浅析幼儿户外活动中的教学策略

王艺伟

(山东省东营市河口区河安幼儿园枫林绿洲分园 山东 东营 257000)

幼儿园户外活动的开展，能够为更多的学生提供自由活动的机会，能够提升学生的学习与探索积极性。户外活动能够使课程当中的知识内容更好的帮助学生应用于生活实践当中。由此，本文对于如何在幼儿户外活动当中进行教学产生了以下见解：

1.融入素质教学内容，提升户外教学的质量

在新时代教育发展阶段，幼儿园教育融入了越来越多的新时代发展要素。教师要对于学生的户外活动进行合理性的规划，保证户外活动的安全性，灵活性，帮助学生能够在户外活动当中掌握一定程度的课程知识，提升学生的发展能力。户外活动的高质量完成是学生不断进步与学习发展的基础。教师在日常教学当中，如果遇到了一些具有特色化性质的户外活动，也可以将教学课程的学习与这项活动链接到一起，在实践当中对学生们传授知识。教师在制定课程教学目标时，要注意到活动的安全性，科学性，合理性，为学生们提供有利的体育器材，来辅助课程户外活动的开展进行。教师也可以带领学生制作户外活动所需的物品，利用一些符合现阶段幼儿园教学特点的工具与材料。教师可以带着学生共同进行制作毽子、沙包等户外活动所需要的物品。通过这种共同的制作，共同参与活动策划，共同进行活动的教育模式，能够充分的启发学生进行自主学习与探索的兴趣力，激发学生的学习兴趣，提高学生对于户外活动的主动参与度。

例如，在幼儿园教育阶段，教师在讲解剪纸课程当中，可以加深理论知识的学习。教师要将折纸的方法，折纸的顺序步骤教授给学生，鼓励学生动手操作，进行实践练习。通过学生不断的练习，掌握剪纸的能力，这时教师可以引导学生自我进行风车的制作。在课堂教学当中，教师引领着学生进行风车的具体制作，在户外课堂当中，教师选择空旷平坦的区域，让学生们进行实践，检验自己做的风车能否正常的转动，从中发现问题，在进行后续的解决。这种教学模式有助于提升户外教学的高质量性。

2.教师参与到户外活动当中，增强活动的互动性

通过一些学者的研究，幼儿园的学生们在参加完户外活动之后，能够保证学生更加精力集中的学习与思考。户外活动的类型有很多种，包含了体育活动、课堂之后的活动以及实践当中的活动。多多参与户外活动的学生的专注力会得到改善，在课堂当中回答问题时，学生的注意力会更集中，不会被其他的事物所纷扰，理论课程的教学效果也会得到很大的改善。在户外活动游戏过程中，教师也要参与到其中，发挥教师对于活动的引导与思想启迪作用。同时，教师也要转变自身的观念，以一种平易近人的角度与学生们一起进行活动。教师与学生共同进行活动有助于学生更好的融入到户外活动，使心情变得更加愉悦，实践能力得到不断的提高。因而，在平时的教学课程当中，教师要注重师生之间的合作关系的建立，向学生们传输互动教学的相关理念，在户外活动当中，为学生创设一种轻松自在，活跃的教学氛围，使户外活动变得更加具有吸引力，感染力，使更多的学生自主参与进来。

例如，在户外活动当中，对于“障碍跑”的练习需要教师参与其中，与学生共同进行户外活动。教师要在活动之前向学生们讲述障碍跑的具体规则，需要注意的安全事项等相关内容，在实践当中，教师为学生进行分组，先由教师进行初次示范，向学生们展示障碍跑的全部流程，为学生们提供参考。这种互动模式的教学有助于学生深入的学习与发展实践操作能力。

3.为户外活动添加新活力，提高户外活动多样性

教师在安排，户外活动之前，要为学生讲解有关于这项活动的规则内容，帮助学生更好的了解户外活动的流程，教师要为不同年龄阶段的学生布置与安排不同种类的课外体育活动，帮助学生依据自身的兴趣力以及自己的身体状况等相关因素选择自己适合的项目。例如，跳大绳与接力比赛等活动课程适合于身体状况能够适用于较为剧烈的运动，性格较为活泼的学生，教师要鼓励这些学生参与到活动当中，通过榜样模范的力量引领其他的学生也踊跃的参与。另一方面，教师们在组织与开展体育活动过程当中，要依据具体的活动原则的不同，引领着学生不断的尝试各种多样化的户外活动。户外活动的发展需要不断的跟紧新时代教育的发展步伐，需要为户外活动添加新的发展活力。当进行户外的平衡感训练活动时，教师要为学生提供稳固的平衡木，学生专用的运动鞋，安全辅助物等相关物品工具，要在安全的前提下，实现不同于以往的平衡木教学内容。教师通过合理化的教学安排，能够有效的完成教学任务。

例如，在进行有关于跳绳的户外活动当中，教师要根据学生的身体状况，综合能力，为学生分别安排不一样的活动。可以包括跳长绳，跳短绳，跳双摇，编麻花等多样化的练习，帮助学生选取自身偏爱，能够适应的活动进行深入学习与实践。户外活动的多样性有助于吸引更多的学生参与其中，激发自身存在的潜力，培养学生的综合性素质能力。结语：在幼儿园教育阶段，教师要注意将理论知识的教学与实践化教学课程相结合，为学生们安排与布置，规划相关的户外活动课程。在户外活动当中，教师要通过多样化的教学手段，多样性的活动组成，吸引更多的学生参与进来，激发学生的兴趣力，全面促进学生的实践操作水平的提高，推进德育教育的进程，为新时代的发展培育综合性素质人才。