试论电子白板在初中藏语文教学中的运用

罗布多吉

摘要：在藏语文的教学过程中，我们越来越注重现代电子信息的应用，尤其是电子白板这类在课堂上越来越普及的教学工具，我们可以通过电子白板的应用，为藏语文的教学注入交互的情感，提升学生的学习兴趣，也可以通过白板建设交互式的课堂，改善学生的学习环境，真正提升学生的综合学习能力。

关键词：初中教育;电子白板的应用;藏语文教学

前言：对于初中学生来说，他们在藏语文的学习中可能缺少兴趣，这个时候就需要他们提升课堂的参与程度，也真正提升对藏语文学习的感情，这些都可以依托电子白板在藏语文教學过程中的应用实现，也能进一步促进学生自身能力的提升和学习基础的奠定。

一、依托白板，为文字注入交互情感，提升学生的学习兴趣

在藏语文的教育中，我们发现在传统的教育中，语言文字往往显得苍白又无力，让整个课堂缺少一定的趣味性，学生在学习的过程中也是兴致缺缺。这种的教育模式并不能达到我们所期望的教育效果，而在教育的发展过程中，我们需要改善以往的教育模式，真正利用现代技术的发展，促进藏语文的教育发展。我们可以依托电子白板，让藏语文的教育能够变得更加生动形象，为文字注入交互的感情，让学生能够真正通过电子白板来认识到藏语文的魅力，提升自身的学习兴趣，也在电子白板的应用过程中，了解更加适合自身的学习方法。

比如，当教师在进行藏语文的教育过程中，对于学生的一些兴致缺少的地方，可以利用交互的电子白板来制作一些有趣的视频，或者利用网络上有趣的视频，来提升学生的兴趣，同时也可以利用网络上的知识讲解，视频，图片等，来对一些晦涩难懂的文字性内容进行生动有趣的讲解。在这个过程中学生在课堂上接触了更加有趣的内容，提升了自己的学习兴趣，对于藏语文的了解也有了更深一步的了解，在学习的过程中，探索出了适合自身的学习方法，也有利于学生在日后藏语文的长期学习过程中奠定良好的基础。

二、依托白板，建设交互式课堂，提升学生的课堂参与度和积极性

随着时代的发展和教育事业的不断进步，我们越来越意识到：我们应该在藏语文的教学课堂之上，依托电子白板来建设交互式的课堂，让学生能够真正在课堂之上有所参与，有所思考，有所收获，在课堂上通过电子白板的利用，来更多的地参与到课堂之中，因为只有当学生能够在课堂之上展示自己的思想，并且提升自己的能力，才能真正促进自身综合能力的提升，在课堂之上能够有更高的参与度，提升学习效率和整体的课堂教育效率。对于教师来说，建设交互式课堂也有利于自身教学经验的积累，进一步促进整体教学质量的提升。

比如，当教师在进行藏语文的教学时，可以进行适当的交互式课堂建设，让学生能够及时表达自身的见解和思想，展示自己的学习成果，并且也可以通过电子白板来为其他同学进行自己思想的讲解，这样更有利于学生在课堂之上对知识进行及时的消化，也能够有自身的见解和思考，促进自身思考能力和思辨能力的提升。同时，在交互式课堂的建设之中，教师也更能通过学生的展示，来了解学生的学习进度和学习质量，从而调整自身的教学计划，真正建设高质量的教育，也促进自身教学经验的不断积累。

三、优化资源利用，利用电子白板增加课堂容量，开拓学生的课堂视野

在教育的过程中，我们发现尤其是藏语文的教育，紧紧依托课本教育是不能达到良好的教育效果的，因为在课本上能够为我们展示有关藏语文的内容，远远不及学生能够在网络上所接触到的内容，所以在藏语文的教育过程中，利用电子白板进行教育，更能够为课堂注入更多的容量，让学生在课堂上也能够通过网络了解更多的藏语文知识，在课堂之上开拓学生的多方面视野，也有利于学生课堂学习效率的提升。同时为课堂注入更多的知识，也有利于促进教师教学质量的提升，让课堂变得更加丰富多彩，也在这个过程中，促进学生综合能力的成长。

比如，当教师在进行课堂教学时，针对一些可以延伸的内容，可以提前利用电子白板进行资源利用，提前在网络上下载一些视频图片等有关藏语文的知识，在课堂上为学生进行相关视频和图片的播放和展示，这些都能够帮助学生对于课堂内容有更深一步的思考，也拓宽自己的知识视野。学生也会对这些知识有所思考，有所判断，提升自身的思辨能力。对于中学生来说，在课堂上提升综合能力，奠定良好的学习基础是尤为重要的。对于教师来说，在课堂上进行资源的优化利用，也能够进一步促进整体教学质量的提升。

四、结语

总而言之，依托电子白板的发展，我们可以让藏语文拥有更多的交互情感，也可以在课堂上建设更加交互的教学模式，同时还能够通过电子白板优化利用资源，增加课堂容量开拓学生的视野，真正带动整体教学质量的提升和学生综合素质的成长。

参考文献：

[1] 洛桑云旦. 基于高效课堂分析初中藏语文教学中交互式电子白板的应用成效[J]. 新课程·中学，2017（7）：90.

[2] 占堆. 探析初中藏语文教学中如何渗透德育教育[J]. 中外交流，2021，28（1）：627.