幼儿园如何开展防溺水教育

2021-11-22王娜山东省东营市利津县陈庄镇中心幼儿园

灌篮 2021年33期

王娜山东省东营市利津县陈庄镇中心幼儿园

儿童溺水是一个易被忽视的、严重的公共卫生问题，是发展中国家儿童死亡的主要原因。生命是宝贵的，每个人只有一次，谁失去了生命，不仅仅是自己失去一切，还会给亲人留下心灵的创伤，每年因溺水死亡的儿童人数居高不下，而这些事故的背后，更多的是对防溺水知识、救援知识的缺乏。

农村幼儿园的家长们平时忙于农活，对孩子监管不到位，有的孩子趁周末或者暑假就三五成群地玩水、下河游泳、捉鱼逮虾。前几年就有这样的案例，一个孩子跟着爸爸妈妈走街串巷卖西瓜，由于父母忙于生意，这个孩子途中溜出去玩水，不幸溺水身亡，一条鲜活的生命从此消失。为了避免悲剧再次发生，幼儿园必须承担起教育孩子的任务，转变家长育儿观念，防溺水教育在幼儿园开展势在必行。

一、幼儿园开展防溺水教育的目的及意义

通过幼儿园开展溺水防范教育，增强孩子们的心理防范意识，减少人身伤害。转变家长的育儿观念，真正让防溺水教育入脑入心，切实保障青少年及幼儿的生命安全。幼儿园及社会意识到溺水防范教育对保障幼儿生命安全的重要性，并且采取多方可行有效的措施。探索科学有效地实施幼儿溺水防范及事故发生应对的多种路径。加强安全教育力度，促进幼儿健康发展。

二、幼儿容易发生溺水事故的几个因素

分析3-6岁幼儿容易发生溺水的几个因素，对幼儿现有的知识经验水平作出全面准确的定位。

（一）个人因素

①幼儿年龄小，溺水防范意识淡薄

3-6岁幼儿年龄小，缺乏安全意识，炎热的天气里河塘沟渠成了孩子们游泳、嬉戏的乐土，也是他们解暑的好地方。在没有老师、家长的陪伴下去玩水游泳，他们却浑然不觉其中隐藏着巨大风险，从而引发危险。

②幼儿自我保护能力差

幼儿发现自己心爱的玩具掉入水中，会着急去捞。或者幼儿发现同伴落水、同伴的玩具落入水中，都会盲目下水营救。小朋友因自己力气小、安全没有保障，施救小朋友而导致自己甚至群体溺水事故。

③幼儿没有掌握科学的施救知识

在生活中，遇到溺水事件不懂正确的急救方法，甚至有的孩子去营救落水幼儿，导致一连串的溺水发生。这时正确的做法是：落水幼儿不要长时间在水里憋气，要吸足气，拍打着水呼救。其他幼儿可以将救生圈、竹竿、木棍等物品抛给溺水者，再将她拖上岸来。如果没有找到这些营救物品，就大声呼救、求助大人，或者及时拨打110求救电话，寻求帮助。

（二）环境因素

村子周围、河沟水渠、江河等地方无防护设备，野水区监管巡查不及时、海啸洪涝灾害、大雨等恶劣天气等也会导致幼儿溺水。

（三）其他突发因素

山崩、海啸、地震等人们不可预见自然灾害也会引起幼儿溺水事件。

三、加强防范，防“溺”于未然的具体策略

（一）创建安全工作机制，成立防溺水领导小组

任何事故预防都大于治疗，防溺水安全工作也不例外。为了更好地做好幼儿园溺水预防工作，我园成立以园长为组长，中层领导及各班主任为组员的安全工作领导小组。始终按照“谁主管、谁负责”和“一岗双责”的原则，细化落实安全生产责任，实现全覆盖的安全生产网格化管理，定期召开各种安全工作领导小组会议。制定防溺水工作计划，研究实施办法，解决安全工作中的问题，布置相关的工作任务。为师幼营造了平安健康、文明和谐的工作、学习、生活环境。

（二）成立了专门的以“防溺水”为主题的课题研究小组，制定可执行的方案计划

①创建课题组，广泛搜集资料

召集相关领域教师，创建课题小组，进行相互沟通与合作，广泛搜集“防溺水”为主题的相关资料。

②全体动员，共同教育

召开教师、家长动员会，充分调动教师、家长的积极性和参与性，让教师、家长认识到开展溺水防范教育给孩子带来的好处。确定适宜幼儿观看、学习的溺水资料特点。安全网络下载，可以安全平台登录观看防溺水宣传片。

③搜集资料，落实计划

利用网络视频、微信平台视频资料，向广大家长、幼儿宣传溺水危害；充分利用图书馆、档案馆、资料室、网络图书、学术专著、报纸、学术期刊、学术会议论文、报告、党和政府的有关政策法规等，搜集相关有价值的资料，做好记录，及时保存。

④开展活动，落实教育

为了将幼儿防溺水教育科学落到实处，让幼儿在游戏中学习，快乐中体验，各班开展防溺水安全教育活动，留存资料。积极探索丰富多彩的活动，促进防溺水工作从量化到质变。

⑤加强管理，总结经验

加强课题管理，定期研讨，边实验边小结，注意原始材料的积累，做好阶段性总结和阶段性成果的收集整理工作。总结经验，发现问题，利用教研的形式展开讨论，要求教师以PPT和文本的形式，组织专人进行评选，评选出优秀论文、案例。

（三）邀请专家讲座，提升师生与家长的认知

邀请专家来给全体教师及家长做关于“防溺水”的知识讲座在专家的引领下，老师及家长知道了基本的知识，掌握了溺水后的急救方法。特别是针对家长，不仅是知识的盛宴，还是转变观念的心灵鸡汤。他们意识到自己的责任重大，会配合幼儿园在假期或周末做好监管工作。

（四）幼儿园加大防溺水宣传教育力度，营造校园内宣传氛围、大环境

立足“生命至上、安全第一”的课程教育，创新校本课程，丰富宣传载体，将防溺水活动融入教育教学各环节，组织幼儿观看溺水事故警示片和微信平台防溺水专题教育宣传片，以案为鉴，警示教育。进入夏季，校门LED屏滚动播放，“珍爱生命、预防溺水”等宣传内容，真正让防溺水教育入脑入心。利用网络视频、微信平台视频资料，向广大家长、社会、幼儿宣传溺水的危害，引起家长及社会各界的重视。要求各班做好防溺水工作三落实，通过教师工作群、家长群、幼儿园公众号等多渠道进行宣传教育，真正做到师生家长教育宣传全覆盖。同时，与家长签订《防溺水安全责任书》，真正让家长担负起安全监督的作用。

（五）开展防溺水安全教育主题系列活动，以游戏化的方式组织各种年龄段活动

如大班的幼儿通过开展“水好玩，也很危险”“珍爱生命，远离危险水域”等主题教育活动，老师创造性的自编自导了《水深，不下去玩》游戏小视频。中班的老师们编排了防溺水的手势舞，和孩子们一起表演；小班的宝宝们，哼着老师自编自创的儿歌，孩子们在愉悦的氛围中游戏着、学习着。冬天来了，各班相继开展“不溜冰，防溺水”主题活动，活动内容丰富多彩，户外散步时边玩边学。丰富多彩的活动中，师幼溺水防范意识和自防自救能力都有所提高。结合一日生活，利用游戏化教学，寓教于乐地让幼儿模拟、体验，在游戏中学会溺水自救知识，借助儿歌、歌曲等形式让幼儿牢记防溺水要点，我们开展“防溺水专题五个一”活动。我们还利用升旗仪式，举行一次“预防溺水、珍爱生命”安全教育活动启动仪式；每月举行一次“防溺水”为主题的国旗下讲话；每周末，或节假日都要进行一次班级防溺水专题安全教育，让防溺水警钟长鸣。教师间开展一次“防溺水”知识竞赛，将溺水危害和正确施救等知识作为竞赛内容，正确评估宣传教育效果，评出优秀教师作为考核的依据。动员全体幼儿参加一次“防溺水”模拟演练活动，督促幼儿掌握自救要点。

（六）进一步加强家园联系，强化联防联控机制，形成防溺水工作合力

向幼儿家长发放宣传材料、《致家长书》，利用QQ、微信工作群、电话、短信、家长会等形式广泛宣传家长“四知”，加强幼儿园与家长的联系，提高家长安全意识，增进幼儿园、教师和家长的交流和沟通，遵循幼儿身心发展的规律和特点。让家长清楚应当依法履行监护职责，配合幼儿园对幼儿进行安全教育、管理和保护工作。进一步健全完善联防联控、激励考核和追责问责机制，明确部门职责。对加强教育宣传、强化对河流流域、种养殖蓄水池、粪池等危险水域排查监管等工作设置量化考核标准，严格追责问责。发动和鼓励家长举报学生野泳行为，完善举报奖励机制。加强学校周围水沟、河塘巡查，安装、加固防护栏，并写上提示语“水深危险”“禁止下河游泳”等字样。

（七）排查隐患，加强监控

要加大园舍安全检查力度，有针对性地检查重点区域（幼儿上学、放学回家途中的沟、渠、河、堰等），发现问题及时处置。及时掌握情报，及时增设防护栏，增添安全标语。采取有效措施，确保幼儿生命安全。

四、溺水事故发生应对策略

（一）制定应急方案，提升幼儿自救能力

首先，如果不幸发生溺水事件，第一时间启动“防溺水事故”应急方案，向应急小组组长报警。其次，应采取积极自救。如果不会游泳，一定将口和鼻子露出水面。把头向后仰，口向上面，不让身体下沉，采取仰面位，手要放在水里，不要向上举手，口鼻露出水面进行呼吸。落水后，扔掉身上所有的重物，迅速脱掉鞋子。如果有人跳水救助，千万不能使劲抓住对方不放开，要保持放松、配合对方实施营救。