上好思政课，让党史学习教育“活”起来

黄艺

【摘要】党史学习教育是落实立德树人根本任务的重要途径，抓好青少年党史学习教育，可以让红色基因革命薪火代代相传，能够有效地推动以史为鉴，资政育人。把党史学习教育融入思想政治课，在教学内容、教学方式、实践环节运用党史素材。从理论到实践，帮助青少年做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

【关键词】党史学习教育;立德树人;沉浸式思政课

在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育，要求发挥思政课以党史教育为重点的“四史”教育中的主渠道作用，在教育中有效提升学生的核心素养尤其是政治认同，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。而且，中国共产党成立一百周年来创造的红色文化，是培育思想政治学科核心素养的重要内容和高中思想政治课教学的重要素材。将党史学习教育融入思政教学，用党史浸润学生心灵，在实践中，思政课融入党史学习教育主要从三个方面来进行。

一、发掘红色资源，“讲活” 党史故事

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥党史的育人作用，讲好党的百年故事，必须建好思政课主阵地。党史学习教育如何才能“活”在青少年的心里？只有说到他们的心坎里，才能触动他们的内心深处。讲好党的故事，要从理论基础、历史逻辑、整体态势和独特价值及其现实意义来讲述，让革命先辈的光荣事迹和历史事件不单让学生看在眼里，更让他们记在心里。我们可以通过讲述建党百年取得的历史性成就、发生的历史性变革，让学生厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入中华民族的伟大复兴之中。如讲述《中国特色社会主义》第三课第一框伟大的改革开放时，播放中国共产党带领人民经过40年的奋斗取得的重大成就来讲述第二部分改革开放的伟大意义，引领学生深切感受党的使命初心，引导学生坚定拥护党的领导、坚定认同和拥护社会主义制度和社会主义事业，激发了学生形成投身社会主义建设事业的理想追求。我们还可以用好本地红色资源，不但丰富教学资源，拓宽学生视野，而且，容易激发情感共鸣。

二、创新教学形式，“学活”红色精神

红色资源让党史学习教育有“温度”，那丰富的教学形式，让党史学习教育有“厚度”。授课者只有积极深入研究思政课“温度”和“厚度”，才能把思政课讲到学生心坎儿上，让道理入脑入心。”沉浸式”思政课遵循“以人为本”的教育理念，打破传统的教学模式，努力打造师生间互动和参与的教学课堂。不再是“我讲你听”的"满堂灌”，以贴近学生生活的创新方式让历史事件“活”起来，让学生和老师“动”起来，大家身临其境，沉浸其中，参与进去，加深了对党史的理解。如讲述《中国特色社会主义》第三课第一框伟大的改革开放时，在讲述改革开放三个进程的时候，上课老师通过讲述具体的改革开放事件和学生的情景演绎，辅以歌曲、视频播放等多种形式，帶领学生重温四十年改革开放的历程，学生认真地参演，准备音乐、图片、数据等各种素材，对相关背景史实有了深刻的理解，党史才能真正学到学生心里。通过“观、讲、听、研”等多样方式，让“沉浸式”思政课实现了师生的“双向成长”。“志不强者智不达，言不信者行不果”“沉浸式”思政课有效激发了师生“齐心协力”“同心奋斗”的豪情。

三、开展特色活动，“激活”精神力量

学史力行是党史学习教育的落脚点，我们要把学史的相关成果转化为改造主客观世界的实际行动。毛泽东《改造我们的学习》也指出实事求是、知行合一是巩固深化党史学习教育实效的关键。思政教学中，我们注重与书本对话，但学生对书本中的红色文化大多印象不深、体悟不够。红色研学是思政课教学的延伸和升华。红色研学激发爱国热情，培养学生的家国情怀和爱国爱党品质。例如，2021年我校组织“走红色路”为主题的红色研学活动，参观英德市东华镇鱼湾苏维埃政府旧址，望着一件件的物件，学生感慨地说到：“只有亲眼看到这些物件才知道当年革命多么不容易，农民们拿着长矛、大刀这些落后的工具跟反动势力的长枪短炮斗争，这样的情况获得胜利实在太不容易了，我们要有勇气和革命先烈前辈们一样勇于奋斗。”通过这一研学活动，学生对革命先烈的英雄事迹心生敬意，感悟到今天幸福生活来之不易，期盼祖国的明天更加繁荣富强。

“欲知大道，必先为史。”把党史融入思政教学，帮助学生坚定政治信仰和政治认同，是思政课堂和思政课教师的应尽使命。

【本文系广东省2021年度教育科学规划课题（党史学习教育研究专项）“以党史教育加强立德树人研究”（编号：DSJY135）的研究成果之一】

参考文献：

[1]习近平总书记2019年3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话.

[2]张日华.强化情感认同增进价值引领[J].中学政治教学参考，2021（3）.

[3]马媛媛.学四史 育情怀 担责任[J].中学政治教学参考，2021（6）.

[4]余晓蓉.活用百年党史讲好思政课[J].思想政治课教学，2021（6）.

[5]方军，周燕.挖掘红色经典史 凝练思政时代魂[J].中学政治教学参考，2021（7）.

[6]朱永元.讲好“四史”故事厚植政治情怀[J].中学政治教学参考，2021（7）.