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心理健康成为必修课需要过好三关

2021-11-24王琦河南漯河市郾城区疾控中心办公室

教书育人 2021年28期
关键词:必修课家校辅导

王琦 (河南漯河市郾城区疾控中心办公室)

教育部7月24日印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,明确高校要面向本专科学生开设心理健康公共必修课。中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。(2021年7月25日《北京青年报》)

当前,青少年心理问题呈现低龄化趋势,出现心理问题的人数上升。最新一次全国4至16岁青少年心理健康调查发现,中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门开展的一项抽样调查显示,中学生中有2/5的学生有不同程度的心理障碍。青少年时期是心理发展、人格发展、良好心态树立的重要阶段,青少年心理健康问题必须引起全社会高度关注。

心理健康成为必修课,值得期待。不过,要想真正落到实处,发挥作用,还需要过好三道关。

其一,增强师资力量。2012年,教育部曾颁布《中小学心理健康教育指导纲要》,要求每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教师,并逐步增大专职人员配比。

其二,丰富教育形式。学校要以各种活动为载体,创新心理健康教育教学方法,采取团体辅导、心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导等方式,增强心理健康教育的亲和力、针对性和实效性。班主任、授课老师也要加强和学生的沟通交流,针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题,主动采取举措,做到因人施策。

其三,做好家校合作。学校是对学生进行心理辅导、开展健康教育的主阵地,但不应成为“独角戏”。家长在家庭教育方面同样不能懈怠,与学校建立良好的家校合作关系,从学校与家庭两个层面入手,更好地为学生心理保驾护航。

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