课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

2021-11-22赵延朝

读与写 2021年5期

赵延朝

(河北省沙河市葛泉学区河北沙河 054100)

引言

在小学阶段进行的写文章教学的历程中，写文章是孩子们长时间以来的大问题。大部分学生对于写文章的感觉都是相当困难，以至于孩子们排斥、逃避写文章。学生在写文章时会感觉到的各种困难，其主要还是因为可以用来写文章的材料大大不足。在写文章时没有可以让孩子们用的素材，自然孩子们也写不出文章或者说写不出好的文章。因此，要想增加学生的材料库，就可以通过提高孩子们的阅读水平。课堂以外内容的阅读就可以帮助提高学生阅读方面的能力。

1.课堂以外的阅读对小学阶段语文作文的意义

1.1 阅览课堂以外的书籍可以帮助小学生积累丰富的知识。小学生的课堂之外的书籍范围很广，孩子们可以根据自己的喜欢来选自己想要的书籍。课堂外的书籍上面的汉字比学校课程书上面所学的汉字更多，从而小学生可以积累到更多不认识的汉字、词语，并可以对这些字词正确应用。课堂以外的阅读可以让孩子们对于在课堂上学到的知识记得更加牢固，理解起来也比较清晰。孩子们原来的基础上学习新的知识也比较容易接受。孩子们也可以通过阅读其他书籍学到不少的学问技巧，阅读方面的能力也会大幅度提升。孩子们对于语言方面会变得更加敏锐，可以积累到许多的语言技能，提升孩子们文化素养，写起文章来也会更加容易，也能够写出更加优秀的文章。

1.2 阅读课程外的其他书籍可以让学生们更加喜爱学习。教育不断发生变化，对于孩子们的教育上的注重度也越来越高。处于小学阶段的孩子们性格都还没有稳定下来，所以孩子们上课有时候都没有办法静下来听课，学习对于玩心还比较重的小朋友来说并不具有吸引力。课堂以外的其他书籍种类非常多，相对于教科书可能趣味性会更高，孩子们自然对学习的喜爱程度也会加深。小学生们能从书本中感受到乐趣所在，对于阅读其他种类的书，热情也会提高，逐渐之下孩子们对于写文章也会慢慢产生喜爱。孩子们对于写文章、学习等的方面兴致提高，也就能写出更好的文章。

1.3 阅读课堂外的书籍帮助孩子们提高自身的社会品德思想。课堂外的阅读可以让孩子们了解到社会的各个方面，让学生知道社会上的许多职业对整个社会的价值。让孩子们也了解到许多方面的正确的观点，以及书籍中的故事告诉的孩子们的道理，都对提高学生们日常的社会品德思想方面有所帮助。积极的品德思想让孩子们更加容易创作写出自己思想的文章。

2.课堂以外的阅读在小学阶段的写文章教学中的应用

2.1 选择适合小学阶段的孩子们阅读的书籍，增加孩子们对写文章的热情。好的课堂以外的其他书籍有助于课程之外的阅读，老师或者家长应为处于小学阶段的孩子选出合适他们这个年龄的书籍，以此来培养孩子们对于读课外书籍的兴趣。从而孩子们阅读水平会上升，对于写文章的兴趣也会提高。例如：人教版小学语文四年级第二单元有关《小小“动物园”》的写作中，老师可以先给孩子们选择一些有关小动物的适合小朋友阅读的课外其他书籍，让小朋友去了解一下小动物，然后小朋友通过阅读将家人与自己知道的小动物结合起来，孩子们对于写文章的热情程度大大提高。

2.2 好的课程以外阅读的方法，帮助孩子们掌握写文章的技能。好的方法会有最好的效果，不同孩子们阅读的方法不一样，所产生的结果自然也就相差很多。有的孩子读书就是马马虎虎，看一遍就是囫囵吞枣，看完了什么也不记得；有的孩子则是看个大概，挑着看，最后也就记住了个大概；有的孩子看书阅读认真仔细，不仅从中学到东西，而且主要还从其中掌握了技能。具体的阅读方法每个孩子要根据自身情况而定。例如：人教版小学语文四年级第一单元写作《推荐一个好地方》，这是有关地方环境的写作，有一部分同学不擅长这个环境方面的描写，然后就可以在日常的课外阅读中，注意到对地方环境描写所用到的技能，逐渐掌握这些写文章时的技能。

2.3 可以让孩子们对课程外的阅读进行交流讨论，促进孩子们写文章的全面发展。孩子们在阅读同一本书后的感悟都是有所不同的，大家可以互相交流一下看法，让自己的阅读感受更加全面，写文章形成自己全面的观点、看法，写出来的文章也会更加的言之有物，更加的全面。例如：人教版小学语文四年级第五单元的写作《生活万花筒》，这是让孩子们选择自己印象深刻的一个事，孩子们自己单独眼中对于事情的了解和看法并不全面，孩子们应该互相交流，然后在课外阅读到相关话题时大家应该形成自己的观点，然后与其他人交流，就会有了更加全面的看法，写起文章来也会有更深的体悟。