一般周一闭馆，对于热门展区，设置预约门票，及时更新官网的特色展、临时展、巡回展，提前预约馆内的特色活动或专家讲座，例如中国科技馆的中科馆大讲堂，定期都会邀请各领域的科普专家做讲座。

3.2.建立知识连接。

博物馆的简介和主要产品特色，比如中国古动物馆，定位生命的进化，官网有全景导览，提前建立熟悉度，该管还收藏了国内最完整的拉蒂迈鱼，关于这条鱼更感兴趣的话题，可以进一步查找资料，激发孩子的探索欲望。在参观者游览过程中，提供一些笔、纸、小相机，对于展馆感兴趣的可以记录下来，点的聚焦比面更重要，所以可以建议参观者参观过程中，每次选择一两个主题，重点有选择的参观一两个主题展区，因为博物馆是终身学习的场所，可以多次重复式的参观。

3.3设置不同的主题，让参觀者带着问题去参观。

爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”保持好奇心，仔细认真观察，主动寻找答案。在参观者参观完博物馆后，可以去博物馆的前台领取体验小卡片，回答问题可以领取一些小奖品作为纪念，问题设置可以是开放性或经验性的问题，不一定是知识性的问题去难倒参观者，比如“你观察到了什么？有什么样的感受等等”故宫有得天独厚的条件，许多老师组织学生在庭院内做手工，研发的故宫知识讲堂，次次爆满，孩子们可以串龙珠、绘龙袍、画盘子、做堆绣、做结彩、包粽子、做拓片。

3.4.调动多感官互动。

有效深度的学习，需要建立多种感官通路，建立联觉、全面的参与，建议打通参观者的“五感”：眼睛仔细看、耳朵仔细听、嘴巴勤提问、动手多体验、大脑多思考，参观完之后，可以写图文日记，和孩子讨论这次参观印象最深的事情，孩子小一点，可以通过画画方式，孩子大一点，可以用文字或思维导图的方式记录下来。还可以争做小小讲解员，让孩子通过讲解的方式，将这次的参观过程，与爷爷奶奶等其他家庭成员去分享，很多博物馆都有小小志愿者的活动，在官网以及公众号等媒体平台，选拔表现优秀的孩子，利用假期去当志愿者，合理安排讲解时间，争取更多优秀的孩子参与进来。还可以带领孩子参观一些相关的纪录片，让知识边界得到更深层次的拓展。第一部，《如果国宝会说话》共100集，每集五分钟，寓教于乐，轻松讲述文物故事，第二步，《国家宝藏》共30集，演绎文物前世今生，舞台剧代入感很强，让国宝活了起来。第三部，《我在故宫修文物》共三集，讲述各种文物被修复的过程，培养孩子的工匠精神，第四部，《当卢浮宫遇见紫禁城》共12集，以艺术史为时间线索，探索中西方文化的碰撞。推荐一些特色的博物馆：中国消防博物馆，亮点是有地铁逃生、地震模拟、消防演练等等这些体验。中国园林博物馆，涉及植物、建筑、园林景观等等，亮点是非常适合冬天去。中国印刷博物馆，世界上最大的印刷专业管，亮点是探寻我们这些书背后的故事。国家动物博物馆，各种动物标本的收藏，亮点是博物馆非常大，而且非常现代化。

3.5.利用现代信息技术。

现代信息技术发达，越来越多的偏远农村可以运用多媒体教学，可以开设一些“云直播”或短视频，让孩子去学习。自称博物馆看门人“单霁翔”，曾说对于博物馆的员工，应该承担起对社会宣讲的责任。将自己能够所了解的比别人更多的文物信息，管理方面的一些体会，更多的告诉观众，在这方面，今天是有更多的渠道，例如，我们通过制作应用程序。现在很多应用程序已深受年轻人的喜爱，像韩熙载夜宴图，在这幅画上做了220个知识点，人们根据不同的需要，了解历史背景，了解它的艺术造诣，了解他的人物角色，由浅入深，一点点进去，利用两到三个小时可以将一副画看透。静心制作，可以听到图画中的琴声，可以看到当年的舞姿，使画且生动活了起来。

结束语：总之，在新的一个历史阶段，博物馆的宣传和教育是推进我国文化事业繁荣和发展的一个重要方向和组成部分，也是满足广大人民群众多元文化需要的重要途径。基于此，博物馆在开展宣传和教育的过程中，我们应主动地面对各种挑战与考验，加强宣传活动的策划，塑造一个文化产品的知名度，打造一支专业性的讲解和培训队伍，搭建一个信息化的平台，以便于支撑和促进宣传教育实践工作的不断深入和推进，扩大宣传和教育的工作实施效果，更好地落实和履行文化服务的根本功能。

参考文献：

[1]唐柳青.推进博物馆宣传教育与服务功能的思考[J].产业与科技论坛，2019，18（23）：272-273.

[2]王小清.如何做好博物館宣传教育工作[J].文物鉴定与鉴赏，2019（9）：110-112.

[3]刘乐.新时代博物馆如何做好宣传教育工作[J].现代经济信息，2018（4）：461.