微信平台在高校体育教学中的应用研究*

钱应华

微信平台在高校体育教学中的应用研究*

钱应华

（广西科技师范学院 体育学院，广西 来宾 546199）

文章对微信平台支撑体育教学的特点、微信平台应用于高校体育教学的作用、微信平台应用于高校体育教学的措施等进行了探究，力求能为高校大学生群体提供高质量的体育教育服务。

微信平台；高校体育教学；教育信息化

网络信息技术在教育领域的应用极大促进了教育组织模式的变革，教育教学活动的创新发展引发广泛关注，加快了教育现代化发展进程。因此，在深入推进教育改革的过程中，要积极探索信息技术的应用，发挥信息技术在构建完善的教学组织活动体系中的支撑作用，确保能为学生对体育知识更加系统的学习搭建良好的教育平台，借助信息化教学有效促进学生全面发展。鉴于此，在信息时代背景下，从多角度探索基于微信平台的高校体育教学实践，对促进教育信息化研究与实践，促进高校体育课程改革具有重要的意义。

1 微信平台支撑体育教学的特点

微信平台是新时期促进体育教学改革的重要力量，在信息化时代背景下，微信平台在高校体育教学活动中的实践应用展现出特殊的作用，能为高校体育教学活动的开展提供有力支撑。针对微信平台的特点进行分析，发现主要体现在以下几个方面：其一，操作便携性，学生能按照教师的引导绑定微信账号，并登陆平台窗口，应用平台上的相关功能参与体育知识内容的学习，提高学习便利性。其二，内容丰富性，微信平台上具备语音、图片和文字、视频等多种不同类型的教育资源，方便学生按照自身体育运动需求合理选择不同类型的内容进行学习，为学生提供个性化的教育指导。其三，交流高效性，在微信平台的支撑下，高校体育教师能与学生实现实时在线沟通和交流，信息同步性明显，可以按照学生学习需求的变化动态化的调整学生的训练任务，在有效沟通和交流的前提下循序渐进提高教学效果。其四，消息的精准性，借助微信平台的相关账号能对用户数据进行分析和处理，并按照用户体育学习需求的变化为他们精准提供信息推送工作，信息推送的个性化特征明显，能借助精准信息服务满足学生群体的需求[1]。

2 微信平台应用于高校体育教学中的作用

高校体育教育是高校组织开展人才培养工作的重要基础性教育内容，体育教育作用的发挥能强化学生的身体素质，促进学生身心健康发展，保障学校培养综合型人才的目标得以实现。对高校体育教育变革中应用微信平台的实际情况进行分析，发现借助微信平台的力量能对体育教学活动的开展产生多方面的积极影响：其一，能激发学生参与体育运动的兴趣。在微信平台的作用下教师能对体育教学资源进行整合应用，并且在体育教学中能全方位分析学生的体育运动需求，设计能对学生产生较强吸引力的教学活动，引导学生主动参与到体育学习和体育锻炼中，从而优化高校体育教育教学活动的综合效果，保障教育质量得到进一步优化[2]。其二，微信平台的应用能增强体育教学的精细化程度，能为相关动作精准示范和讲解教学提供良好的支持，确保学生结合微信平台中相关教育资源的应用能深入系统的了解不同运动技能的要点，能按照自身实际情况参与到体育运动训练中，保障高校学生的体育运动能力和综合素质得到良好的培养，循序渐进优化体育教学综合效果。 其三，发挥微信平台的作用能促进教学活动向学生的生活延伸，具体按照学生的生活需求对教学资源进行整合，为学生推送相关体育教育引导信息，还能在微信群中发挥体育训练任务方面的价值，增强体育课堂教学指导活动的规范性和有序性，为师生在体育学习方面有效的沟通和交流创造便利，有助于营造积极健康的体育教育教学氛围，保障学生能产生良好的体育运动学习体验和感受。

3 微信平台应用于高校体育教学的措施

为了在全面推进高校体育教育教学改革的过程中，有效发挥微信平台的价值和作用，新时期在对体育教育教学活动进行改革创新的过程中，可以从多角度探索微信平台在高校体育教学中的有效应用，为高校体育教育教学活动的科学化和高效化开展创造良好的教育教学条件。

3.1 优化组织管理，促进师生交流

在高校扩招政策得到深入贯彻落实的背景下，高校大学生基数不断增大，而体育教师的配备则有所不足，在一定程度上增加了高校积极组织开展学生体育教育教学活动的难度，甚至会对高校体育教学活动的有效组织实施产生消极影响[3]。在此情况下，高校体育教师在教育实践中引入微信平台，在微信平台为学生分享多种类型的高质量体育教育素材和教育资源，指导学生按照微信平台上相关教育教学视频的引导进行自主学习，能发挥微信平台辅助体育教学管理的重要作用，为课堂教学活动的科学有效开展提供良好的支持。与此同时，教师对教学管理活动进行系统的优化，在微信平台上对学生实施教育指导，还能促进教师群体之间更好的沟通和交流，对学生的体育运动情况做出客观评价，为学生提供有效的指导。

如在篮球运动“三步上篮”相关技术动作的教学中，教师发挥微信平台的作用向学生分享专业的三步上篮动作分析视频和教学引导视频，组织学生在观看视频的基础上独立完成基础性的训练。在学生通过自主学习基本上掌握训练要点和技术动作技巧后，学生将自己的训练成果录制成为微视频在平台上分享，其他同学以及教师可以针对学生训练情况做出相应的评价，在有效的沟通和交流中引导学生认识到自身在参与三步上篮技术动作训练方面存在的问题，并找准改进和创新的方向，对学生篮球投篮技术动作教学进行系统的优化。借助师生有效交流的作用优化教学效果，为学生学习和成长提供有力支持[4]。

3.2 设置多元板块，满足个性化需求

高校组织开展体育教学的过程中积极探索信息化教学模式的构建，重点对微信平台的实践应用进行开发，为了能对学生实施积极有效的教学引导，高校教师可以在平台建设方面开发不同类型的板块，如田径教育板块、乒乓球教育板块、篮球教育板块、足球教育板块等，并按照不同板块教学需求和学生身体素质培养的现实需要，可以具体设置技术指导教学、战术指导教学、团队训练教学以及个体素质训练教学等，确保能真正发挥微信平台的重要价值和作用，引导学生针对体育运动进行系统的探究，循序渐进优化高校体育课堂教学活动的综合效果。

例如高校体育教师组织学生参与“50米短跑”教学的过程中，就可以在课堂教学活动中向学生讲解基础的运动技术教学，并组织学生参与基础性的跑步训练，提高学生对相关知识内容的学习和理解能力[5]。在此基础上，为了能在课后训练中对学生实施教育指导，教师就可以对微信平台中田径运动板块教学进行开发，引导学生在短跑栏目中搜寻与“50米短跑”训练教学相关的任务，让学生在课后阶段能按照在线课程的安排自主参与课程学习，选择微信平台上所展示的教学视频中最适合自己的、最有效的训练方法参与训练活动，在课堂教学与微信平台引导的共同作用下确保学生参与体育锻炼的个性化需求得到极大的满足，切实提升高校教育教学活动的综合效果，为学生对体育运动知识和技能进行探究学习创造理想化的条件。

3.3 解决学习问题，增强指导针对性

在对高校体育教学活动进行改革创新的过程中，要想真正发挥微信平台的价值和作用，还应该从借助微信平台的力量帮助学生解决体育运动学习方面的问题入手，有效整合微信平台上的教学资源，为课堂教学活动的开展提供有益补充，从而循序渐进提高高校体育运动教育的综合质量，为教学指导工作的科学稳定开展创造良好的条件[6]。

例如教师在组织学生对排球垫球动作进行训练的过程中，学生由于缺乏对排球运动的理解，往往无法合理控制手腕的力度，在垫球过程中难以找准球的方向和飞行长度，会对垫球效果产生严重的消极影响。针对这一问题，借助微信平台的力量在对高校体育运动教学进行改革的过程中，教师可以引入微信平台教学活动，在平台上采用三维动画模拟的方式展示球的撞击力度以及学生所应该做出的动作等，借助科学、形象的视频模拟教学引导学生掌握垫球的要点，能按照高校体育教师的引导主动参与到体育训练中，增强教学的针对性和有效性，保障高校体育教学活动的开展能逐步实现预期教学目标[7]。

3.4 微信延伸教学，践行德育思想

高校体育教学不仅承担着对学生实施身体健康训练、提高学生身体素质水平的重要任务，也需要在教学中践行德育思想，促使学生逐渐养成良好的意志品质，为学生全面发展做出正确的指引。因此在教学改革活动中，教师加强对微信平台的应用，还可以尝试引入微信群延伸教学的思想，在微信群中教师引导学生畅所欲言，发表自己对体育运动的看法，融入到学生集体中，综合分析学生的心理状态对学生实施积极的引导，通过德育思想的渗透提高学生的思想道德素质水平，保障教育教学活动的综合效果。

如一名学生在参与长跑训练的过程中存在畏难心理，认为长跑训练会对他们的身体造成一定的损害。教师针对此类型的问题，应该注意在微信群中宣传一些正确的体育运动观念，使学生能以更加科学的眼光看待体育运动教学，可以积极配合教师参与的体育运动指导，从而深化思想认识，引导学生产生勇敢面对困难和克服困难的勇气，保障在微信平台的支撑下体育教育教学效果得到显著的提升。如此就能发挥微信平台的重要价值和作用，提高体育教学活动的综合影响力，切实优化人才培养质量[8]。

[1]江正.微信公众平台在高校公共体育教学中的应用及改革[J].青少年体育,2020(3):102-103.

[2]柏林,丛培才,杨建平.数字化平台在高校体育教学中的辅助与应用研究[J].佳木斯大学学报(自然科学版),2020,38(2):133-135.

[3]刘卫华.微信公众平台在高校公共体育教学中应用研究[J].四川体育科学,2019,38(6):124-127.

[4]胡大雄.探讨微信平台在高职体育教学中的应用[J].科技资讯,2019,17(24):159-161.

[5]平欣瑶.基于微信平台的PBL教学法在高校网球普修教学中的应用研究[D].广州体育学院,2019.

[6]唐渊.微信互动平台在高校体育俱乐部教学中的应用[J].当代体育科技,2018,8(31):125-127.

[7]赵甲玺.多媒体网络教学平台在高校体育教学中的应用探讨[J].佳木斯职业学院学报,2018(9):302-303.

[8]刘金瑶,王荣汉,彭林.探究微信平台在高职体育教学中的应用[J].当代体育科技,2018,8(21):51-60.

The Application of WeChat in Universities Sports Teaching

QIAN Yinghua

(Guangxi Science & Technology Normal University, Laibin 546199, Guangxi, China)

广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目A类（2019JGA347）。

钱应华（1968—），硕士，教授，研究方向：学校体育与民族传统体育。