浅谈班主任对学生自信心的培养

2021-11-22龙碧谊

读与写 2021年18期

龙碧谊

(广东省江门市江海区江南小学广东江门 529000)

自信对一个人的重要性是非常大的，自信，即是指相信自己，自信对我们的事业、我们的爱情、我们的生活，不管是哪一个领域都有很大的作用，可以说自信是无比重要的。

1.创建环境，让学生们树立自信

自信给人以力量，也给人以快乐，正是因为自信，人们才会变得睿智，也正是因为自信，生活才变得更加美好。在学习中，学生们的自信心培养也是教学的关键，很多学生因为一次考试没考好，逐渐失去了自信心，就会导致成绩直线下滑，并且在小学六年级这个节骨眼上，即将面临小升初分班的情况，学生们自信心的培养更是尤为关键。而班主任作为班级的管理者，更应该注重学生们自信这一方面，把学生们培养成积极、乐观、富有自信的栋梁之才，在培养过程中，创建环境是教学中的关键，让学生们树立起自信心，对于自身学习水平也是莫大的好处。

例如，在课上教师应该创建良好的气氛，平时教师应该照顾到每个班级成员，不能因为学生们成绩较差就忽视，[1]小学期间这些都是可以改变的，并且此时是学生们调皮、爱闹的“黄金时期”。教师应该注意管理方式，既不能完全压抑，也不能肆意放任，平时课上应该多点学生们回答问题，对回答正确的学生给予表扬，回答错误的学生给予鼓励，对于没回答上的学生也要让他们不要灰心，争取能让所有学生们都能够回答问题，在教师的评价以及鼓励下，学生们会觉得“呀，自己可以的”，充满自信的情绪就会包裹起来，学生们也能在潜移默化中树立起了自信心，对于学生们自身的发展都是有很大的帮助。

2.赏识学生，增强他们的自信

赏识学生也是培养学生们自信心过程中比较重要的一环，赏识的力量可以让人奋斗一身，“千里马常有，而伯乐不常有”也说明了赏识的重要性，赏识就是对他人的欣赏，对他人的信任，这种赏识的力量也往往能激发人的最大潜能。每个人来到这个世上都是独一无二的，都有着不一样的优势和特点，在班级这个大家庭更是能够淋漓尽致地展现出每个人的不同，教师就要学会欣赏不同学生们的特点，有的学生组织能力较差，但是运动能力很好，有的学生学习成绩较差，但是班级人缘很不错，教师就要学会不断赏识每个学生的特殊点，让学生们感觉到“我也能行”，对于之后的自信心培养会有很大的好处。

例如，教师平时应该多举行实践活动，在活动中比较容易发掘学生们的长处，平时也应该学会赏识学生不能把关注点只停留在学习成绩上，应该以学习为主导，让学生们能够综合发展。平时学生们交的作业，教师除了关注作业的正确性外，还可以从书写的整齐度、字体大小等方面评价，多方面赏识学生。选择班级干部时也是体现赏识的重要时刻，有的学生领导能力比较好可以当组织委员、班长，运动能力较强可以竞选体育委员，学习成绩不错可以当学习委员，教师通过不断地赏识学生，来增强他们的自信，这对于学生自身的发展也是大有裨益。

3.相信学生，让学生们习惯自信

相信学生也是教学过程中非常重要的环节，信任的力量是无穷大的，人与人之间的信任更是宝贵的财富。平时学生们在学习过程中无可避免会犯一些错误，[2]而我们经常可以看见学生们面对一些错误会对教师说“再给我一次机会”等类似的话语，这时教师就不要直接否定或者无视学生们的请求，要选择相信学生。当然这份信任也不是盲目相信，教师要通过自己的思考以及对学生们了解的前提下建立的，只有通过这些点滴的积累，学生们的自信心才会不断得到培养。

例如，教师在讲授一篇简单的课文时，就可以把学生们分为几个组，然后一起商量探讨后推选出代表，让学生们讲解这篇课文，教师在座位下当一回听众。这就是教师信任学生们的表现，当学生问“我可以吗”这样类似的话语，教师应该充分鼓励学生们，让他们放心大胆地发挥，即使错了也没关系。学生们面对教师的信任，自身的潜能也会不断激发，对于这篇文章的学习也会变得充满热情和积极性，这就是信任的力量。教师选择相信学生，让他们能够不断习惯自信，养成积极乐观的性格，建立起自信心，对于学习水平以及今后的发展都是有很大益处的。