浅谈如何打造小学英语高效课堂

王瑾

【摘要】伴随新课程改革的深化发展，小学英语在教学模式上也应该做出一定的创新，只有教学模式上做出了有效的创新，小学英语的教学水平才能够真正的得到提高。在以往的小学英语教学过程当中，因为受到了一些方面因素的影响，整体课堂效率是比较低的，本文将会对当前英语教学存在的问题以及高效课堂的打造策略展开分析与探讨，希望可以为相关方面的研究提供一些建议。

【关键词】小学英语;课堂;高效

小学的英语教育对于培养学生的英语语言学习能力是相当重要的，所以在英语教学的过程当中，教师必须要注意应用科学的教学方法。想要打造更加高效的英语课堂，在教学的时候，就应该从各个当面来加强教学方法的设计与实施，与小学生的实际情况相结合展开教学工作。

一、当前小学英语教学过程中所存在的问题

在小学阶段，英语课程是十分重要的课程之一，通过对英语教学可以有效的培养学生的综合素养。但是在实际教学的时候，由于受到各种各样因素的影响，教学过程中存在着许多问题以待解决。这些问题具体体现在忽视英语教学的地位以及缺乏语言环境的创设等等。因为教师、学生自身或者是家长在英语学习这方面的态度不够重视，导致实际的英语教学质量受到了较大的影响，一定程度上也阻碍了学生英语学习效率水平的提高。

1.1教学过于机械化，忽视了英语口语的练习。在实际的小学英语教学过程当中，教学机械化问题是比较严重的，忽视了学生的英语口语练习。一部分教师只看重学生整体的正确度，针对一些个别同学的错误并没有注意去纠正，这对于这部分学生的全面发展就会产生一定的影响。出现这种问题的主要原因是教师在实际教学的时候，工作量比较大，所以很容易就会顾及一方面而丢失另一方面，然而这些丢失的方面也会在一定程度上影响小学英语教学水平与质量的提高。

1.2忽视了英语语言环境的创设。在教学的时候，教师过分注重教学内容的直接输入，忽视了语言环境的创设。学生在学习的时候，会感觉到比较吃力的主要原因也是缺乏在母语上面的环境。着不单会影响学生的英语学习效率，还会影响到他们的口语表达，很容易造成英语教学中文语境这样的现象出现。

1.3学生缺少刻苦学习的精神，缺少英语学习的兴趣。在英语学习的过程当中，有些学生学习成绩一般就选择了放弃，认为英语学习是可以走捷径的，缺乏恒心和毅力。还有就是认为英语学习的难度大，提不起学习的兴趣。

二、打造小学英语高校课堂的具体策略

2.1从实际出发，加强教学准备的高效性。教师在教学的时候，必须要对课堂的高效性进行充分的重视，在教学目标的设定上、英语教材的科学处理上以及方法的具体选择上等等都必须与实际情况相互结合，只有加强了在这些方面上的重视，高效课堂的构建才能够更加顺利。教师在教学的时候应该注意要与新课程标准之间进行紧密的结合，在教材的内容与知识体系的把握等等方面都必须和实际情况之间相互结合，先对教材进行全面细致的了解，再按照具体的要求进行备课，提高教学准备的效率性。

2.2对教材内容和课堂加以优化。在小学英语教学当中，很重要的一项就是对教学内容进行科学选择，教师应该将英语教材中的內容与实际情况进行结合与加工等等，根据学生的性格特征等对教学内容进行优化，提高他们学习的积极性，激发出他们对于英语的兴趣，促进他们的全面发展，在教学的时候，还应该对课堂加以优化，调动其他们的学习积极性，让他们在轻松活跃的氛围当中学习英语知识，教师要适时的为学生提供他们所需要的帮助，让他们可以灵活的应用英语语言。

2.3对情景教学法加以应用，提供课堂教学的效率性。应用情景教学法可以充分的调动起学生的情感，让他们能够积极主动的投入到英语学习的氛围中，利于培养他们在英语学习上的兴趣。教师在选择情景方法的时候还是要多加注意的，要灵活并且科学的应用一些生活上的情景或者是想象中的情景，这样课堂教学的效果才会更好，教学的效率性也会得到大幅度的提升。

2.4丰富当前的教学方法。想要有效的提高小学英语教学的质量水平就要注意对教学方法加以丰富。在以往的教学过程中，教师所使用的教学方法过于单一化，这在一定程度上限制了学生学习效率水平的提高。通过应用新的教学技术，可以使教学质量水平得到明显的提高，所以在小学英语的教学过程中应该对网络多媒体技术进行灵活的应用，激发出学生在这门学科学习上的兴趣，让静态化的教学变成动态化，调动起学生的多个感官，让教学的效果可以得到更好的呈现。当然在应用这些新的教学技术的时候，也要注意科学性和适当性，使课堂的效率性可以得到最大限度的提高。

2.5提高教师自身的英语素质水平。教师是课堂教学的重要引导者，不仅要具有丰富的知识，还要拥有良好的品德修养和高的素质水平。无论在何时何地都应该对自身有严格的要求，给学生树立一个优秀的榜样。当前，学生的知识获取不仅仅来自于课堂上，同时也来自于课堂外，想要教好学生，教师就要从自身出发，不断的去学习和获取新的知识，提高自己的教学素质水平。在新课改的影响下教师的任务看似变得简单了，但是实际上却是对教师的教学素质提出了更高的要求。教师在教学以前必须做好大量的准备工作，教师如果没有做好引导，那么学生的自主学习以及课堂练习都会受到影响，因此教师必须要努力提高自身的素质水平和教学素养，这样课堂教学的质量和效率才能够得到有效提高。

2.6做好课堂与课后的跟进工作。怎样利用课后时间成为了当前各个小学探讨的主要问题之一，大部分学生在课后都是疯狂的玩耍，教师应该与家长之间进行沟通，适当的利用一些时间让学生进行练习。

结语：在我们国家的教学课堂当中最为繁琐的就是小学课堂，小学生的年龄比较小、心性不成熟等都使小学的课堂教学难度增大，也出现了许多问题。教师应该对实际的课堂教学进行分析，选择科学合理的教学方法，敢于对传统发起挑战，进行大胆的创新，提高教学质量水平的同时，提升课堂教学的效率性。本文主要对当前小学英语教学存在的问题以及高效课堂的打造策略展开分析与探讨，希望可以为相关方面的研究提供一些建议。

参考文献：

[1]单晓楠.浅谈如何打造小学英语高校课堂[J].中华少年，2018，11（5）：1-2.