浅析科学素养对于初中化学的重要性

2021-11-22阿布都米吉提吐尔孙

读与写 2021年8期

阿布都米吉提·吐尔孙

(新疆维吾尔自治区克州阿图什市硝鲁克中学新疆阿图什 845350)

作为自然科学的重要分支学科，化学十分注重学生的科学素养。为进一步提高学生的科学文化素养，教师需要鼓励引导学生广泛参与到课堂内外组织的化学实践活动，并根据活动内容总结提炼出相应的知识点。为此，笔者将在以下几点中深入讨论化学教学中关于改善学生科学素养的重要性原则。

1.改善教学环境，吸引学生兴趣

众所周知，长期反复的传统课堂教学使得学生倍感课程枯燥无味，为进一步改善教学环境，提高学生的学习乐趣，教师需要为每一堂化学课程量身打造不同的教学环境。在情境创设阶段，教师需要严格考虑到学习程度不同学生的生活习惯，并且紧密联系生活实际，将日常见到的化学现象分门别类进行教学管理。

在相关的教学场景布置完毕后，教师需要严格审核教学阶段的方方面面，创新教学理念，积极引导学生勇于探索学习，充分发挥学生的主观能动性，使得传统形式下的主观授课模式，转换为学生的自主学习、合作进步的模式。通过一段时间的实践效果来看，学生在这样的教学环境中充分发挥了自身优势，全面锻炼了个人的身心素质，并且在理论知识方面收获颇丰。若想尽快提高教师的教学质量，那么便需要广泛开展相关的教学活动。在这样寻找问题、解决问题的模式中，学生能够独立完成相关的操作，极大程度上提高了自身的科学文化素养。

2.为人师表需要身体力行、敢于担当

作为祖国未来的栋梁之才，学生的成长与发展离不开辛勤园丁的呵护照料。作为人民教师，其自身所具备的文学知识和文化素养都应该凌驾于学生之上，但是“金无足赤人无完人”，教师自身也有不足之处，例如针对某些问题的探讨过于刻板，思维的运转过于局限等。在社会主义现代化发展的今天，教师需要摒弃传统教学模式中的“灌输式”教学理念，充分发挥学生的主观地位，积极鼓励引导学生自主学习，帮助他们建立完备的化学知识体系，从而逐步引领学生体验到化学的实质内涵。当学生在自主探索阶段收获成果后，他们便会变得更加积极、勇敢，方便了后续教学工作的开展。作为学生成长之路的领航人，教师的引导作用可以理解为对学生固有特性的发掘升级。为进一步提高学生的科学文化素养，教师自身需要时刻补充文化知识，广泛参与教学培训讲座，拓展自身所见所闻，以国内外科技前沿信息强化自我认知，并且在经过教师的理解转化之后，将这些科技、文化最新成果传授给学生，确保他们的人只能够紧跟时代发展的脚步。

3.借助互联网多媒体教学工具提高学生整体文化素养

常言道：实践出真知，如果只是一味学习理论文化知识，忽视了客观的实践活动，那么关于学生科学文化素养的提升将会异常困难。如果受到教学等方面诸多因素的影响导致了学生的动手实践活动较少，那么便需要教师及时利用教学辅助工具，通过互联网多媒体播放某些相关的化学实验课件，使他们能够在常态化教学课堂中感同身受。因此，从实际教学效果来看，利用多媒体教学工具补充学生实践活动的不足，极大程度上缓解了授课的压力。但教师需要在备课阶段广泛搜集视频材料，确保学生的得学习需求能够得到基本满足。

多媒体教学工具的使用并非只是通过视觉感受影响学生的知识获取途径，而是多方位、全感官式教育传输。作为视听结合的教学工具，多媒体技术方便了许多教师的授课困难，并且通过海量的信息传播以不同的传导方式汇聚在学生的知识储备库中。在视频播放过程中，如果涉及到国内外知名人士的内容时，学生的注意力将会变得异常集中，而且学习兴趣也十分高涨，改善了由于口头式教学造成的课堂气氛枯燥的现象，使学生能够在创设的教学环境里体会到知识的奥秘。倘若视频播放内容只是某些可观的动画内容或者教学辅助视频，那么学生便会萌生多疑的性格，导致最终的授课质量有所下降。教师在视频制作选材时需要格外注意内容的真实有效性，并且积极引入科学规范的化学知识讲解视频，使得学生在观看的同时不禁油然而生出努力探索化学知识的念头，从而深化他们的感知能力和思维拓展能力，直接提升了学生的科学文化素养。

4.科学规范学习，培养深入探索意识

对于化学领域的探索研究并非无规律可言，通常情况下，对于化学实验以及化工产品的加工制造都需要以扎实的基础化学知识作为根基，这样才能及时发现实验或生产过程中的瑕疵，进而逐步改善提高品质。

日常的化学课堂上，学生如果漫无目的进行学习势必会事倍功半，为此培养良好的学习习惯，教授学生科学规范的学习方法势在必行。作为新时代祖国的花朵，青少年在日常生活中如果遭遇到相关的化学现象时，需要明确发生这一现象的化学原理，并且具备相应的科学文化素养。为此，学生需要在课内外举办的化学活动时积极参与、勇于实践，充分探讨联系理论与实践的关联，使他们在不同的环境中能够独立解决困难。

举例来讲，学习小苏打的化学性质时，教师可以要求学生在家庭里通过利用水壶水垢和小苏打等化学药品的反应，进而判断出氧化还原反应的真实内涵。又如，某些无良商贩为了扩大自己的经济效益全然不顾购买者身体健康，转而使用廉价的地沟油产品进行食物的烹饪等。通过现实生活中的点点滴滴向同学们展示了存在于身边的化学现象，使他们充分感受到化学知识的神奇。