疫情防控常态化下构建抖音网络育人质量提升体系调查研究——以天津职业技术师范大学短视频为例

张风玲，薛刚，蔡振山

（天津职业技术师范大学，天津300222）

抖音是大学生喜爱的短视频平台之一，该平台发布的内容与在校大学生息息相关，例如几百万次的迎新，几十万次高考，几十万次毕业，大学生逐渐成为刷、晒、赞抖音短视频的主力军，这对高校思想政治教育工作来说，既是机遇又是挑战。因此，高校要充分发挥抖音平台优势，以大学生喜闻乐见的方式传播思想政治教育理论内容，抓住网络育人的“新阵地”，以促进大学生的全面发展。

一、大学生使用抖音短视频APP 的基本情况

（一）调查方法

本研究使用问卷调查法，采用了信度较高的《大学生抖音APP 的使用情况调查》问卷［1］，同时加入了一些自制的问题，分基本情况、使用情况、使用原因、使用影响四个维度对全校6374 名各个专业的学生进行问卷调查，考虑疫情期间不利于线下发放问卷，此次调查利用钉钉进行线上发放，回收有效问卷6374 份，有效率为100%。其中男生2890 人，女生3834 人。调研对象各个年级均有涉及，学科涉及理工类、文史类和艺术类各专业。

（二）总体情况：抖音大学生用户黏度较高，使用时间长

调查发现，大学生一般对幽默趣事、搞笑视频、音乐及影视剧短片等比较感兴趣，偏爱生活、搞笑类的视频。大约78%的大学生浏览过抖音APP，即10 个大学生中几乎有8 个都在浏览抖音短视频，而且，接触抖音短视频2年以上的大学生高达40.7%，接触1-2年的达29.3%，可见抖音APP 在大学生中用户黏性很高。其中，每天浏览时间在1 小时以内的占68.7%，在1-3 小时的占27%，而且有4%的同学每天浏览时间在3 小时甚至5 小时以上。学生们浏览抖音短视频的时间段主要集中在晚上21：00-24：00 之间［2］。

（三）使用原因：获取信息与休闲娱乐，“输入”远多余“输出”

调查发现，大学生使用抖音主要是为了开阔视野，了解自己感兴趣的内容、看新闻，同时也用于娱乐和关注名人、明星及其他人。其次是为了打发无聊的时间和学一些生活技巧。67%以上的大学生选择给感兴趣的短视频点赞，42%的大学生只是浏览。很少有学生会选择模仿创作，可见大学生使用抖音大多以“输入方式”为主。

（四）使用影响：提升交际能力，同时减少户外活动时间

调查发现，44%的大学生通过浏览抖音获取了社会热点话题，在与他人交际时有了更多的话题，感觉更加合群了，一部分大学生通过抖音APP 结交了一些新朋友。近三分之一的大学生认为使用抖音减少了户外活动时间，影响了学习和工作，打乱了自己的生活节奏，体现了抖音APP 对大学生的消极影响。

二、抖音短视频对大学生思想政治教育的利弊分析

（一）积极影响

1.丰富大学生思想政治教育的内容

疫情期间，部分关于一线抗疫工作者的视频，给大学生树立良好的榜样。例如石家庄疫情，央视主持人方琼通过抖音直播小区的防疫情况，让我们真切地感受到祖国的伟大，传播了社会正能量和积极的价值观；部分治愈的系列视频，有助于缓解大学生的焦虑，有时比现实中高校老师一味说教更加有信服力；部分幽默搞笑的视频，有利于疏导大学生的不良情绪，帮助其战胜现实中的困难；部分技能学习型的视频，有利于大学生开阔眼界，掌握技能，丰富大学的业余生活，有利于学生树立正向、积极的价值观，进而丰富大学生思想政治教育的内容［3］。

2.升级大学生思想政治教育的载体

抖音短视频创新了思想政治教育带来的渠道。首先是手段新颖，抖音短视频集音乐、图片、视频于一身，难度小、成本低，属于人人都能使用的短视频App，通过声效、特效等方式对原本的视频进行剪辑处理，人人都可以是编导、明星，满足年轻人被关注的心理需求。其次是传播速度快，前段时间抖音比较火的“藏族男孩丁真”就是一个生动的例子，一夜之间通过一个抖音短视频爆火，可见抖音在全民中的渗透力极强。最后是传播影响力大，抖音以独特的“滚雪球”方式进行传播，热门的短视频会在大学生中流传，潜移默化地影响大学生的语言和行为，因此，高校应紧随时代的潮流，通过抖音APP 升级大学生思想政治教育的载体［4］。

（二）消极影响

1.影响大学生价值观

大学生是祖国的未来，他们未接触过现实社会，对视频中的海量信息无法做出价值判断和选择，有些平台为了吸引流量、博眼球，在平台发布不良的情色视频等，宣传拜金、炫富、不劳而获的价值观，这些视频趋于娱乐化、功利化，久而久之腐蚀大学生的思想，削弱积极、正能量的价值观。如果学校不加以正确的引导和长期的教育，就难以使学生树立正确的理想信念。

2.影响大学生的心理健康和理性思考

抖音短视频根据用户的点赞、评论、浏览的频次等，推算出用户的兴趣爱好，之后，平台会不断地精准推送此类视频。如果用户一直沉浸在自己感兴趣的领域，久而久之形成“信息茧房”。有的大学生因为现实的焦虑，刷到负能量的信息较多，让负面情绪不断滋生，不利于学生的心理健康。其次，因为抖音是片段式播放，大学生接触到的都是碎片化的信息，不利于知识的系统学习，认为看了一个短视频就掌握了全部，减少了学生独立思考的机会，从而降低了其表达能力，在不知不觉中丧失了总体性的视野，久而久之不再关注社会责任和精神世界，最终导致大学生丧失理性思考、自省、批判、辨别的能力［5］。

三、抖音短视频在大学生网络思想政治教育中的路径探索

（一）加强监管是基础

营造风清气正的网络环境，不仅是社会相关部门和抖音平台的责任，各高校也应一同制定相应的网络育人模式，齐抓共管，一同为大学生的成长成才“保驾护航”。首先，健全监管制度；其次，提高网民素质，鼓励检举行为。

（二）占领新阵地是保障

抖音短视频日益渗透到大学生学习生活的方方面面，并产生了潜移默化的影响，思想政治工作者必须做到提前预判和积极行动。各高校更应该抢占抖音短视频的主阵地，打造多层次的官方抖音平台，进而激发抖音APP 在大学生思想政治教育中的良性作用。

（三）内容过硬是关键

抖音短视频的制作相对简单，人人皆可创作，而且社会热点实时更新，如果抖音内容一味地追求流量，是不太可能长久生存的。要想增加学生的黏度，一定要注重高质量内容的持续输出。因此，发挥抖音思政的良性作用，以社会主义核心价值观为引导，达到“入耳、入脑、入心”的教育效果，丰富过硬的内容是关键。探索“抖音+”模式为思政发声主体，“抖音＋”内容生态模式已渗透大学生的学习和生活。

（四）抖音团队是灵魂

把官方抖音平台打造成有温度、有深度、有力度的思想政治教育载体，应该注重打造有专业背景和管理经验的团队。优秀的抖音短视频离不开专业团队的拍摄、创作、剪辑等，因此优秀的抖音团队是抖音阵地得以生存的灵魂。

四、结语

总而言之，大学生正处于价值观塑造的关键时期，抖音短视频丰富了大学生思想政治教育的载体和内容，同时也给大学生的价值观、心理健康和理性思考带来一定的消极影响，沉溺于此会严重影响大学生的学业就业，导致其价值观紊乱。因此高校要积极应对抖音带给思想政治教育的挑战，扬长避短，通过加强监督，重视抖音思政平台建设，丰富短视频内容，打造专业团队，不断挖掘其在思想政治教育的良性作用，提升疫情防控常态化下网络育人体系，为大学生的成长成才助力。