中学生参与课间田径运动的影响因素分析

周雨濛 延边大学体育学院

一、影响因素

（一）学校领导重视程度对课间田径运动的影响

学校体育是学校教育内容中的组成部分，同时学校体育也是国家体育事业发展的基础和重点。校园体育建设不仅可以培养学生对田径体育的兴趣和爱好，而且对提高学生的身体素质起到重要的推动作用。学校领导是校园工作的重要负责人，其对课间田径体育运动的锻炼直接影响到学生参与体育运动的程度。受到“应试教育”和“唯分数论”等因素的影响，校领导和教师注重学生学习成绩的提高，并且校园中的一切活动要为“升学”让路。由于较为重视学习成绩方面的建设，进而导致学生参与田径锻炼的机会较少，不利于学生兴趣和爱好的培养。

（二）场地、器材因素的影响

学校内虽然建设了田径运动场、跳远场所、铅球锻炼场所，但现有的活动场地无法满足学生在课间田径体育活动的需求。跑道为200米的沥青跑道，只是标示出各段距离，没有为跨栏跑、障碍跑学生提供必要的设施和场所。并且大量学生积聚在操场上，影响学生的跑步速度和锻炼内容的开展。因受到其他设施、器材等项目的建设不完备的影响，导致学生锻炼的欲望没有得到有效的满足，进而影响学生在课间田径体育运动上的参与度。

（三）师资力量的影响

体育教师是学校体育活动项目开展的主导力量，打造一只高学历、高质量的体育教师队伍，才能提高学校整体运动水平。由于该校体育教师较少，教学任务较为繁重，所以没有更多的时间和精力为学生的课间田径运动提供专业的指导。所以在未来体育教学工作开展的过程中，要注重师资队伍的建设，制定科学合理的教学计划，统筹规划教学任务。只有不断优化教师结构，为学生的课间田径活动的开展提供保证，才能提高活动的开展效果。

（四）安全因素的影响

参加田径运动的过程中，有些学生的锻炼方式不恰当，容易出现运动损伤的现象。并且初中生虽然热爱体育活动，但受到生理和心理因素的影响，学生争强好胜和较强的个人表现欲望会出现不计后果的运动锻炼方式，进而影响学生的安全性。学校和教师处于学生安全因素的影响，在学生课间田径运动上束手束脚，导致娱乐性、竞争性的体育活动被迫中断，学生的体育兴趣和爱好没有得到培养和发挥。

（五）学生自身因素的影响

通过调查得知，学习压力大为影响学生参加课间田径运动的主要响因素，主要是受到“应试教育”的影响，社会大众、家长、学校均认为学习是学生生活中的重要组成部分，为此剥夺了学生大量的娱乐活动，学生需要较多的时间来消化其所学习的知识和内容，所以很少能够腾出时间参与到田径运动当中。所以学校要综合学生自身的影响因素，针对学生在主客观上所存在的问题进行调整，进而提高学生课间田径运动的参与度。

二、建议

（一）提高学生的体育意识

首先是学校要从校园文化宣传着手，加大宣传力度，让学生认识到田径运动的益处。体育教师要积极组织各项体育活动，并且课任老师积极配合参与到学生的体育锻炼中，营造良好的田径体育氛围。

（二）提高田径体育锻炼时间

学校要优化体育课程内容和结构上的设置，不断提高体育课程的占比，在课余时间，老师要鼓励学生参与到田径锻炼中，进而保证学生参与体育锻炼的时间。

（三）加强师资力量的建设

提高体育教师的业务能力和科研水平。首先是教育部门要重视政策的引导，改变传统的教学方式。其次是学校要聘用大量的教师，提高学生与教师之间的比例，满足学生体育课程建设的需求。再次是体育教师要不断提高自身的专业技能，进而为学生在田径运动上提供专业的指导。

（四）提高运动的安全保护措施

学生在运动中出现损伤在所难免，秉着为学生负责的态度，学校要提高运动场所企业的安全性，进而保证学生的安全性。同时学校要定期开展运动医学课程，讲解运动损伤的急救措施，提高学生的自我保护意识和应急处理能力。

（五）完善基础设施建设

提高学生课间田径活动的水平，学校要进一步较大体育设施方面的投资，购买新兴的体育设备，建设田径运动的锻炼场所。同时学校还要充分利用现有的资源，提高场地器材的利用效率，并且扩大对学生的开放时间。通过建立完善的基础设施，为学生的课间运动开展提供保障，不仅满足学生田径运动的发展需求，同时也全面提高学生的运动水平。