小学语文教学中学生观察能力的培养

黄月美

摘要：随着社会经济文化的不断提高，人们越来越重视如何通过教学方法来培养学生们的观察能力，同时，新课改对于学生观察能力的培养也提出了新的要求。语文作为学生最重要最基础并且接触时间最久的学科之一，在教育教学中，要求教师提高重视程度，培养并提升学生的观察能力，进而全面提升其阅读能力、表达能力以及写作能力。基于此，本文通过对小学语文教学现状进行探究，分析出在小学语文教学中培养学生观察能力的有效策略，希望能够为小学语文教学教学质量的提升提供一定借鉴。

关键词：小学语文;观察能力;教学方法

小学语文核心素养下的课堂实践主要强调教学中学生的主体地位，尊重学生的个体差异性，通过教师进行引导，从而更好激发学生的学习积极性，培养观察能力。

一、小学语文教学的现状及问题

小学阶段的学生大多数都较为好动，学生好奇心和玩耍心较重，因此学生们普遍不喜欢枯燥无味的课堂氛围，更加喜欢较为新颖趣味性强的课堂。现如今的小学语文教学模式大多都形式单一，很难摆脱传统教学模式对其带来的影响，使得教师们在教学中忽视了学生的重要性，总是去一味地给学生们灌输教材中的知识，并按照教材内容布置相关的课后作业。学生仅需要按部就班的按照教师的进度完成任务即可。在此模式下，学生的学习积极性就会受到影响。如果学生没有办法养成自主学习和探究的良好习惯，就会严重阻碍语文教学的整体质量，学生的学习效率就会受到影响。

二、如何能够更好地在小学语文教学中培养学生的观察能力

（一）创新教学方式，通过写作能力的培养来激发学生的观察能力

在语文教学的过程中，教师要学会换位思考，从学生的角度思考问题，更好地把握学生们的学习需求，例如，运用情境创设模式，多样化的情境创设能够更好地将学生带入到教学中去，让学生更加真实地去观察和感受场景内容，从而在作文中去表达自己的感受。

教师要有效地提高和创新教学模式，通过教学中多方面的交流和互动，让学生体会不一样的语文课堂以及语文作文教学的奇妙乐趣，在交流学习中引导学生取长补短，互相学习，更好地提高教学质量。在此基础上教师要尊重学生的个体差异性，有效的运用现代化的教学工具，采用不同的教学模式帮助学生更好的进步，掌握语文阅读学习的技巧和方法。例如，在《感受自然》的单元教学中，教师可以充分利用多媒体的教学，通过小动画视频提升自身的感受，同时也可以带领学生走出课堂走进自然，让学生更加直观的去感受自然。在这个教学过程中能够充分的激发学生们的视觉和听觉以及触觉，才能够让学生将视频中所观察到的内容充分表达出来，在作文的习作中便能够具有更加真实的表现力。

（二）通过问题创设情境教学，激发学生的观察能力

在语文教学中，教师要不断地运样化教学方式融合展示语文的重点内容，从而更加直观地将学生带入到文章中，通过让用多学生有效的融入阅读中去，深刻的体会文章的内涵，将情感教育与阅读教学有效融合在一起，让学生在教学中有着不一样的参与感和体会，能够有效地帮助学生对文章的情感主旨进行运用和分析总结。

在《秋天的雨》教学中，教师可以先引导学生有感情地朗读文章，然后通过问题创设来让学生在文章中找寻内容，激发学生思维能力的同时，还能够培養学生的观察能力，在本节课教学中教师可以寻找适当的时机提问学生，秋雨的颜料盒里有这么多漂亮的颜色，你最喜欢哪种呢？能把句子读一读吗？小雨滴看到这些动物和植物会说些什么？假如我现在就是小雨滴，小雨滴来了，这些小动物们在干什么呢？利用这些问题，激发学生的思维能力同时，还能够让学生感受到自己在教学中的主体地位，高效的提高自身综合素养以及学习效率。

（三）通过思维导图专项培养学生的观察能力

课外阅读与扩展训练相结合的教育教学方式更具有价值。课外阅读能够有效改善学生固化的思维模式，学生不仅可以选择自己想要阅读的书籍，同时教师也可以推荐学生一些经典书籍或制定一个主题让学生自己寻找书目。例如，在学习《三顾茅庐》的过程中，教师可以引导学生拓展读《三国演义》这部著作或者影视作品，以此来制定一个主题，让学生以这个主题为中心，拓展阅读。这类文章有着精彩的人物内心描写和细节刻画，学生在进行课外阅读时能够有效观察其中的细节，并将精彩语句积累起来，然后让学生主动分享自己读的名著以及读书笔记或名言警句。在阅读过程中，学生将自己课外阅读到的这些知识进行摘抄，制作思维导图并书写读后感，能够高效的提高学生阅读能力，同时，培养学生的写作思维。

三、结语

综上所述，在小学语文教学中通过写作能力、阅读能力等方面的培养，能够激发学生的观察能力，对于学生的发展和教学质量的提高都具有重要的意义，多样化教学手段能够在教学中营造一个良好的学习氛围，让每一位学生都能够融入教学中去，从而更好地激发学生的观察能力。

参考文献：

[1]徐珍.漫谈小学语文写作教学中学生观察能力的培养[J].学周刊，2020（23）.

[2]杨春玲.小学语文写作教学中如何培养学生的观察能力[J].读写算，2020（18）.

[3]王政观.小学语文阅读教学学生观察能力提升问题的探讨[J].中华少年，2020（15）.