毛泽东思想政治教育方法论思想及其当代价值

汪惠琳

摘要：《反对本本主义》是关于调查研究的重要文献。重读该文，可以发现其中蕴含了丰富的思想政治教育方法，如：社会调查方法、理论联系实际、群众路线方法、批评与自我批评相结合等。作为毛泽东思想发展史上的重要文献，文本中所体现的思想对当前思想政治教育方法论思想具有重要价值，主要体现在：思想政治教育要以马克思主义先进理论为指导、坚持从群众中来，到群众中去、先当学生再当先生，注重调查研究方法等。

关键词：《反对本本主义》;思想政治教育方法论思想;当代价值

一、《反对本本主义》中毛泽东的思想政治教育方法论

1、实施社会调查方法

“所谓社会调查方法，简单地说是了解情况、认识社会、解决问题的方法。”[1]毛泽东在《反对本本主义》一文中反复提到社会调查方法，他不仅从多个角度论证了社会调查方法的重要性，同时还根据当时的社会历史条件分析了如何正确运用社会调查方法以及调查的技术。实质上，社会调查法是思想政治教育的重要方法，通过社会调查，获取有效的思想政治教育信息，及时了解现实情况，这是思想政治教育分析和解决问题的基本前提条件。“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查。”[2]正确运用社会调查法，就要知道调查目的，深入社会实地调查，而不能居高临下，装模作样。毛泽东曾说：“很多人的调查就像乡下人上街听了许多新奇故事，又像站在高山顶上观察人民城郭。”[3]在思想政治教育中，要获得有效的思想政治教育信息，就要不畏艰苦，要有吃苦耐劳的精神。正确运用社会调查法，要坚持以辩证唯物主义为指导，摒弃以唯心主义思想为指导的社会调查方法。正如毛泽东所说：“离开实际调查是空洞的唯心的，这种空洞的唯心的政治估量和工作指导会弄出错误。这并不是他在行动之前不留心计划，而是他于计划之前不留心了解社会实际情况。”[4]

2、坚持理论联系实际

理论联系实际是思想政治教育工作必须坚持的正确方法。面对思想政治教育具体实际发生的新变化，思想政治教育方法也必须做到理论与实践相结合，确保思想政治教育理论适用于当前社会条件，不能过于保守、空洞，要与时俱进。

毛泽东十分重视理论与实践相结合。他指出：马克思主义的“本本”是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”[5]因此，思想政治教育必须坚持理论联系实际，与时俱进，只有这样，才能获取及时有效的思想信息，从而正确分析思想信息，做出符合实际情况的思想政治教育决策。在面对繁杂的思想政治教育信息时，要及时讨论和审查，确保信息与当前实际相符合，不能盲目吸纳，更不能唯理论行事，正如毛泽东在文中所说：“不根据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯建立在‘上级’观念上的形式主义的态度是很不对的。”[6]另外，毛泽东指出：“那些具有一成不变的保守的形式的空洞乐观的头脑的同志们，以为只要遵守既定办法就无往而不胜利。这些想法是完全错误的。”[7]这也从侧面体现了思想政治教育要与时俱进，要在总结实践过程中总结现实经验教训，结合思想政治教育新理论，及时更新思想政治教育的具体方式方法。

3、注重群众路线方法

群众路线是思想政治教育的根本工作路线，“思想政治教育与群众路线具有内在的一致性，从本质上说群众路线是一种科学的方法论。”[8]毛泽东向来十分重视群众工作，他在《反对本本主义中》再三强调摒弃形式主义、保护群众利益、努力获得群众的支持。

在《反对本本主义》一文中，他曾指出，“巡视员这种纯主观地‘瞎说一顿’，实在是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉群众。”[9]从中我们可以发现，毛泽东十分重视群众利益，思想政治教育工作的最终目标是为了解决问题，是为了保护人民群众的利益，而不是“瞎说一顿”，破坏群众的利益，最后失去群众的信任。思想政治教育的对象之一便是人民群众，要真正做好群众的思想政治教育工作，就要摒弃形式主义，就要与群众打成一片，深入了解群众所思所想，把群众的根本利益放在最高位置，才能听到群众的呼声，了解群众的现实需求，结合群众的需要作出正确决策，从而达到思想政治教育的最终目标。不仅如此，做好思想政治教育工作也离不开人民群众的支持。人民群众思想和行为的改变，对待事情的反映及态度，这些都是思想政治教育的重要信息。人民群众不仅可以提供重要的思想政治教育信息，同时还可以为思想政治教育出谋划策。

4、批评与自我批评相结合

批评与自我批评是思想政治教育普遍适用的一种方法，“只有采取讨论的方法，批评的方法，说理的方法，才能真正发表正确的意见，克服错误的意见，才能真正解决问题。”[10]批评与自我批评是解决人民内部矛盾的一种民主方法，在一定程度上来说，批评与自我批评的方法也是说服教育方法的一种。批评的方法要求以社会主义的道德为基本遵循，运用摆事实、讲道理的方式进行思想政治教育。而自我批评则是自己批评自己，结合先进人物事迹反思自己的过错与不足并及时改正。毛泽东在《反对本本主义》一文中提出的调查研究法，从多个方面强调了调查研究不能搞形式主义，不能离开人民群众，要联系实际，更要与时俱进，但是毛泽东在提出这些要求的同时，也对巡视员、游击队的领导者等提出了相应的调查要求并给出了详细、具体的操作方法，并且对一些错误的行为给予了批评教育，这正是思想政治教育过程中批评与自我批评方法的合理运用。毛泽东在《反对本本主义》一文中，一直在用温和的语言对党的领导者开展思想政治教育，其实也是在潜移默化地号召巡视员、领导者积极开展批评与自我批评。

二、《反对本本主义》中毛泽东思想政治教育方法论的当代价值

1、要以马克思主义先进理论为指导

思想政治教育工作要坚持正确价值导向，要以马克思主义先进理论为指导思想，坚持辩证唯物主义，也要做到合理“扬弃”，始终以科学理论指导思想政治教育实践。在《反对本本主义》一文中，毛东泽明确提出要学习“本本”。首先，思想政治教育要坚持以马克思主义先进理论为指导。只有以先进的理论为指导，才能保证前进方向的正确性，才能实现思想政治教育目标。每一个思想政治教育工作者都应积极学习马克思主义基本理论，将马克思主义的科学思想与方法悟透彻，并运用多种教育方式将马克思主义先进理论融入思想政治教育理论中。其次，思想政治教育方法要以科学的理论为指导，要坚持辩证唯物主义思想，而不是唯心主义的思想。“在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利”[11]，做好思想政治教育，“必须洗刷唯心精神，防止一切机会主义盲动主义错误出现”[12]。再次，思想政治教育不能以“本本”为中心，“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”[13]在思想政治教育理論与方法的发展过程中，我们要选取适合的马克思主义理论为指引，要合理扬弃，既要坚持吸取有效的马克思主义理论为思想政治教育做指引，也要敢于抛弃不适宜思想政治教育的内容。

2、坚持从群众中来，到群众中去

人民是社会历史的创造者，是社会历史的主人，坚持群众路线不仅是我们党在长期革命与斗争过程中的历史经验和理论总结，也是充分开展思想政治教育工作必不可少的条件。“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的”[14]，思想政治教育工作坚持群众路线，就要学会深入群众中了解群众的所思所想，单纯凭借苦思冥想，不去了解群众，不依靠群众，那么思想政治教育工作也不可能取得较大成效。随着当前社会经济不断发展，思想政治教育方法也发生了巨大改变，但是无论思想政治教育发生多大的变化，从群众中来，到群众中去的思想政治教育方法不会变化。在新时代，思想政治教育坚持从群众中来，到群众中去要树立以人为本思想，尊重群众的主体地位，遇到问题要谦虚求教，向群众请教，积极从群众中汲取智慧，收集群众的意见和建议。再者，思想政治教育工作者不仅要树立以人为本思想，贯彻群众路线，也要在思想政治教育工作中及时总结经验教训，敢于自我批评，勇于改正错误。正如习近平总书记所要求：“人民群众中蕴藏着无穷的智慧和创造力，要虚心向他们求教问策，不断从人民群众中吸取营养和力量”[15]。

3、先当学生再当先生，注重调查研究

学高为师，身正为范。当先生，首先要当学生，“许多做领导工作的人，遇到困难问题只是叹气，要迈开你的两脚，学个孔夫子的‘每事问’。”[16]这告诉我们，思想政治教育工作者必须得认识到所有的先生同时也是作为学生而存在的，遇到难以解决的问题，必须要眼睛往下看，深入群眾，通过调查研究，通过社会实践，及时更新相关知识，了解最新理论与方法。无论是什么时候，毛泽东总是以甘当小学生的姿态去学习，去做调查研究。思想政治教育也应重视调查研究，要有“先当学生再当先生”的真诚态度，从调查研究中去获得有效的思想政治教育信息。再者，思想政治教育调查研究有多种方法，要结合实际情况选择适合的方法。要结合思想政治教育所面临的错综复杂的大环境，也要根据思想政治教育对象的具体情况选取与之适应的教育方法。不仅如此，还应该深刻了解思想政治教育方法的优缺点，结合需要选取行之有效的思想政治教育方法。如毛泽东在《反对本本主义》一文中所提到的开调查会的方法，运用这一方法，能够做到集思广益，但它也有一定的不足，比如参加调查会人数有限，人们的意见容易受主观因素的影响，因此，毛泽东也提出在选取这一方法时一定要知道究竟调查哪些人，哪些人是必须参加调查会的，并且要选取好调查纲目，要深入调查。毛泽东所提出的这些调查研究法的技巧是思想政治教育也要掌握并且学会合理运用的，当前，虽然思想政治教育方法得到较大完善，但是我们在创新思想政治教育方式的同时也要注重调查研究。

参考文献

[1]郑永廷.思想政治教育方法论[M]，北京：高等教育出版社，2010：67.

[2][3][4][5][6][7][9][12][13][14][16]毛泽东选集（第1卷）[M]，北京：人民出版社，1991：115，113，112，111-112，111，115-116，110，112，111-112，115，110

[8]李呈，陈勇.群众路线方法论在思想政治教育中的运用探析[J].思想教育研究，2019（12）：115-119.

[10]毛泽东著作选集（下册）[M]，北京：人民出版社，1986：787.

[11]习近平.坚持历史唯物主义不断开辟当代中国马克思主义发展新境界[J].求是，2022（2）.

[15]习近平.深入学习中国特色社会主义理论体系努力掌握马克思主义立场观点方法[J].求是，2010（07）：17-24.