艺术类院校图书馆自建特色资源调查研究

李晓燕 李玮

摘 要：本文在阐述国内艺术类院校图书馆自建特色资源发展现状的基础上，调研了国内44所艺术类院校，从资源内容，资源类型，建设数量，共建共享等方面对国内艺术类高校自建资源组织和建设现状进行分析，最后结合“十四五”规划中对于高校发展的新要求，对艺术类高校图书馆自建特色資源的未来发展提出来新的探索。

关键词：艺术类高校;多媒体资源;调查分析

中图分类法：G253

响应“十四五”规划和“双一流”建设，各院校逐步向应用型转变，重视自身学科特色建设，推进特色学科教育，实现高等教育内涵式发展。图书馆作为院校资源建设和服务的重点部门，数字图书馆发展多年，特色资源建设也具有相当的规模。艺术类院校相比较综合类院校，凭借自己独特的学科优势和专业特色，积累了大量的个性化“原创”特色资源，经过加工整合后，建成了很多优秀的专题数据库资源。这些资源出彩出新，不但与时俱进的代表了新媒体的时代特征，更成为了学校学科建设，教学科研的宝贵资料财富。

一、艺术类院校图书馆共建共享资源发展现状

数字图书馆发展多年，资源建设工作一直是重中之重。目前高校图书馆数字资源建设虽然仍以外购数据库为主，但是绝大多数高校多多少少都做了自有特色资源的建设。自建特色数字资源来源主要有两个方面，一个是图书馆馆藏特色资源数字化建设和自有特色资源数据库;另一个是区域高校图书馆的共建共享资源。自建特色数据库主要包含学位论文库，教学参考库，学科导航库，教师论著成果库，多媒体资源库等。近年来，区域高校图书馆联盟下的高校专题特色数据库建设项目在资源共建共享上成果显著，这些数据库贴合学科专业发展，结合地方文化特色，个性化色彩鲜明。

1.全国高校专题特色库建设（CALIS）

中国高等教育文献保障管理中心（CALIS）从2018年开始一直致力于构建一个开放的，个性化发展的云服务平台——中国高等学校数字图书馆联盟，联合国内多家高等院校进行资源共建共享，共同推动新时代高校图书馆建设发展。全国高校专题特色库建设是CALIS主要建设项目之一，多个艺术类高校也参与了此项目的建设，贡献出了很多优秀的代表性成果。

2.江苏省高校特色数据库（JALIS）

江苏省高校特色数据库是江苏省高等教育文献保障系统下的三期建设项目，包含学科特色专题、区域特色专题，学位论文、多媒体、参考文献数据库和与教学科研相关的特色数据库。专题特色数据库建设是JALIS三期项目，目标是建设具有专业和地域特色的数据库，全省高校可以资源共享。“食品教学资源特色数据库”和“清代图像人物研究资料”等都是JALIS特色数据库的项目成果。

3.浙江省高校特色数据库（ZADL）

长三角地区高校图书馆联盟是长三角地区高校图书馆文献信息资源服务共享平台。联盟下共享资源有电子书，西文期刊，云光盘，图片等，成员馆有240多家，主要分布上海，浙江，江苏和安徽。其中浙江省高校数字图书馆（ZADL），是联盟建设的重要组成部分，由浙江全省高校图书馆共同参与，ZADL特色数据库建设内容包含特色学科，历史文化，名人研究等，将浙江当地历史文化与学校学科建设相结合，特色鲜明。

4.天津高校特色资源数据库（TALIS）

天津高校特色资源数据库是天津高等教育文献信息中心（TALIS）的建设项目，由天津市17所高校承建，共建成30多个特色数据库。 “美术古籍数据库”，“美术特色资源库”，“北方曲艺资源库”，“馆藏珍藏老唱片数字化”，“服装信息平台数据库”，“纺织特色外文文献全文数据库”都是其项目成果。

二、 调研结果分析

此次调研了国内44所国内艺术类院校，包含独立设置的本科艺术院校和参照独立的有艺术类专业的本科院校。以院校图书馆网站调查为主，部分院校结合文献，电话和实地的方式，其中有5所院校因网站问题，无法访问，所以共对39所艺术类院校做了有效的调研。

通过调研发现，36所院校图书馆网站主页有自建特色资源库揭示，自建特色资源统计总数为172。有3所院校在图书馆网页上没有自建特色资源揭示，也没有找到相关文献的记载。

1.资源内容分析

艺术类高校与普通院校相比，学科特色更为突出，个性化资源丰富。通过调研，看出这些院校的自建特色资源不仅仅包含馆藏数字资源，学位论文库，学科导航库，师生成果库，非书资料等，还包含各种原创作品展，名人特色库，学科专题库，区域民俗文化多媒体库等。

可以看出各个院校图书馆特色资源建设重点已经由原来馆藏特色资源数字化，学位论文等逐步转移到特色学科专题，师生成果和原创作品上，这说明艺术类院校图书馆紧跟学校学科定位发展要求，利用自身特色优势，重视加强了学科特色资源建设，优化配置学校特色相关学科的数字资源，并加强了个性化的原创资源建设。

2.资源类型分析

可以看出目前艺术类院校自建资源不再以大众化的特色馆藏，学位论文，电子图书为主，而把建设重点放在了精品图文和音视频上，这部分比例约占总数据库的六成。这与艺术类院校的学科特色是息息相关的，音乐，美术，舞蹈，戏剧，艺术设计，数字媒体等独特的专业衍生出大量的优秀作品，丰富的校园社团活动和艺术实践平台也积累了形式多样的多媒体资源。

3.特色资源共建共享参与情况

调研的大多数院校图书馆都有区域性图书馆联盟的参与，主要服务内容是共享平台查询数据资源和文献传递等。其中有4成院校参与了特色资源的共建共享的项目，并且有5家院校同时参与了两个及以上的共建共享联盟建设项目，比如某音乐学院的“音乐艺术特色资源共享平台”是CALIS高校专题特色库三期项目，同时也参与了天津高等教育文献中心数字化联盟下的高校特色资源数据库建设项目，“北方曲艺资源库”是其项目成果;某艺术学院同时是CALIS，长三角地区高校图书馆联盟和JALIS的项目组成员。

三、 新媒体时代下图书馆资源共建共享探讨

1.结合学科特色和区域文化，优化资源配置

在资源配置上，重视读者需求调研。目前图书馆引入的国内商业数据库以满足大众化需求为主，学科专业强的资源数量少，要针对性地选择与本校重点学科相关的高质量商业数据库，避免大众化类型资源的重复配置，及时对一些内容陈旧使用率低的资源断舍离。在自有资源建设上，要充分利用自身优势，立足学科和区域特色，在资源建设的内容和形式上要推陈出新，尽量避开与他馆重复的资源内容建设。

2.深挖掘隐性资源，可持续发展

艺术类专业的商业数据库目前国外的居多，费用相对较高，一旦出现经费断裂，公司倒闭等不可控因素影响，资源使用上得不到保障。就长远看，深入挖掘本校的隐性资源，是图书馆数字资源保障的重点工作。艺术类院校有丰富的校园文化活动和多样化的实践教育体验，这些优势都可以积累大量的优秀原创资源，这些都是尚未开发利用的隐性资源，院校之间学科专业相近，也可以共享共建，互通有无，不但可以丰富学科资源建设，也大大降低了资源建设成本，有利于资源的可持续发展。

3.参与艺术实践项目，积累成果资源

艺术实践是艺术类院校特有培养模式的重要组成部分，也是重要的实践课程，是提高学生艺术修养，检验学习成果，增强实践能力的重要手段。艺术类院校不但有讲座，公开课，展览，秀场，比赛，音乐会等丰富的艺术实践活动，更与地方合作，建立了多处艺术实践基地和创新创业基地，与地方团体相互合作，学科专业优势融合地方文化特色，更有利于高校专业特色办学的发展。图书馆也应该积极参与进这些艺术实践项目中去，及时整合项目相关的各种资源，积累丰富的研创成果，才能更好的为学校学科建设和发展提供有力支持。

4.多领域合作，共同促进资源真正开放

高校图书馆资源对公众开放，国内很多高校都做过尝试。早在2010年，北京的41所高校图书馆就在校园开放日定期开放图书馆，2017年北京48所高校图书馆面向中小学开放参观，2020年突发事件导致各个高校校园封闭，图书馆对外开放也受到了限制。但是图书馆不仅仅有纸质资源，更有丰富的数字资源和开放获取资源，高校之间共建共享资源发展多年，已经有很多成功的案例，比如重庆市各高校共同搭建了数字资源共建共享平台，可以互相免费共享其他学校购买的数据资源。未来高校图书馆要走出去，重视多领域合作，共同促进学校图书馆数字资源更广泛的开放利用。

四、 结语

目前艺术类高校在自建特色资源建设上取得了一定的成绩，有些院校图书馆依托地域优势，将学科特色地域和地域人文二者结合在一起，建设出地域文化特色资源数据库，在内容或者形式上非常出新。新媒体时代背景下，资源共建共享是趋势，是图书馆资源建设可持续发展的目标。高校图书馆既然具有公共服务的属性，就应该走出去，加强与地方区域图书馆，文化服务机构，甚至企事业单位多领域的合作，有效利用公共信息资源，促进原创个性化特色资源建设，共同努力迎来未来图书馆数字资源全面的开放利用。

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