系好人生的第一粒纽扣

赵妍婧

摘要：近年来，在家庭教育中经常提到原生家庭一词。家庭是人生中的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。出生于淮安的伟人周恩来为全中国人民做出了重大贡献。 除了致力于后来的革命和勤奋工作以及创造令人印象深刻的成就外，他在早期也受过良好的教育。研究周恩来的早期教育，能够给我们当前的早期教育以一定的启发和指示。

关键词：早期教育 三位母亲 周恩来

引言

周恩来的幼年与少年时期，也就是他从5岁启蒙到12岁以前在淮安的淮城与淮阴的清江浦的“两淮”生活时期，在这段时期里，周恩来的长辈们对周恩来进行了言传身教的教育，对其道德观念和品德形成具有重要影响。其中对周恩来的教育和影响力影响最大的则是周恩来的三位母亲：生母、嗣母和乳母。首先她们之间有着相同的特点，那就是她们都是于周恩来一生中最重要和最珍惜的人，并且都潜移默化地影响着周恩来。而在她们之间又有着明显的不同之处，那就是她们都有着不同的个性和做事方法，而这些做事情的方法又通过不同的方面影响了周恩来，而这些影响对于周恩来的成长至关重要。三位母亲，给了幼年和少年周恩来不同的养分。周恩来文采飞扬，才华横溢，这中间有嗣母陈氏的教诲;周恩来不搞特殊，紧紧和劳动人民同呼吸，这有乳母蒋江氏的影响;周恩来成为新中国外交的创始人和奠基者，成为全国人民爱戴，人民拥护和人民崇拜的总理，这中间有生母万氏的熏陶。总而言之，正是这三位母亲的谆谆教诲，给周恩来的早期教育带来的深远的影响，深刻地改变了周恩来的人生。

一、生母奠定了周恩来人格特点

周恩来的生母万氏，为官宦闺秀，心胸开阔，豁达，睿智，干练。善于调解矛盾纠紛，每当邻居街坊出现争吵时，总能看见万氏在那里调解的身影，而周恩来幼年时就经常跟着万氏，并呆在那儿，和万氏一起调解矛盾和冲突。并学到了很多调解矛盾和冲突的方法[1]。这对以后周恩来的为人处世以及与人交往等方面产生了深远的影响，也是后面周恩来成为叱咤风云的外交官的基础。此外，由于后期家道中落，生母万氏就去买了彩票并中了彩票后，并没有一人坐享其成，而是为亲戚和朋友都买了礼物，并用砖石将县上的道路铺平，同时用很多钱为社会做公益，谋福利。所有的这些事情都深深地感染了周恩来，让周恩来懂得了不自私自利，懂得与人分享的良好品德，这些优异的品质将对幼年周恩来的性格特征产生重大影响，并对周恩来的做事能力产生了无形的影响。

二、嗣母教会周恩来要博学立志

周恩来的嗣母陈氏性情温柔，对他人真诚待人，在诗歌，文字，绘画等领域都取得了很好的造诣。陈氏一直过着简朴的生活，但仍一直致力于与他同住的周恩来的发展和教育，陈氏教他如何阅读汉字，并教他学习唐诗和宋词，让周恩来养成了爱读书爱学习的好习惯。陈氏还通过文天祥等古典事迹告诉周周恩来要有报效祖国的情怀，这也是周恩来后面心系祖国的主要原因。此外，嗣母陈氏的温文尔雅的性格以及体现在她身上的中国女人的美德与道德修养，对周恩来小时候性格的形成和文化发展产生了很大的影响。周恩来勤劳，仁慈，谦虚的根源正是受到了其嗣母陈氏的言行举止中的潜移默化的影响。这也是后面他认为国家领导人应该为该国人民服务的主要原因。

三、乳母滋养了周恩来的情怀与胸襟

她的乳母蒋氏虽然来自一个贫穷的家庭，但她诚实而又善良。周恩来长大后，他教周恩来如何种植瓜类和蔬菜，并通过言语和行为告诉他一定要找到自己擅长的领域，并在这个领域中一定要精益求精，做到最好。蒋氏不仅拥有丰富的农业知识，还有着良好的品德，例如勤奋，友善，诚实和劳动人民的朴素，这些都是无法从书本上学到的。在周恩来的亲生母亲和他的养母死后，乳母虽然没有钱，但仍然无私地照顾了未成年的恩来。周恩来曾经说过：“我从乳母那里学到了如何生活在劳动人民中，并教会了我要学会无私。”因此，周恩来的无私精神正是乳母传给了他。值得一提的是，当年淮安发生了严重的干旱，人们没有了生计。当权者还警告说，不能支付房租的农民应受到严惩。乳母曾经带着幼年周恩来去深入农民当中，告诉周恩来农民的苦难和挣扎，因此幼年周恩来提前了解了中国农民的苦难，并在年轻的心中种下了同情的种子，从此立下了要把他们从遭受苦难的农民和饱受苦难的海洋中解救出来的志向。这对周恩来产生了深远的影响[2]。

四、结语

综上所述可以看到，在周恩来的三位母亲中，都对周恩来的早期教育产生了影响。生母教会恩来与人交往，懂得分享;嗣母教会恩来学习报国，树立远大志向;乳母教会恩来体贴和包容他人，懂得为平民百姓排忧解难。这些都被周恩来看在眼里，学在心里。而这些影响伴随着周恩来的一生，并且成为了他一生中最宝贵的财富。

研究周恩来的早期发展历史，并从他的家庭教育概念和方法中学习到以下一些方面：早期教育使幼儿在各个方面都能实现健康，和谐的发展，特别是在早期人格发展方面。家庭教育是育人的重要任务，早期儿童教育的科学观念应当渗透到成千上万的家庭中。

家庭是社会的基本细胞。重视家庭，家庭教育和家庭传统对于国家发展，民族进步与和谐至关重要。每个人都来到这个世界。他们接触的第一批老师是他们的父母，第一所学校是他们自己的家庭。对于孩子来说，家庭就像土壤。如果土壤肥沃，则幼苗会变强;如果土壤肥沃，则幼苗将变弱幼儿期的家庭和学校教育问题使其难以开发高质量的人力资源。在这个黄金时代和早期教育中了解幼儿和 少年的成长和发展而又不失去机会，这是摆在我们面前的紧迫而艰巨的任务。

参考文献：

[1]徐忠.周恩来童年家庭记忆[J].百年潮，2020（07）：55-60.

[1]张秋兵.周恩来与他的四位母亲[J].文史精华，2012（03）：27-31+1.