“双减”政策下公共图书馆阅读推广活动探讨

2021-11-23杭州图书馆张方杰

办公室业务 2021年23期

文/杭州图书馆张方杰

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），在意见中明确规定了学校和家长要引导学生开展阅读和文艺活动。在“双减”政策背景下，中小学生有更多的精力参与到公共图书馆的阅读推广活动中来，未来这一群体将成为公共文化活动的重要参与者，对于这一群体的研究显得至关重要。

一、针对中小学生的阅读推广活动现状分析

（一）阅读推广活动缺乏创意。近年来，公共图书馆阅读推广活动发展迅猛，覆盖人群广泛。针对老年人、残障人士、儿童等特殊群体都开展了相应的阅读推广活动，但针对中小学生这一群体的阅读推广活动却非常缺乏，推广活动形式单一，内容缺乏创意。现阶段主要的形式以科普活动、亲子教育、少儿演出等为主，阅读推广活动多为单向知识传播，这种单一性的阅读推广活动容易造成中小学生审美疲劳，很难形成持久的社会影响力，使阅读推广活动很难形成一定的体系。

（二）阅读推广活动缺乏专业化。目前，针对中小学生的阅读推广活动，在专业知识和专业人才方面的投入远远不足。由于缺乏专业的理论知识，完全凭借个人爱好和个人经验来策划阅读推广活动，使这些活动并不符合中小学生的需求。同时对于专业人才的培养也不足，公共图书馆阅读推广人应该不断学习新的技术、新的理念，来适应不断变化的市场需求。只有通过不断的学习，才能策划出专业化的阅读推广活动。

二、“双减”政策对公共图书馆阅读推广活动的意义

公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，在推动和服务全民阅读推广的工作中发挥着重要作用。公共图书馆具有公益、平等、无障碍等特性，公共图书馆积极响应“双减”政策，针对中小学生开展相应的阅读推广活动，是对其公共特性的体现，每个群体都有享受公共图书馆服务的权利。“双减”政策对公共图书馆的意义，不仅是为了满足中小学生的需求，同时也是为了实现社会对公共图书馆的期望与自身价值，为社会主义文化建设提供智力支持。

“双减”政策给公共图书馆的阅读推广活动提出了更高的要求，当越来越多的中小学生参与到阅读推广活动中时，对阅读推广活动的要求也越来越高，这就需要公共图书馆不断提升服务能力，转变思维，增强创新能力，促进公共图书馆阅读推广活动的转型升级。

三、“双减”政策下公共图书馆阅读推广活动发展建议

（一）大力发展公益培训班。“双减”政策中提到，要发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。《中华人民共和国公共图书馆法》中明确规定，公共图书馆应当免费向社会公众提供培训服务，社会教育已经成为公共图书馆的重要职能，公共图书馆为不同群体提供终身学习和教育的服务，公益培训已经成为公共图书馆的基础业务，未来也将成为中小学生校外培训服务的重要方式。以杭州图书馆为例，现阶段公益培训的服务对象包括外来务工者、残障人士、退休老年人、儿童等各类群体。开展的课程包括书法国画、声乐器乐、舞蹈瑜伽、养生保健、休闲生活和实用技能等。公共图书馆的公益培训不仅要满足各类群体的需求，同时也需要有个性化和差异化的服务，针对中小学生这一特定群体，开展相应的培训服务，例如美术类、音乐类、科普类等类型，培养中小学生的兴趣爱好，促进中小学生全面健康成长。

公共图书馆的公益培训服务要充分利用社会力量，为中小学生提供优质的培训资源。通过社会渠道招募优质的培训老师、提供新颖的培训内容。例如引入现阶段流行的少儿编程、少儿朗诵、沙画等形式，不仅仅局限于绘画、音乐演奏等传统项目。同时公益培训班也不能局限于线下课堂的形式，要充分利用网络直播等线上培训形式，使中小学生在家里就能观看相关教学视频，提升公益培训班的普及度。同时借助网络直播，中小学生也可以实时与老师进行互动，足不出户就能享受优质的公益培训服务。

（二）提升阅读推广活动的美育性。中国现代教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。美育教育已成为现代教育的重要组成部分。美育教育不仅仅是艺术技能的培训，更是对审美观念和理念的认知。美学教育的场所已从学校延伸到公共文化服务机构。公共图书馆作为市民社会教育的场所，美学教育也是其重要的文化职能。公共图书馆在阅读推广活动中，需要融入更多的美育性。公共图书馆在开展美育教育活动中具有先天的优势，其拥有丰富的藏书资源和古籍文献资源，这些文献资料本身就是审美经验、审美意识的物态化。其中不乏一些手稿真迹、珍贵图片、绝版丛书等，可以充分利用这些文献资源，开展文献展、图片展、手稿展等展览，并且可以举办艺术沙龙、艺术鉴赏等活动。通过对馆藏资源的不断挖掘，在传播中国传统文化的同时，也在不断提升中小学生的美学水平。

在文旅融合的大背景下，公共图书馆的阅读推广活动也在不断发展，研学旅行成为一个新的方向。公共图书馆通过与一些艺术类场所合作，邀请中小学生前往参观，通过实地体验的形式，增加中小学生的美育性，提高自身的修养。例如杭州图书馆举办的“走读杭州”系列活动，就是文旅融合的一次尝试，通过带领读者寻访杭州的历史文化遗迹，来感受城市的文化脉搏。

（三）注重家庭阅读推广活动。“双减”政策中提出，要进一步明晰家校育人责任，引导家长树立科学育儿观念，明确家庭教育的重要性。公共图书馆作为推进全民阅读的重要文化阵地，其服务范围不仅仅在馆内，更是延伸到家庭教育领域。家庭阅读推广活动是以家庭为单元，共同参与到公共图书馆的阅读推广活动中来，在活动中增进家庭成员的感情，提升孩子的个人能力，促进孩子的全面发展。公共图书馆阅读推广活动，要注重家庭成员的体验感，让每位家庭成员都能参与进来。例如对低龄段学生可以举办手工制作类的活动；例如杭州图书馆在中秋节举办的灯笼DIY、创意剪纸、手工月饼等参与度高的手工类活动，父母和孩子可以共同协作，最终完成作品。对于高龄段的学生，可以举办团队配合活动，例如朗诵大赛、舞台剧表演、音乐剧表演等需要团队参与的活动，让孩子和父母共同参与到演出中。家庭阅读推广活动不仅仅是需要家庭成员共同参与，更重要的是在活动中能够不断学习，探究阅读的价值。公共图书馆应该大胆创新、勇于尝试，发掘出具有当地特色的，符合当地读者爱好和需求的阅读推广活动，这样才能给读者耳目一新的感觉，增加读者的忠诚度，让更多的家庭参与进来，促进家庭阅读推广活动的可持续发展。

（四）借助大数据精准化营销。随着互联网的快速发展，中国开始进入大数据时代，大数据精准化营销也应运而生。借助大数据，公共图书馆可以把从各个渠道搜集到的数据进行整理和分析，寻找出这些数据的特征，然后有针对性地开展阅读推广活动。大数据精准化营销的核心，是充分挖掘读者的需求，根据读者的需求开展相应的阅读推广活动。针对中小学生这一特定群体，通过市场调研、社交媒体等渠道对数据进行搜集，借助大数据分析可以寻找出这一群体的习惯、喜好等特征，然后推出相应的阅读推广活动。例如通过大数据分析，可以发现10岁～13岁的男孩对科普类的活动充满兴趣，因此可以针对性地开展数独、少儿编程等类似科普活动。随着“双减”政策的实施，越来越多的中小学生将参与到社会教育中来，每个中小学生的需求都不尽相同，利用大数据可以精准分析出共同的需求。大数据精准化营销的应用，大大提升了公共图书馆阅读推广活动的效果，让公共图书馆阅读推广活动有的放矢，让更多的中小学生参与进来，提升公共图书馆阅读推广活动的知名度。