如何在体育教学中培养中学生终身体育意识

李艳艳

(天津市第二十中学 天津 300050)

体育的教育教学阶段处于发展的瓶颈期，而在以往的体育教学中，教师都是以锻炼学生的身体为主要方向，忽略了学生体育精神的发展。而在新课改后，根据新课改提出的精神指导，体育教师不仅要以锻炼身心健康为教学基础，还要以发展学生的终身体育意识为重要目标的方向。这样才能符合当今时代下对中学生体育教学的基础素质要求。

1.终身体育意识教学的意义

传统的体育教学模式，一直都处于体育生的学习效率低下的局面。而在新课标后，体育教学也迎来新的发展。在体育教学中，终身体育意识教学是目前中学体育教师的教学方向以及教学目标。而在学生体育学习中，终身体育意识培养不仅可以使学生增强体育锻炼的身心健康，还可以使学生对体育学习意识得到增强。所以在中学体育教师教学时，教师应该以锻炼学生身体为基础，以发展学生终身体育意识思想为根本。这样才能使学生在提升身体素质时，还能提升学生的精神素养，以及提升学生的体育竞技意识，最关键的是使学生意识到体育学习的真正含义，以及终身体育意识对自己未来发展的重要性。这才是中学体育教学的终极目标，以及中学体育教学的真正意义。

2.终身体育教学的方法策略探究

2.1 进行竞技比赛，培养学生体育意识。在中学体育教学中，教学老师一定要在课前对体育教学进行规划，并整合出体育教学要进行的具体教学活动。这样才能使教师在教学中能够更加有利于学生学习体育知识及提升学习体育竞技积极性的发展[1]。例如，在体育课前准备时，体育教师可以根据体育课程的安排进行体育基础知识讲解以及体育课上应该注意的事项和安全知识讲解。在对学生普及完基础知识后，在按照课前准备好的教案以及课堂教学情况指导学生进行体育竞技比赛。如，将男生分为篮球体育竞技小组来进行篮球比赛，以及将女生分为羽毛球小组同样进行体育竞技比赛。这样在学生学习完基础体育知识后，在进行一场体育比赛。不仅可以使学生在学习体育知识时对体育知识的了解事半功倍，还可以使学生在学习中提升学生的体育素养，使学生可以逐渐的增强个人的终身体育意识。并在未来的发展中，可以更加的稳健。并成为社会上不可多得的全面型人才。

2.2 进行课外活动，培养学生体育意识。在中学体育的教学中，学习体育教学知识绝对不能偏安一隅，还要进行多重教学方式的结合来进行体育教学。学生的体育学习不仅可以在学校的操场上，还可以在一些课外活动中进行。而课外活动教学，也是体育教学十分关键的一种[2]。例如，体育教师在将课堂上知识讲解完毕后，以课堂上的教学这是为基础安排学生的课外活动。例如，体育教师可以给学生传达一些正能量的精神，可以使学生在精神上得到提升。并且根据精神指导体育教师在安排学生进行一些课外活动。如，在体育课之前，体育教师可以向学校提出教学地点的申请，然后再安排学生以小组的形式进行打扫卫生的活动，男生可以将操场上的杂草进行铲除，女生可以将操场上的垃圾进行分类清理。这样不仅可以使学生的身体素质得到提升，还可以使学生增强卫生意识以及环保意识。最终使学生的全面素质得到提升，并且使学生的终身体育意识得到增强，使学生的未来发展以及社会竞争力得到长远的发展。

2.3 进行理论教学，培养学生体育意识。在以往的体育科目认知中，不仅体育老师认为体育课只是锻炼学生的身体健康，并且学校以及学生家长也同样认为体育课无足轻重。但是体育课关乎学生的其他科目的学习，如果没有健康的身体，那么学生对于其他科目的学习效率将无法得到提升。同时在体育教学中，要对学生进行体育理论知识教导。只有学生拥有丰富的体育知识，才能使学生在体育的学习中事半功倍。并且可以使学生在体育课程中，避免使自己因体育活动而受伤。这样才可以使学生的学习效率得到提升，并且使学生的学习精神得到增长。同时也可以使学生的终身体育意识拥有更加深刻的理解，并使学生意识到体育课程理论知识的重要性。

结束语

体育课已经不是一门简单的锻炼身体的科目，它是可以使学生使学生得到全面发展的科目。体育教学不仅可以在学生的学习效率上能够体现出重要的地位，还可以使学生在精神素养上得到最大的提升。同时在体育课上培养学生的终身体育意识，不仅可以使学生能够在未来的个人发展中事半功倍，还可以使学生的个人道德素养得到显著的提升。所以中学体育教师教学的目标一定要是提升学生终身体育意识为主要教学方向。